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文档简介

1、教学过程： 一、练习导入：50比45多多少？45占50的百分之几？50是45的百分之几？独立练习，指名订正：生： 50 45 = 54550=90%5045111.1%师：这节课我们一起来学习百分数的应用一 二、新课教学1.出示情境图：淘气昨天晚上在窗外放了一杯45cm3的水，大家猜一猜，第二天早晨有啥变化？生：结冰了师：接着出示情境图，结冰后体积为50cm3看完这两幅图，你想说点什么呢？生：水结冰后，体积增加了师：那么，冰的体积比原来水的体积增加了多少？生：5045=5（cm3）师：增加的体积占原来水体积的百分之几？生：545 11.1% 师：淘气有一个疑问，大家想不想协助他？ 冰的体积比原

2、来水的体积增加了百分之几？师：增加了百分之几？说说你是如何思考的？生：冰的体积比原来水的体积增加的部分是原来水的体积的百分之几师：（强调增加百分之几，先求出增加的部分，和谁比？就把谁作为标准量）也就是增加的部分占原来水体积的百分之几 2.试着画图表示“冰的体积与原来水的体积”的关系学生独立完成线段图，投影展示，教师在板演展示（边展示边分析） （结合线段图，让学生再次分析，冰的体积比原来水的体积增加了百分之几是什么意思）3.你能列式计算：冰的体积比原来水的体积增加了百分之几？生：（5045）45 545 11.1% 生：5045111.1%111.1%100%11.1%（补充答话）4.师：冰的体

3、积比原来水的体积增加了11.1%，那么，水的体积比冰的体积减少了百分之几？你是怎么理解这句话的？生：水的体积比冰的体积少的部分是冰的体积的百分之几师：（引导学生充分理解这句话，先算什么？少百分之几是比谁少百分之几，以谁做标准量）试着画线段图5.列式计算生：（5045）50550 10% 生：455090% 100%90%10%答：水的体积比冰的体积少10%。6.跟进练习8 比 5 多百分之几？5 比 8少百分之几？甲数是50，乙数是80，乙数比甲数多百分之几？7.练一练1.红星乡计划造林9公顷，实际造林12公顷，实际造林比原计划多百分之几？画图表示实际造林比原计划多百分之几。列式解决问题。原计划造林比实际造林少百分之几？画一画，算一算。8.小结：通过本节课的学习，你有什么收获？总结：这节课我们学习的内容是：一个数比另一个数多百分之几

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