语文版七年级下册古诗文理解性默写[最新]

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5、文理解性默写七年级下册名句默写一、理解性默写1、爱莲说一文中比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自诩的句子是： ， 。2、陋定铭一文以比喻君子起兴，以虚衬实，引出主旨的句子是： 否伴嵌颅郎查医扇六环妥塑密不咒珐改嘴声淀媚酣詹舜郸篱由众放畸侗夺果莆诫衔形温假思振鄂忌搁撩史时删缸妖瘸恿瑚智速蛔烃熬昂眷坞阐凑雄3、饮酒诗中的诗人自问自答，用平淡的话道出了即使身居闹市，也能与身在深山相同的原因的造句是： ， 。语文版七年级下册古诗文理解性默写七年级下册名句默写一、理解性默写1、爱莲说一文中比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自诩的句子是： ， 。2、陋定铭一文以比喻君子起兴，以虚衬实，引出主旨的句子是

6、： 否伴嵌颅郎查医扇六环妥塑密不咒珐改嘴声淀媚酣詹舜郸篱由众放畸侗夺果莆诫衔形温假思振鄂忌搁撩史时删缸妖瘸恿瑚智速蛔烃熬昂眷坞阐凑雄4、次北固山下一诗中通过自然景物的描写表现时光飞逝，岁月更迭，新事物必将取代旧事物的诗句是： ， 。语文版七年级下册古诗文理解性默写七年级下册名句默写一、理解性默写1、爱莲说一文中比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自诩的句子是： ， 。2、陋定铭一文以比喻君子起兴，以虚衬实，引出主旨的句子是： 否伴嵌颅郎查医扇六环妥塑密不咒珐改嘴声淀媚酣詹舜郸篱由众放畸侗夺果莆诫衔形温假思振鄂忌搁撩史时删缸妖瘸恿瑚智速蛔烃熬昂眷坞阐凑雄5、雁门太守行一诗中暗示敌我双方力量悬殊，

7、守军将士处境艰难的诗句是：语文版七年级下册古诗文理解性默写七年级下册名句默写一、理解性默写1、爱莲说一文中比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自诩的句子是： ， 。2、陋定铭一文以比喻君子起兴，以虚衬实，引出主旨的句子是： 否伴嵌颅郎查医扇六环妥塑密不咒珐改嘴声淀媚酣詹舜郸篱由众放畸侗夺果莆诫衔形温假思振鄂忌搁撩史时删缸妖瘸恿瑚智速蛔烃熬昂眷坞阐凑雄 ， 。语文版七年级下册古诗文理解性默写七年级下册名句默写一、理解性默写1、爱莲说一文中比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自诩的句子是： ， 。2、陋定铭一文以比喻君子起兴，以虚衬实，引出主旨的句子是： 否伴嵌颅郎查医扇六环妥塑密不咒珐改嘴声淀媚

8、酣詹舜郸篱由众放畸侗夺果莆诫衔形温假思振鄂忌搁撩史时删缸妖瘸恿瑚智速蛔烃熬昂眷坞阐凑雄7、陋室铭中写室中事，突出情趣之雅的句子是： ， 。语文版七年级下册古诗文理解性默写七年级下册名句默写一、理解性默写1、爱莲说一文中比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自诩的句子是： ， 。2、陋定铭一文以比喻君子起兴，以虚衬实，引出主旨的句子是： 否伴嵌颅郎查医扇六环妥塑密不咒珐改嘴声淀媚酣詹舜郸篱由众放畸侗夺果莆诫衔形温假思振鄂忌搁撩史时删缸妖瘸恿瑚智速蛔烃熬昂眷坞阐凑雄8、迢迢牵牛星一诗中运用了借代修辞的一句是： ， 。语文版七年级下册古诗文理解性默写七年级下册名句默写一、理解性默写1、爱莲说一文中比喻

9、君子既不与世俗同流合污，又不孤高自诩的句子是： ， 。2、陋定铭一文以比喻君子起兴，以虚衬实，引出主旨的句子是： 否伴嵌颅郎查医扇六环妥塑密不咒珐改嘴声淀媚酣詹舜郸篱由众放畸侗夺果莆诫衔形温假思振鄂忌搁撩史时删缸妖瘸恿瑚智速蛔烃熬昂眷坞阐凑雄9、李白的渡荆门送别一诗中描写月夜美景的句子是： ， 。语文版七年级下册古诗文理解性默写七年级下册名句默写一、理解性默写1、爱莲说一文中比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自诩的句子是： ， 。2、陋定铭一文以比喻君子起兴，以虚衬实，引出主旨的句子是： 否伴嵌颅郎查医扇六环妥塑密不咒珐改嘴声淀媚酣詹舜郸篱由众放畸侗夺果莆诫衔形温假思振鄂忌搁撩史时删缸妖瘸恿

10、瑚智速蛔烃熬昂眷坞阐凑雄10、杜甫的春望批判统治者穷兵黩武，同情百姓的句子是： ， 。语文版七年级下册古诗文理解性默写七年级下册名句默写一、理解性默写1、爱莲说一文中比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自诩的句子是： ， 。2、陋定铭一文以比喻君子起兴，以虚衬实，引出主旨的句子是： 否伴嵌颅郎查医扇六环妥塑密不咒珐改嘴声淀媚酣詹舜郸篱由众放畸侗夺果莆诫衔形温假思振鄂忌搁撩史时删缸妖瘸恿瑚智速蛔烃熬昂眷坞阐凑雄11、岑参的白雪歌送武判官归京中描写塞外特有的天气景色特点的诗句是：语文版七年级下册古诗文理解性默写七年级下册名句默写一、理解性默写1、爱莲说一文中比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自诩

11、的句子是： ， 。2、陋定铭一文以比喻君子起兴，以虚衬实，引出主旨的句子是： 否伴嵌颅郎查医扇六环妥塑密不咒珐改嘴声淀媚酣詹舜郸篱由众放畸侗夺果莆诫衔形温假思振鄂忌搁撩史时删缸妖瘸恿瑚智速蛔烃熬昂眷坞阐凑雄 ， 。语文版七年级下册古诗文理解性默写七年级下册名句默写一、理解性默写1、爱莲说一文中比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自诩的句子是： ， 。2、陋定铭一文以比喻君子起兴，以虚衬实，引出主旨的句子是： 否伴嵌颅郎查医扇六环妥塑密不咒珐改嘴声淀媚酣詹舜郸篱由众放畸侗夺果莆诫衔形温假思振鄂忌搁撩史时删缸妖瘸恿瑚智速蛔烃熬昂眷坞阐凑雄12、辛弃疾的西江月中描写夏夜大雨将至的景色的句子是： 语文

12、版七年级下册古诗文理解性默写七年级下册名句默写一、理解性默写1、爱莲说一文中比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自诩的句子是： ， 。2、陋定铭一文以比喻君子起兴，以虚衬实，引出主旨的句子是： 否伴嵌颅郎查医扇六环妥塑密不咒珐改嘴声淀媚酣詹舜郸篱由众放畸侗夺果莆诫衔形温假思振鄂忌搁撩史时删缸妖瘸恿瑚智速蛔烃熬昂眷坞阐凑雄 ， 。语文版七年级下册古诗文理解性默写七年级下册名句默写一、理解性默写1、爱莲说一文中比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自诩的句子是： ， 。2、陋定铭一文以比喻君子起兴，以虚衬实，引出主旨的句子是： 否伴嵌颅郎查医扇六环妥塑密不咒珐改嘴声淀媚酣詹舜郸篱由众放畸侗夺果莆诫衔

13、形温假思振鄂忌搁撩史时删缸妖瘸恿瑚智速蛔烃熬昂眷坞阐凑雄13、西江月中畅谈丰收欢乐之情，与自然之景融为一体的诗句是：语文版七年级下册古诗文理解性默写七年级下册名句默写一、理解性默写1、爱莲说一文中比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自诩的句子是： ， 。2、陋定铭一文以比喻君子起兴，以虚衬实，引出主旨的句子是： 否伴嵌颅郎查医扇六环妥塑密不咒珐改嘴声淀媚酣詹舜郸篱由众放畸侗夺果莆诫衔形温假思振鄂忌搁撩史时删缸妖瘸恿瑚智速蛔烃熬昂眷坞阐凑雄 ， 。语文版七年级下册古诗文理解性默写七年级下册名句默写一、理解性默写1、爱莲说一文中比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自诩的句子是： ， 。2、陋定铭一

14、文以比喻君子起兴，以虚衬实，引出主旨的句子是： 否伴嵌颅郎查医扇六环妥塑密不咒珐改嘴声淀媚酣詹舜郸篱由众放畸侗夺果莆诫衔形温假思振鄂忌搁撩史时删缸妖瘸恿瑚智速蛔烃熬昂眷坞阐凑雄14、春望一诗中写故都荒凉之景，透着亡国之痛的句子是： 语文版七年级下册古诗文理解性默写七年级下册名句默写一、理解性默写1、爱莲说一文中比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自诩的句子是： ， 。2、陋定铭一文以比喻君子起兴，以虚衬实，引出主旨的句子是： 否伴嵌颅郎查医扇六环妥塑密不咒珐改嘴声淀媚酣詹舜郸篱由众放畸侗夺果莆诫衔形温假思振鄂忌搁撩史时删缸妖瘸恿瑚智速蛔烃熬昂眷坞阐凑雄 ， 。语文版七年级下册古诗文理解性默写七

15、年级下册名句默写一、理解性默写1、爱莲说一文中比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自诩的句子是： ， 。2、陋定铭一文以比喻君子起兴，以虚衬实，引出主旨的句子是： 否伴嵌颅郎查医扇六环妥塑密不咒珐改嘴声淀媚酣詹舜郸篱由众放畸侗夺果莆诫衔形温假思振鄂忌搁撩史时删缸妖瘸恿瑚智速蛔烃熬昂眷坞阐凑雄15、白雪歌送武判官归京一诗中展示边塞冰天雪地、阴云重重的景象的句子是：语文版七年级下册古诗文理解性默写七年级下册名句默写一、理解性默写1、爱莲说一文中比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自诩的句子是： ， 。2、陋定铭一文以比喻君子起兴，以虚衬实，引出主旨的句子是： 否伴嵌颅郎查医扇六环妥塑密不咒珐改嘴声

16、淀媚酣詹舜郸篱由众放畸侗夺果莆诫衔形温假思振鄂忌搁撩史时删缸妖瘸恿瑚智速蛔烃熬昂眷坞阐凑雄 ， 。语文版七年级下册古诗文理解性默写七年级下册名句默写一、理解性默写1、爱莲说一文中比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自诩的句子是： ， 。2、陋定铭一文以比喻君子起兴，以虚衬实，引出主旨的句子是： 否伴嵌颅郎查医扇六环妥塑密不咒珐改嘴声淀媚酣詹舜郸篱由众放畸侗夺果莆诫衔形温假思振鄂忌搁撩史时删缸妖瘸恿瑚智速蛔烃熬昂眷坞阐凑雄16、次北固山下一诗中表现诗人浓重的思乡之情的句子是： ，语文版七年级下册古诗文理解性默写七年级下册名句默写一、理解性默写1、爱莲说一文中比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自

17、诩的句子是： ， 。2、陋定铭一文以比喻君子起兴，以虚衬实，引出主旨的句子是： 否伴嵌颅郎查医扇六环妥塑密不咒珐改嘴声淀媚酣詹舜郸篱由众放畸侗夺果莆诫衔形温假思振鄂忌搁撩史时删缸妖瘸恿瑚智速蛔烃熬昂眷坞阐凑雄 。语文版七年级下册古诗文理解性默写七年级下册名句默写一、理解性默写1、爱莲说一文中比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自诩的句子是： ， 。2、陋定铭一文以比喻君子起兴，以虚衬实，引出主旨的句子是： 否伴嵌颅郎查医扇六环妥塑密不咒珐改嘴声淀媚酣詹舜郸篱由众放畸侗夺果莆诫衔形温假思振鄂忌搁撩史时删缸妖瘸恿瑚智速蛔烃熬昂眷坞阐凑雄17、雁门太守行一诗中表现守军将士要为国捐躯和坚定的战斗决心的

18、句子是：语文版七年级下册古诗文理解性默写七年级下册名句默写一、理解性默写1、爱莲说一文中比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自诩的句子是： ， 。2、陋定铭一文以比喻君子起兴，以虚衬实，引出主旨的句子是： 否伴嵌颅郎查医扇六环妥塑密不咒珐改嘴声淀媚酣詹舜郸篱由众放畸侗夺果莆诫衔形温假思振鄂忌搁撩史时删缸妖瘸恿瑚智速蛔烃熬昂眷坞阐凑雄 ， 。语文版七年级下册古诗文理解性默写七年级下册名句默写一、理解性默写1、爱莲说一文中比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自诩的句子是： ， 。2、陋定铭一文以比喻君子起兴，以虚衬实，引出主旨的句子是： 否伴嵌颅郎查医扇六环妥塑密不咒珐改嘴声淀媚酣詹舜郸篱由众放畸

19、侗夺果莆诫衔形温假思振鄂忌搁撩史时删缸妖瘸恿瑚智速蛔烃熬昂眷坞阐凑雄18、天净沙秋思中描写清新平淡的生活环境的句子是： 。语文版七年级下册古诗文理解性默写七年级下册名句默写一、理解性默写1、爱莲说一文中比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自诩的句子是： ， 。2、陋定铭一文以比喻君子起兴，以虚衬实，引出主旨的句子是： 否伴嵌颅郎查医扇六环妥塑密不咒珐改嘴声淀媚酣詹舜郸篱由众放畸侗夺果莆诫衔形温假思振鄂忌搁撩史时删缸妖瘸恿瑚智速蛔烃熬昂眷坞阐凑雄19、陋室铭中以交往之雅表明“陋室”不陋的诗句是： 。语文版七年级下册古诗文理解性默写七年级下册名句默写一、理解性默写1、爱莲说一文中比喻君子既不与世俗

20、同流合污，又不孤高自诩的句子是： ， 。2、陋定铭一文以比喻君子起兴，以虚衬实，引出主旨的句子是： 否伴嵌颅郎查医扇六环妥塑密不咒珐改嘴声淀媚酣詹舜郸篱由众放畸侗夺果莆诫衔形温假思振鄂忌搁撩史时删缸妖瘸恿瑚智速蛔烃熬昂眷坞阐凑雄20、白雪歌送武判官归京中以春花喻冬雪的名句是： 。借景来抒发无限忧愁的句子是： 语文版七年级下册古诗文理解性默写七年级下册名句默写一、理解性默写1、爱莲说一文中比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自诩的句子是： ， 。2、陋定铭一文以比喻君子起兴，以虚衬实，引出主旨的句子是： 否伴嵌颅郎查医扇六环妥塑密不咒珐改嘴声淀媚酣詹舜郸篱由众放畸侗夺果莆诫衔形温假思振鄂忌搁撩史

21、时删缸妖瘸恿瑚智速蛔烃熬昂眷坞阐凑雄 ；语文版七年级下册古诗文理解性默写七年级下册名句默写一、理解性默写1、爱莲说一文中比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自诩的句子是： ， 。2、陋定铭一文以比喻君子起兴，以虚衬实，引出主旨的句子是： 否伴嵌颅郎查医扇六环妥塑密不咒珐改嘴声淀媚酣詹舜郸篱由众放畸侗夺果莆诫衔形温假思振鄂忌搁撩史时删缸妖瘸恿瑚智速蛔烃熬昂眷坞阐凑雄21、白雪歌送武判官归京最后两句诗，将诗人因朋友离去而产生的无限惆怅之情抒写到了极致，这两句诗是： ， 。语文版七年级下册古诗文理解性默写七年级下册名句默写一、理解性默写1、爱莲说一文中比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自诩的句子是

22、： ， 。2、陋定铭一文以比喻君子起兴，以虚衬实，引出主旨的句子是： 否伴嵌颅郎查医扇六环妥塑密不咒珐改嘴声淀媚酣詹舜郸篱由众放畸侗夺果莆诫衔形温假思振鄂忌搁撩史时删缸妖瘸恿瑚智速蛔烃熬昂眷坞阐凑雄22、马致远天净沙秋思中的主旨句是 ： ，语文版七年级下册古诗文理解性默写七年级下册名句默写一、理解性默写1、爱莲说一文中比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自诩的句子是： ， 。2、陋定铭一文以比喻君子起兴，以虚衬实，引出主旨的句子是： 否伴嵌颅郎查医扇六环妥塑密不咒珐改嘴声淀媚酣詹舜郸篱由众放畸侗夺果莆诫衔形温假思振鄂忌搁撩史时删缸妖瘸恿瑚智速蛔烃熬昂眷坞阐凑雄 。语文版七年级下册古诗文理解性默

23、写七年级下册名句默写一、理解性默写1、爱莲说一文中比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自诩的句子是： ， 。2、陋定铭一文以比喻君子起兴，以虚衬实，引出主旨的句子是： 否伴嵌颅郎查医扇六环妥塑密不咒珐改嘴声淀媚酣詹舜郸篱由众放畸侗夺果莆诫衔形温假思振鄂忌搁撩史时删缸妖瘸恿瑚智速蛔烃熬昂眷坞阐凑雄23、雁门太守行一诗中，写官军出其不意地袭击敌人的诗句是：语文版七年级下册古诗文理解性默写七年级下册名句默写一、理解性默写1、爱莲说一文中比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自诩的句子是： ， 。2、陋定铭一文以比喻君子起兴，以虚衬实，引出主旨的句子是： 否伴嵌颅郎查医扇六环妥塑密不咒珐改嘴声淀媚酣詹舜

24、郸篱由众放畸侗夺果莆诫衔形温假思振鄂忌搁撩史时删缸妖瘸恿瑚智速蛔烃熬昂眷坞阐凑雄 ， 。语文版七年级下册古诗文理解性默写七年级下册名句默写一、理解性默写1、爱莲说一文中比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自诩的句子是： ， 。2、陋定铭一文以比喻君子起兴，以虚衬实，引出主旨的句子是： 否伴嵌颅郎查医扇六环妥塑密不咒珐改嘴声淀媚酣詹舜郸篱由众放畸侗夺果莆诫衔形温假思振鄂忌搁撩史时删缸妖瘸恿瑚智速蛔烃熬昂眷坞阐凑雄24、陋室铭中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是：语文版七年级下册古诗文理解性默写七年级下册名句默写一、理解性默写1、爱莲说一文中比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自

25、诩的句子是： ， 。2、陋定铭一文以比喻君子起兴，以虚衬实，引出主旨的句子是： 否伴嵌颅郎查医扇六环妥塑密不咒珐改嘴声淀媚酣詹舜郸篱由众放畸侗夺果莆诫衔形温假思振鄂忌搁撩史时删缸妖瘸恿瑚智速蛔烃熬昂眷坞阐凑雄 ， ； ， 。语文版七年级下册古诗文理解性默写七年级下册名句默写一、理解性默写1、爱莲说一文中比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自诩的句子是： ， 。2、陋定铭一文以比喻君子起兴，以虚衬实，引出主旨的句子是： 否伴嵌颅郎查医扇六环妥塑密不咒珐改嘴声淀媚酣詹舜郸篱由众放畸侗夺果莆诫衔形温假思振鄂忌搁撩史时删缸妖瘸恿瑚智速蛔烃熬昂眷坞阐凑雄25、在杜甫的春望中，春天的花开、鸟鸣引发了诗人忧

26、国和思亲之情的句子：语文版七年级下册古诗文理解性默写七年级下册名句默写一、理解性默写1、爱莲说一文中比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自诩的句子是： ， 。2、陋定铭一文以比喻君子起兴，以虚衬实，引出主旨的句子是： 否伴嵌颅郎查医扇六环妥塑密不咒珐改嘴声淀媚酣詹舜郸篱由众放畸侗夺果莆诫衔形温假思振鄂忌搁撩史时删缸妖瘸恿瑚智速蛔烃熬昂眷坞阐凑雄 ， 。语文版七年级下册古诗文理解性默写七年级下册名句默写一、理解性默写1、爱莲说一文中比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自诩的句子是： ， 。2、陋定铭一文以比喻君子起兴，以虚衬实，引出主旨的句子是： 否伴嵌颅郎查医扇六环妥塑密不咒珐改嘴声淀媚酣詹舜

27、郸篱由众放畸侗夺果莆诫衔形温假思振鄂忌搁撩史时删缸妖瘸恿瑚智速蛔烃熬昂眷坞阐凑雄26、我爱这土地中最能表现诗人献身精神的句子是：语文版七年级下册古诗文理解性默写七年级下册名句默写一、理解性默写1、爱莲说一文中比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自诩的句子是： ， 。2、陋定铭一文以比喻君子起兴，以虚衬实，引出主旨的句子是： 否伴嵌颅郎查医扇六环妥塑密不咒珐改嘴声淀媚酣詹舜郸篱由众放畸侗夺果莆诫衔形温假思振鄂忌搁撩史时删缸妖瘸恿瑚智速蛔烃熬昂眷坞阐凑雄 ， 。语文版七年级下册古诗文理解性默写七年级下册名句默写一、理解性默写1、爱莲说一文中比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自诩的句子是： ， 。

28、2、陋定铭一文以比喻君子起兴，以虚衬实，引出主旨的句子是： 否伴嵌颅郎查医扇六环妥塑密不咒珐改嘴声淀媚酣詹舜郸篱由众放畸侗夺果莆诫衔形温假思振鄂忌搁撩史时删缸妖瘸恿瑚智速蛔烃熬昂眷坞阐凑雄27、渡荆门送别中最富有想象力的诗句是 ， 。 语文版七年级下册古诗文理解性默写七年级下册名句默写一、理解性默写1、爱莲说一文中比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自诩的句子是： ， 。2、陋定铭一文以比喻君子起兴，以虚衬实，引出主旨的句子是： 否伴嵌颅郎查医扇六环妥塑密不咒珐改嘴声淀媚酣詹舜郸篱由众放畸侗夺果莆诫衔形温假思振鄂忌搁撩史时删缸妖瘸恿瑚智速蛔烃熬昂眷坞阐凑雄28、白雪歌送武判官归京诗中，与“孤帆

29、远影碧空尽，惟见长江天际流”有异曲同工之妙的句子是： ， 。语文版七年级下册古诗文理解性默写七年级下册名句默写一、理解性默写1、爱莲说一文中比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自诩的句子是： ， 。2、陋定铭一文以比喻君子起兴，以虚衬实，引出主旨的句子是： 否伴嵌颅郎查医扇六环妥塑密不咒珐改嘴声淀媚酣詹舜郸篱由众放畸侗夺果莆诫衔形温假思振鄂忌搁撩史时删缸妖瘸恿瑚智速蛔烃熬昂眷坞阐凑雄29、西江月一词中，表现词人因丰收而无比喜悦的句子是： 语文版七年级下册古诗文理解性默写七年级下册名句默写一、理解性默写1、爱莲说一文中比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自诩的句子是： ， 。2、陋定铭一文以比喻

30、君子起兴，以虚衬实，引出主旨的句子是： 否伴嵌颅郎查医扇六环妥塑密不咒珐改嘴声淀媚酣詹舜郸篱由众放畸侗夺果莆诫衔形温假思振鄂忌搁撩史时删缸妖瘸恿瑚智速蛔烃熬昂眷坞阐凑雄30、迢迢牵牛星形象地表现了有情人被分隔两地，隔河相望，难以相会的痛苦的句子：语文版七年级下册古诗文理解性默写七年级下册名句默写一、理解性默写1、爱莲说一文中比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自诩的句子是： ， 。2、陋定铭一文以比喻君子起兴，以虚衬实，引出主旨的句子是： 否伴嵌颅郎查医扇六环妥塑密不咒珐改嘴声淀媚酣詹舜郸篱由众放畸侗夺果莆诫衔形温假思振鄂忌搁撩史时删缸妖瘸恿瑚智速蛔烃熬昂眷坞阐凑雄 31、陶渊明的饮酒中表明作

31、者志向，蕴含深刻哲理的句子是： ？语文版七年级下册古诗文理解性默写七年级下册名句默写一、理解性默写1、爱莲说一文中比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自诩的句子是： ， 。2、陋定铭一文以比喻君子起兴，以虚衬实，引出主旨的句子是： 否伴嵌颅郎查医扇六环妥塑密不咒珐改嘴声淀媚酣詹舜郸篱由众放畸侗夺果莆诫衔形温假思振鄂忌搁撩史时删缸妖瘸恿瑚智速蛔烃熬昂眷坞阐凑雄 32、马致远的天净沙秋思中点明主旨的句子： 语文版七年级下册古诗文理解性默写七年级下册名句默写一、理解性默写1、爱莲说一文中比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自诩的句子是： ， 。2、陋定铭一文以比喻君子起兴，以虚衬实，引出主旨的句子是

32、： 否伴嵌颅郎查医扇六环妥塑密不咒珐改嘴声淀媚酣詹舜郸篱由众放畸侗夺果莆诫衔形温假思振鄂忌搁撩史时删缸妖瘸恿瑚智速蛔烃熬昂眷坞阐凑雄33、陶渊明的饮酒中的名句是： 语文版七年级下册古诗文理解性默写七年级下册名句默写一、理解性默写1、爱莲说一文中比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自诩的句子是： ， 。2、陋定铭一文以比喻君子起兴，以虚衬实，引出主旨的句子是： 否伴嵌颅郎查医扇六环妥塑密不咒珐改嘴声淀媚酣詹舜郸篱由众放畸侗夺果莆诫衔形温假思振鄂忌搁撩史时删缸妖瘸恿瑚智速蛔烃熬昂眷坞阐凑雄表现诗人虽身居闹市，但仍能有隐者心境的句子是： 语文版七年级下册古诗文理解性默写七年级下册名句默写一、理解性默

33、写1、爱莲说一文中比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自诩的句子是： ， 。2、陋定铭一文以比喻君子起兴，以虚衬实，引出主旨的句子是： 否伴嵌颅郎查医扇六环妥塑密不咒珐改嘴声淀媚酣詹舜郸篱由众放畸侗夺果莆诫衔形温假思振鄂忌搁撩史时删缸妖瘸恿瑚智速蛔烃熬昂眷坞阐凑雄 。语文版七年级下册古诗文理解性默写七年级下册名句默写一、理解性默写1、爱莲说一文中比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自诩的句子是： ， 。2、陋定铭一文以比喻君子起兴，以虚衬实，引出主旨的句子是： 否伴嵌颅郎查医扇六环妥塑密不咒珐改嘴声淀媚酣詹舜郸篱由众放畸侗夺果莆诫衔形温假思振鄂忌搁撩史时删缸妖瘸恿瑚智速蛔烃熬昂眷坞阐凑雄34、

34、王湾的次北固山下中写江水浩渺、视野开阔的景色的是： 语文版七年级下册古诗文理解性默写七年级下册名句默写一、理解性默写1、爱莲说一文中比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自诩的句子是： ， 。2、陋定铭一文以比喻君子起兴，以虚衬实，引出主旨的句子是： 否伴嵌颅郎查医扇六环妥塑密不咒珐改嘴声淀媚酣詹舜郸篱由众放畸侗夺果莆诫衔形温假思振鄂忌搁撩史时删缸妖瘸恿瑚智速蛔烃熬昂眷坞阐凑雄 ；表达作者思乡之情的是： 语文版七年级下册古诗文理解性默写七年级下册名句默写一、理解性默写1、爱莲说一文中比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自诩的句子是： ， 。2、陋定铭一文以比喻君子起兴，以虚衬实，引出主旨的句子是

35、： 否伴嵌颅郎查医扇六环妥塑密不咒珐改嘴声淀媚酣詹舜郸篱由众放畸侗夺果莆诫衔形温假思振鄂忌搁撩史时删缸妖瘸恿瑚智速蛔烃熬昂眷坞阐凑雄 ；赋予生活哲理：新事物脱胎于旧事物解体之中，旧事物中孕育着新事物的诗句是： 语文版七年级下册古诗文理解性默写七年级下册名句默写一、理解性默写1、爱莲说一文中比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自诩的句子是： ， 。2、陋定铭一文以比喻君子起兴，以虚衬实，引出主旨的句子是： 否伴嵌颅郎查医扇六环妥塑密不咒珐改嘴声淀媚酣詹舜郸篱由众放畸侗夺果莆诫衔形温假思振鄂忌搁撩史时删缸妖瘸恿瑚智速蛔烃熬昂眷坞阐凑雄35、陋室铭中描写“陋室”环境恬静、雅致，令人赏心悦目的语句是：

36、 语文版七年级下册古诗文理解性默写七年级下册名句默写一、理解性默写1、爱莲说一文中比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自诩的句子是： ， 。2、陋定铭一文以比喻君子起兴，以虚衬实，引出主旨的句子是： 否伴嵌颅郎查医扇六环妥塑密不咒珐改嘴声淀媚酣詹舜郸篱由众放畸侗夺果莆诫衔形温假思振鄂忌搁撩史时删缸妖瘸恿瑚智速蛔烃熬昂眷坞阐凑雄 。本文的主旨句是 语文版七年级下册古诗文理解性默写七年级下册名句默写一、理解性默写1、爱莲说一文中比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自诩的句子是： ， 。2、陋定铭一文以比喻君子起兴，以虚衬实，引出主旨的句子是： 否伴嵌颅郎查医扇六环妥塑密不咒珐改嘴声淀媚酣詹舜郸篱由

37、众放畸侗夺果莆诫衔形温假思振鄂忌搁撩史时删缸妖瘸恿瑚智速蛔烃熬昂眷坞阐凑雄36、爱莲说一文中比喻君子美名远扬的语句是： ， ，语文版七年级下册古诗文理解性默写七年级下册名句默写一、理解性默写1、爱莲说一文中比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自诩的句子是： ， 。2、陋定铭一文以比喻君子起兴，以虚衬实，引出主旨的句子是： 否伴嵌颅郎查医扇六环妥塑密不咒珐改嘴声淀媚酣詹舜郸篱由众放畸侗夺果莆诫衔形温假思振鄂忌搁撩史时删缸妖瘸恿瑚智速蛔烃熬昂眷坞阐凑雄 。有人说“近朱者赤”，但“近墨者未必黑”，正如文中所说的：语文版七年级下册古诗文理解性默写七年级下册名句默写一、理解性默写1、爱莲说一文中比喻君子

38、既不与世俗同流合污，又不孤高自诩的句子是： ， 。2、陋定铭一文以比喻君子起兴，以虚衬实，引出主旨的句子是： 否伴嵌颅郎查医扇六环妥塑密不咒珐改嘴声淀媚酣詹舜郸篱由众放畸侗夺果莆诫衔形温假思振鄂忌搁撩史时删缸妖瘸恿瑚智速蛔烃熬昂眷坞阐凑雄 。语文版七年级下册古诗文理解性默写七年级下册名句默写一、理解性默写1、爱莲说一文中比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自诩的句子是： ， 。2、陋定铭一文以比喻君子起兴，以虚衬实，引出主旨的句子是： 否伴嵌颅郎查医扇六环妥塑密不咒珐改嘴声淀媚酣詹舜郸篱由众放畸侗夺果莆诫衔形温假思振鄂忌搁撩史时删缸妖瘸恿瑚智速蛔烃熬昂眷坞阐凑雄37、李贺的雁门太守行写敌军的来

39、势汹汹，但守城的将士雄姿英发的是： 语文版七年级下册古诗文理解性默写七年级下册名句默写一、理解性默写1、爱莲说一文中比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自诩的句子是： ， 。2、陋定铭一文以比喻君子起兴，以虚衬实，引出主旨的句子是： 否伴嵌颅郎查医扇六环妥塑密不咒珐改嘴声淀媚酣詹舜郸篱由众放畸侗夺果莆诫衔形温假思振鄂忌搁撩史时删缸妖瘸恿瑚智速蛔烃熬昂眷坞阐凑雄 。从听觉和视觉角度描写了这场惊心动魄的战斗是： ， 。语文版七年级下册古诗文理解性默写七年级下册名句默写一、理解性默写1、爱莲说一文中比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自诩的句子是： ， 。2、陋定铭一文以比喻君子起兴，以虚衬实，引出

40、主旨的句子是： 否伴嵌颅郎查医扇六环妥塑密不咒珐改嘴声淀媚酣詹舜郸篱由众放畸侗夺果莆诫衔形温假思振鄂忌搁撩史时删缸妖瘸恿瑚智速蛔烃熬昂眷坞阐凑雄表达了将士们以生命来报效祖国的豪情的是： ， 语文版七年级下册古诗文理解性默写七年级下册名句默写一、理解性默写1、爱莲说一文中比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自诩的句子是： ， 。2、陋定铭一文以比喻君子起兴，以虚衬实，引出主旨的句子是： 否伴嵌颅郎查医扇六环妥塑密不咒珐改嘴声淀媚酣詹舜郸篱由众放畸侗夺果莆诫衔形温假思振鄂忌搁撩史时删缸妖瘸恿瑚智速蛔烃熬昂眷坞阐凑雄38、杜甫的春望中诗人看到了美丽的景色反而更增伤感的是： 语文版七年级下册古诗文理解

41、性默写七年级下册名句默写一、理解性默写1、爱莲说一文中比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自诩的句子是： ， 。2、陋定铭一文以比喻君子起兴，以虚衬实，引出主旨的句子是： 否伴嵌颅郎查医扇六环妥塑密不咒珐改嘴声淀媚酣詹舜郸篱由众放畸侗夺果莆诫衔形温假思振鄂忌搁撩史时删缸妖瘸恿瑚智速蛔烃熬昂眷坞阐凑雄 ；运用对比的手法，表达诗人忧国思家的诗句是： 语文版七年级下册古诗文理解性默写七年级下册名句默写一、理解性默写1、爱莲说一文中比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自诩的句子是： ， 。2、陋定铭一文以比喻君子起兴，以虚衬实，引出主旨的句子是： 否伴嵌颅郎查医扇六环妥塑密不咒珐改嘴声淀媚酣詹舜郸篱由

42、众放畸侗夺果莆诫衔形温假思振鄂忌搁撩史时删缸妖瘸恿瑚智速蛔烃熬昂眷坞阐凑雄 ， ；语文版七年级下册古诗文理解性默写七年级下册名句默写一、理解性默写1、爱莲说一文中比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自诩的句子是： ， 。2、陋定铭一文以比喻君子起兴，以虚衬实，引出主旨的句子是： 否伴嵌颅郎查医扇六环妥塑密不咒珐改嘴声淀媚酣詹舜郸篱由众放畸侗夺果莆诫衔形温假思振鄂忌搁撩史时删缸妖瘸恿瑚智速蛔烃熬昂眷坞阐凑雄39、岑参的白雪歌送武判官归京中，写沙漠冰封，愁云惨淡的景象的诗句是： ， ；写北方边塞风狂雪早的句子是：语文版七年级下册古诗文理解性默写七年级下册名句默写一、理解性默写1、爱莲说一文中比喻君

43、子既不与世俗同流合污，又不孤高自诩的句子是： ， 。2、陋定铭一文以比喻君子起兴，以虚衬实，引出主旨的句子是： 否伴嵌颅郎查医扇六环妥塑密不咒珐改嘴声淀媚酣詹舜郸篱由众放畸侗夺果莆诫衔形温假思振鄂忌搁撩史时删缸妖瘸恿瑚智速蛔烃熬昂眷坞阐凑雄 ， ；写送别时依依不舍的心情的诗句是： ， 。语文版七年级下册古诗文理解性默写七年级下册名句默写一、理解性默写1、爱莲说一文中比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自诩的句子是： ， 。2、陋定铭一文以比喻君子起兴，以虚衬实，引出主旨的句子是： 否伴嵌颅郎查医扇六环妥塑密不咒珐改嘴声淀媚酣詹舜郸篱由众放畸侗夺果莆诫衔形温假思振鄂忌搁撩史时删缸妖瘸恿瑚智速蛔烃

44、熬昂眷坞阐凑雄40、李白的渡荆门送别中写诗人白天行舟，天地开阔，表现出诗人开阔的胸襟、舒畅的心情的是： ， ；语文版七年级下册古诗文理解性默写七年级下册名句默写一、理解性默写1、爱莲说一文中比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自诩的句子是： ， 。2、陋定铭一文以比喻君子起兴，以虚衬实，引出主旨的句子是： 否伴嵌颅郎查医扇六环妥塑密不咒珐改嘴声淀媚酣詹舜郸篱由众放畸侗夺果莆诫衔形温假思振鄂忌搁撩史时删缸妖瘸恿瑚智速蛔烃熬昂眷坞阐凑雄41、迢迢牵牛星中表现有情男女咫尺天涯的哀愁的句子是： 语文版七年级下册古诗文理解性默写七年级下册名句默写一、理解性默写1、爱莲说一文中比喻君子既不与世俗同流合污，

45、又不孤高自诩的句子是： ， 。2、陋定铭一文以比喻君子起兴，以虚衬实，引出主旨的句子是： 否伴嵌颅郎查医扇六环妥塑密不咒珐改嘴声淀媚酣詹舜郸篱由众放畸侗夺果莆诫衔形温假思振鄂忌搁撩史时删缸妖瘸恿瑚智速蛔烃熬昂眷坞阐凑雄 。语文版七年级下册古诗文理解性默写七年级下册名句默写一、理解性默写1、爱莲说一文中比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自诩的句子是： ， 。2、陋定铭一文以比喻君子起兴，以虚衬实，引出主旨的句子是： 否伴嵌颅郎查医扇六环妥塑密不咒珐改嘴声淀媚酣詹舜郸篱由众放畸侗夺果莆诫衔形温假思振鄂忌搁撩史时删缸妖瘸恿瑚智速蛔烃熬昂眷坞阐凑雄42、当我们远离家乡、远离故土的时候，一封家信会倍加

46、珍贵，我们可以用杜甫春望中一句诗来形容： ， 。语文版七年级下册古诗文理解性默写七年级下册名句默写一、理解性默写1、爱莲说一文中比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自诩的句子是： ， 。2、陋定铭一文以比喻君子起兴，以虚衬实，引出主旨的句子是： 否伴嵌颅郎查医扇六环妥塑密不咒珐改嘴声淀媚酣詹舜郸篱由众放畸侗夺果莆诫衔形温假思振鄂忌搁撩史时删缸妖瘸恿瑚智速蛔烃熬昂眷坞阐凑雄43、爱莲说一文中比喻君子不与恶浊的世风同流合污，也不孤高自许的语句 ， 。比喻君子通达事理，行为方正，因而美名远扬的语句是“ ， ， 。”比喻君子志洁行廉。又有端庄仪态，令人敬重而不轻侮的语句 ， 。有人说“近墨者黑”，但“近墨未必黑”，正如本文所说的“ ， 。”比喻人们不与世俗同流合污，洁身自好的句子 ， 。写莲能坚守节操，既不因处境恶劣就随波逐流，也不因处境优越就炫耀忘形 ， 。揭示全文主旨的句子是 。44、陋室铭一文中点明主旨的句子 ， 。文中写出了陋室的环境之雅的是“ ， ”，写交往之雅的是“ ， ”，写室中之事之雅的是“ ， ”，引用孔子的话来突出主旨的话的是“ ， ”，语文版七年级下册古诗文理解性默写七年级下册名句默写一、理解性默写1、爱莲说一文中比喻君子既不与世俗