语文人教版六年级下册3《桃花心木》

1、膝盖膝盖 空地空地 养分养分 插秧插秧 枯枯萎萎 一一番番锻锻炼炼 基业基业 偶尔偶尔 汲水汲水 依赖依赖 幸而幸而 语重心长语重心长 优优雅雅自在自在 勃勃勃勃生机生机 我会认读我会认读我会说主要内容我会说主要内容多米尼加共和国的国国树树,原产南美洲原产南美洲，也有栽培。树高可达。 桃花心木是一种特别的树，树形优美，桃花心木是一种特别的树，树形优美，高大而笔直。高大而笔直。 桃花心木具有天然美丽花纹，纹理细致，硬度适中，耐腐，易加工，广泛用于高级家具、室内装饰、雕刻、制造箱板、胶合板及作游艇内部结构，是世界著名木材。 课文是怎么介绍桃花心木的呢？课文是怎么介绍桃花心木的呢？ 桃桃花心木是一种

2、特别的树，树形优美，高大花心木是一种特别的树，树形优美，高大而笔直，从前老家林场种了许多，已长成几丈而笔直，从前老家林场种了许多，已长成几丈高的一片树林高的一片树林。所。所以当我看到桃花心木仅及膝以当我看到桃花心木仅及膝盖的树苗，有点难以相信自己的眼睛。盖的树苗，有点难以相信自己的眼睛。 现现在，窗前的桃花心木苗已经长得跟屋顶在，窗前的桃花心木苗已经长得跟屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。找出最能体现桃花心木特点的词语找出最能体现桃花心木特点的词语 树形优美树形优美 高大而笔直高大而笔直 优雅自在优雅自在 勃勃生勃勃生机机 仅及膝盖仅及膝盖树形

3、优美树形优美 、 高大而笔直高大而笔直 、优雅自在、优雅自在、 勃勃生勃勃生机机 的是的是长长( )了的树，了的树，而而 仅及膝盖则是仅及膝盖则是。 一一株仅及膝盖的桃花心木怎么长成树株仅及膝盖的桃花心木怎么长成树形优美形优美 、 高大而笔直高大而笔直 、优雅自在、优雅自在、 勃勃勃勃生机生机 的参天大树的呢？的参天大树的呢？ 1、 正确书写本课词语正确书写本课词语 2、 完成当堂检测完成当堂检测人教版义务教育课程标准实验教科书人教版义务教育课程标准实验教科书语文六年级语文六年级下册下册执教者：赵利霞执教者：赵利霞职职 称：中小学一级称：中小学一级单单 位：郑州市惠济区实验小学位：郑州市惠济区

4、实验小学桃花心木【林清玄】体裁：散文体裁：散文 不只是树，人也是一样，在不只是树，人也是一样，在不确定不确定中生中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。努力生长。不确定不确定不确定不确定 不只是树，人也是一样，在（不只是树，人也是一样，在（ ）中生）中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在（炼出一颗独立自主的心。在（ ）中，就）中，就能学会把很少的

5、养分转化为巨大的能量，能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。努力生长。 不只是树，人也是一样，在（不只是树，人也是一样，在（ ）中生）中生活的人，能比较活的人，能比较经得起生活的考验经得起生活的考验，会锻，会锻炼出一颗炼出一颗独立自主的心独立自主的心。在（。在（ ）中，就）中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。努力生长。 不只是树，人也是一样，在（不只是树，人也是一样，在（ ）中生）中生活的人，能比较（活的人，能比较（ ），会锻），会锻炼出一颗（炼出一颗（ ）。在（）。在（ ）中，就）中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，能学会把很

6、少的养分转化为巨大的能量，努力生长。努力生长。 不只是树，人也是一样，在（不只是树，人也是一样，在（ ）中生）中生活的人，能比活的人，能比较（较（ ，会锻会锻炼出一炼出一颗（颗（ ）。）。在（在（ ）中，就）中，就能能学会把很少的养分转化为巨大的能量，学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。努力生长。 不只是树，人也是一样，在（不只是树，人也是一样，在（ ）中生）中生活的人，能比较经得起（活的人，能比较经得起（ ），会锻），会锻炼出一颗（炼出一颗（ ）的心。在（）的心。在（ ）中，就）中，就能学会把很少的养分转化为（能学会把很少的养分转化为（ ），），（ ）。）。 不只是树，人也是一样，在

7、不只是树，人也是一样，在不确定不确定中生中生活的人，能比较经得起活的人，能比较经得起生活的考验生活的考验，会锻，会锻炼出一颗炼出一颗独立自主的心独立自主的心。在。在不确定不确定中，就中，就能学会把很少的养分转化为能学会把很少的养分转化为巨大的能量巨大的能量，努力生长努力生长。 他来得并没有规律，有时隔三天，有时他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。也不一定，有时浇得多，有时浇得少。 他有时早上来，有时下午来，他有时早上来，有时下午来，时间也不一定。时间也不一定。有时有时有时有时有时有时有时有时

8、有时有时有时有时有时有时 老天下雨是算不准的，它几天下一次？老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？上午或下午？一次下多少？ 他来得并没有规律，有时隔三天，他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。他有时早上来，有时下午来，时间也不一定。他有时早上来，有时下午来，时间也不一定。 不只是树，人也是一样，在不只是树，人也是一样，在不确定不确定中生中生活的人，能比较经得起活的人，能比较经得起生活的考验生活的考验，会锻，会锻炼出一颗炼出一颗独立自主的

9、心独立自主的心。在。在不确定不确定中，就中，就能学会把很少的养分转化为能学会把很少的养分转化为巨大的能量巨大的能量，努力生长努力生长。 唐朝的陆羽，完成了中国历史上第唐朝的陆羽，完成了中国历史上第一部研究茶的专著一部研究茶的专著茶经，被誉茶经，被誉为为“茶圣茶圣”。 唐朝的慧能，把佛教的真髓深深打入唐朝的慧能，把佛教的真髓深深打入中国人的心坎，称为中国人的心坎，称为“禅宗六祖禅宗六祖”。 唐朝的玄奘，也就是西游记中唐僧唐朝的玄奘，也就是西游记中唐僧的原型，西行五万里，历时的原型，西行五万里，历时19年，在印度年，在印度取经。一生翻译佛经取经。一生翻译佛经75部，部，1335卷。卷。 陆羽出生时

10、，相貌丑陋，被父母陆羽出生时，相貌丑陋，被父母 丢在路边。后来被寺庙的人捡到收养。丢在路边。后来被寺庙的人捡到收养。 慧能幼年失去父亲，随母亲流落他乡。慧能幼年失去父亲，随母亲流落他乡。 长大后靠砍柴抚养母亲，维持生活。长大后靠砍柴抚养母亲，维持生活。 玄奘出生在书香世家，从小接受良好的玄奘出生在书香世家，从小接受良好的 教育，不料十岁时，父母双亡，无依无靠，教育，不料十岁时，父母双亡，无依无靠，只好投身寺庙。只好投身寺庙。 不只是树，人也是一样，在不只是树，人也是一样，在不确定不确定中生中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在炼出一

11、颗独立自主的心。在不确定不确定中，就中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。努力生长。 生活是不确定的生活是不确定的 有时会幸福，有时会痛苦有时会幸福，有时会痛苦 ； 生活是不确定的生活是不确定的 有时会成功，有时会有时会成功，有时会 （ ）；）； 生活是不确定的生活是不确定的 有时会平安，有时会（有时会平安，有时会（ ）；）； 生活是不确定的生活是不确定的 有时会富裕有时会富裕 ，有时会（，有时会（ ）；）； 不只是树，人也是一样，在不只是树，人也是一样，在不确定不确定中生中生活的人，能比较经得起活的人，能比较经得起生活的考验生活的考验，会锻，

12、会锻炼出一颗炼出一颗独立自主的心独立自主的心。在在不确定不确定中，就中，就能学会把很少的养分转化为能学会把很少的养分转化为巨大的能量，巨大的能量，努力生长。努力生长。n宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。v苦难是人生的老师。苦难是人生的老师。巴尔扎克巴尔扎克v不幸是一所最好的大学。不幸是一所最好的大学。别林别林斯基斯基 抄写对自己有启发的语句。抄写对自己有启发的语句。2.初读课文，整体感知初读课文，整体感知问题：问题：（1 1）、全文分几段？分别讲什么？、全文分几段？分别讲什么？（2 2）、）、这篇文章的主旨句是哪一句，这篇文章的主旨句是哪一句，画出来，并体会体会。

13、画出来，并体会体会。（3 3）、）、本篇课文讲了一件什事？请本篇课文讲了一件什事？请用自己的话复述。用自己的话复述。3.3.精读课文，重点认知精读课文，重点认知（1）仔细阅读课文文中怎样描写了桃花心木？）仔细阅读课文文中怎样描写了桃花心木？课文是怎么介绍桃花心木的呢？课文是怎么介绍桃花心木的呢？1）、桃花心木是一种特别的树，树形优美，高）、桃花心木是一种特别的树，树形优美，高大而笔直，从前老家林场种了许多，已长成几大而笔直，从前老家林场种了许多，已长成几丈高的一片树林。丈高的一片树林。2）、所以当我看到桃花心木仅及膝盖的树苗，）、所以当我看到桃花心木仅及膝盖的树苗，有点难以相信自己的眼睛。有点

14、难以相信自己的眼睛。3）、现在，窗前的桃花心木苗已经长得跟屋顶）、现在，窗前的桃花心木苗已经长得跟屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。找出最能体现桃花心木特点的词语找出最能体现桃花心木特点的词语 树形优美树形优美 高大而笔直高大而笔直 优雅自在优雅自在 勃勃生勃勃生机机 仅及膝盖仅及膝盖树形优美树形优美 、 高大而笔直高大而笔直 、优雅自在、优雅自在、 勃勃生勃勃生机机 的是长到了的的是长到了的，而，而 仅及膝盖则是仅及膝盖则是。 （2）、）、一株仅及膝盖的桃花心木怎么长成一株仅及膝盖的桃花心木怎么长成树形优美树形优美 、 高大而笔直高大而笔直

15、、优雅自在、优雅自在、 勃勃勃生机勃生机 的参天大树的呢？的参天大树的呢？画出有关描述种树人种树的语句画出有关描述种树人种树的语句。 1）、树苗种下以后，他常来浇水。奇怪的奇怪的是是，他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。 2）、他有时早上来，有时下午来，时间也不时间也不一定一定。 3）、更奇怪的是更奇怪的是，桃花心木苗有时地枯萎了。所以，他来的时候总会带几株树几株树苗苗来补种。莫名其妙：莫名其妙：读了这些语句，一个词语深深地烙在我们读了这些语句，一个词语深深地烙在我们的脑海里，也烙在了作者的心里。那就的脑海里，也烙在了作者的心

16、里。那就是是奇怪奇怪（3）哪些地方让你感到奇怪）哪些地方让你感到奇怪? 1）、浇树间隔的时间没有规律。）、浇树间隔的时间没有规律。 2）、浇水的量没有规律。）、浇水的量没有规律。 3）、浇树的时间没有规律。）、浇树的时间没有规律。 4）、来的时候总会带补种的树苗。）、来的时候总会带补种的树苗。（4）看到种树人奇怪的举动，作者）看到种树人奇怪的举动，作者也疑惑重重。找出来读一读。也疑惑重重。找出来读一读。 但是，懒人怎么知道有几棵树会枯萎但是，懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢？呢？ 但是，忙人怎么可能做事情那么但是，忙人怎么可能做事情那么 从从容容从从容容？ 到底应该什么时间来到底应该什么时间来?多

17、久浇一次水？多久浇一次水？桃花心木为什么无缘无故会枯萎？如桃花心木为什么无缘无故会枯萎？如果你每天来浇水，桃花心木苗该不会果你每天来浇水，桃花心木苗该不会枯萎吧？枯萎吧？ 种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己要学会在土里找水源。我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎根，长成百年的大树就不成问题了。（5）作者是怎样消除疑问的？种树人）作者是怎样消除疑问的？种树人说了什么话说了什么话找出种树不按规律的原因找出种树不按规律的原因

18、1、种树是百年的基业，要让树木自己要学会在、种树是百年的基业，要让树木自己要学会在土里找水源。土里找水源。 2、种树人没有任何规律地给桃花心木的树苗浇、种树人没有任何规律地给桃花心木的树苗浇水，是在模仿老天下雨，给树木创设水，是在模仿老天下雨，给树木创设“不确定不确定”的生存环境。的生存环境。 3、树木只有适应了这种、树木只有适应了这种“不确定不确定”的生存环境，的生存环境，学会了在不确定中找到水源，拼命扎根，才会长学会了在不确定中找到水源，拼命扎根，才会长成百年的大树。成百年的大树。树树-不确定不确定-拼命扎拼命扎 根根环境环境参天大树参天大树（6）如果种树人不这样做，又会有）如果种树人不这

19、样做，又会有怎样的后果呢？怎样的后果呢？ “如果我每天都来浇水，每天定时浇一如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。会一吹就倒。” ： 文中用来形容种树人的说话，表现出对文中用来形容种树人的说话，表现出对人的真诚恳切和情意深长。人的真诚恳切和情意深长。（7）种树人的这番话有事实可以证明他的准确性吗？ 种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了

20、。种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。 现在，窗前的桃花心木苗已经长得跟屋顶现在，窗前的桃花心木苗已经长得跟屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。机。 因为种树人来的目的就是让树木因为种树人来的目的就是让树木适应环境适应环境，把很少的养分转化为巨大的能量，把很少的养分转化为巨大的能量，经得起风吹经得起风吹雨打的锻炼，学会自己在土地里找水源雨打的锻炼，学会自己在土地里找水源，深深，深深扎根，茁壮生长。如种树人所愿，现在桃花心扎根，茁壮生长。如种树人所愿，现在桃花心木也不会枯萎了，说明他种树成功了。木也不会枯萎了，说明他种树成功了。 种树人的这番话不仅

21、解答了作者的疑惑，也给予作者深刻的启示。 不只是树，人也是一样，在不只是树，人也是一样，在不确定不确定中生活的人，能比较经中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。（8）作者想到了什么？）作者想到了什么？人人-不确定不确定-独立自主独立自主-经历磨难经历磨难-长大成材长大成材句意：只有经得起生活中风风雨雨的考验，才能成为坚强的人，有作为的人。句意：只有经得起生活中风风雨雨的考验，才能成为坚强的人，有作为的人。（9）

22、树木的）树木的“不确定不确定”是指什么？人的是指什么？人的“不确定不确定”又是指什么？又是指什么？ （树木的（树木的“不确定不确定”是指天气变化无常，人的是指天气变化无常，人的“不确定不确定”是指生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。）是指生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。）举些生活中的例子来说一说举些生活中的例子来说一说一场意外的车祸可能夺走一个人的双腿；可能因生病而双目失明；一场突如其来的灾难，可能让人妻离子散（10）创设情境，想象说话）创设情境，想象说话如果我是一棵（茁壮成长的桃花心木苗 ），我会想 如果我是一棵（即将枯萎的桃花心木苗 ），我会想 如果我是一棵（已经枯萎的桃花心木苗） ，我会想 克服了困难就是胜利的机会。-邱吉尔 课文写一个种树人让树木课文写一个种树人让树木学会自己在土地里找水源的育学会自己在土地里找水源的育苗方法和道理，作者借种树喻苗方法和道理，作者借种树喻育人，育人，说明说明了在艰苦环境中经了在艰苦环境中经受生活考验，克服依赖性，对受生活考验，克服依赖性，对人成长的重要意义。人成长的重要意义。4.再读课文，体会写法再读课文，体会写法看到看到-产生疑问产生疑问听到听到-找到答案找到答案想到想到-有树及人有树及人-人人-不确定不确定-独立自主独立自主 板书设计-