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1、课 题第十章二元一次方程课 时 分 酉己本课(章节)需 1 课时本节课为第 1课时为本学期总第课时10.1 一兀一次方程教学目标1 .使学生认识二l次方程2 .使学生能找出二 l 次方程的解重 点二l次方程的认识难 点探求二l次方程的解教学方法讲练结合、探索交流课型新授课教具 投影仪教 师 活 动学生活动情景设置：(1)小亮在“智力快车”竞赛中回答10个问题，小亮能答对 几题、答错几题？(2)根据篮球比赛规则：赢一场得 2分，输一场得1分，在 一次中学生篮球联赛中，一支球队赛完若干场后得20分。问该队赢多少场？输多少场？(3) 一球员在一场僚球比赛中共得 35分(其中对方犯规被 罚，他罚球得1

2、0分)，问他分别投中了多少个两分球和 三分球？新课讲解：1.列出上向二小题的方程。(1)设答对x题，答错y题x+y=10学生自己先思考5分钟后，再讨论。再由4个人一小组中的一位同学说出讨论结果.学生回答(2)设该队赢了 x场，输了 y场2x+y=20(3)设他投中了 x个两分球，y个三分球2x+3y+10=35就是 2x+3y=25这三个方程有哪些共同的特点？得出结论：像这含有两个未知数，并且所含有未知数的项的次数都是1的方程叫做二元一次方程。2.请你设计三个表格，写出所有可能的情况。再请学生打开书做一做：得出结论：适合二元一次方程的一对未知数的值称为这个二元一次方程的一个解记作:x = ay

3、 =b3.把下列方程写成用含x的代数式表示y的形式(1) x+y=10(2) 2x+y=20(3) 2x+3y=25练一练小结：(1)请你写一个二元一次方程. x = 3 . 一 、一.(2)请你编写一道以x3为解的二元一次方程、y = 1学生回答学生回答学生议一议学生自己设计再合作交流。p102表格p103问题学生板演教学系材：a组题：把卜列一次方程化为 y=kx+m或x=qy+b的形式。(1)x+y=-2 (2)x-y=3 (3)x-5y=0 (4)2y+x=4 (5)2x+3y=4.b组题：求下列二l次方程的解。(1)写出5x+3y=8所有的正整数解。(2)方程x| + 2 y =0的解。学生回答。p103. 1,2板书设计w景设置二板演(1) x+y=10y=10-x(2) 2x+y=20y=2

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