第6章 教育技术

1、第一节 数码相机第二节 数码摄像机第三节 电子白板退出下一页教学目标重点难点课后习题第四节 数字交互电视一、数码相机的系统构成二、数码相机的技术参数第一节 数码相机返回上一页下一页三、数码相机的使用一、数码相机的系统构成 由取景系统、控制系统、成像系统、存储介质、LCD液晶显示屏 以及 电源系统等几部分组成。返回上一页下一页1镜头: 由透明镜片组成的高级光学成像器材。上一页下一页一、数码相机的系统构成镜头类型135相机数码相机超广角镜头20mm4.3mm广角镜头21mm5mm4.5mm7.5mm标准镜头50mm10.7mm望远（长焦）镜头70mm200mm以上15mm43mm表6-1 数码相机

2、与传统135相机的镜头焦距对照表2取景器: 一种是与传统相机一样的光学取景器; 另一种是电子取景器; 第三种类型是LCD液晶显示屏。返回上一页下一页一、数码相机的系统构成 控制系统主要由光圈、快门、调焦和白平衡等部分组成。光圈和快门从操作的角度讲，与传统相机并无区别，其标称参数也是相同的。调焦系统也与传统相机一样，有免调式、手动式、自动式等几种。白平衡调整是数码相机的一个特殊装置。传统相机的色温调整是靠在镜头前加各种色温镜片，而数码相机则是用电子方式将色温调整到标准状态。返回上一页下一页一、数码相机的系统构成 数码相机的成像核心是图像传感器（CCD），它是一种光电转换元件。 CCD面积越大像素

3、越多，图像质量就越好，但同时其制作工艺自然也会更复杂，难度越大。返回上一页下一页一、数码相机的系统构成 数码相机的图像数据存储介质有多种类型，常见的有CF卡、SM卡。有些机型采用较特殊的介质，如记忆棒、硬盘卡、MD硬盘、可擦写光盘等。返回上一页下一页一、数码相机的系统构成 与传统相机相比，数码相机的主要优势之一就是可以即拍即看，而数码相机背后的彩色LCD显示屏正是为此设置。在相机上与此配套有一些按钮，通过操作这些按钮，可以在LCD上浏览、删除已拍照片、并设置各项参数。返回上一页下一页一、数码相机的系统构成 数码相机通过外接电源或使用电池来进行工作。返回上一页下一页一、数码相机的系统构成二、数码

4、相机的技术参数（一）像素数（二）分辨率（三）色彩深度返回上一页下一页三、数码相机的使用（一）拍摄（二）浏览（三）图片输出返回上一页下一页 用数码相机进行拍摄，有很多环节与传统相机并无不同，如取景、调焦、光圈、快门设置、按动快门、闪光灯等等。需要注意以下几点： 1.安装电池 2.安装存储卡 3.参数设置 4.拍摄返回上一页下一页三、数码相机的使用 1.从相机中直接读取图片文件 2.使用读卡器读取图片文件返回上一页下一页三、数码相机的使用一、摄像机的种类二、摄像机的使用第二节 数码摄像机返回上一页下一页一、摄像机的种类（一）根据摄像机的形态和用途分类（二）根据摄像管的数量来分类返回上一页下一页 1

5、便携式摄像机 2演播室用摄像机 3监视摄像机返回上一页下一页一、摄像机的种类 1单管摄像机 2双管摄像机 3三管摄像机上一页下一页一、摄像机的种类 此外，按摄像机的性能分类，可以分为广播级、专业级和家用级三个档次；按照彩色电视的制式，可以把摄像机分为NTSC制摄像机、PAL制摄像机和SECAM制摄像机；按摄制信号性质可把摄像机分为模拟摄像机和数码摄像机。返回上一页下一页一、摄像机的种类二、摄像机的使用 （一）摄像机的功能和操作 （二）摄像机的拍摄要领返回上一页下一页 1使用前的连接 2白平衡和黑平衡的调整 3开机和聚焦调整 4色温滤色片的选择 5光圈选择 6变焦的控制 7关机步骤上一页下一页二

6、、摄像机的使用返回 1画面要平 2画面要稳 3摄像要准 4摄像要均上一页下一页二、摄像机的使用返回上一页下一页二、摄像机的使用返回上一页下一页二、摄像机的使用返回 画面要稳是指拍摄的画面要稳定，没有不必要的摇晃现象。 当然有时为了追求某种艺术效果，拍摄时可以有意摇晃摄像机。上一页下一页二、摄像机的使用返回 摄像要准主要指拍摄的对象、范围、起幅落幅、焦点变化、镜头运动以及景深运用等都要准确。无论在运动过程中还是在镜头结束时，不但要让拍摄对象始终处于我们的镜头之中，还要构图准确，画面主体清晰。上一页下一页二、摄像机的使用返回 摄像要均主要指镜头运动速度的均衡和构图上的均衡。一、电子白板的工作原理二

7、、电子白板的基本功能第三节 电子白板返回上一页下一页三、电子白板在教学中的优势四、电子白板的日常保养一、电子白板的工作原理 压感原理的触摸式白板：相当于计算机的一个触摸屏，是一种用手指或笔触及屏幕上所显示的选项来完成指定工作的人机互动式输入设备。 激光跟踪原理的白板：上端两侧各装有一个激光发射器，白板启动后，激光发射器发出激光扫射白板表面，特指笔具有感应激光功能，从而反馈笔的位置。返回上一页下一页二、电子白板的基本功能（一）交互功能（二）书画功能（三）识别功能（四）库功能（五）记录功能（六）导出功能（七）特效功能（八）网络共享、远程交互功能返回上一页下一页三、电子白板在教学中的优势（一）对教师

8、教学的影响（二）对学生学习的影响返回上一页下一页1呈现动态教学信息，生成高质量的教学课件。2便于灵活高效地实施教学过程。3无缝使用数字化信息化资源。4板书内容可以被存储下来。5电子白板使教师对计算机的操作透明化。返回上一页下一页三、电子白板在教学中的优势1提高学生的注意力和理解力。2提高学生的课堂学习效率。3便于学生复习以往的知识内容并促进学生掌握新知识。4有利于调动学生在课堂上主动学习的积极性和参与性。返回上一页下一页三、电子白板在教学中的优势四、电子白板的日常保养（一）使用白板电子笔书写时，要适度用力(压下笔尖即可)。（二）适当的练习，熟能生巧，避免使用不当伤害白板。（三）不使用电子笔时，

9、要将其插入板体充电插孔中。（四）不要经常插拔USB线，避免因松动而引起数据传输问题。（五）在使用、移动白板支架的时候，一定要注意及时校准。（六）严禁使用油性笔，如需清洁板面，可以先用不滴水的湿棉布擦拭，然后用干布擦干板面。（七）尽量避免长时间阳光直射白板，避免长时间受潮，避免用硬物敲击白板。（八）避免使用磨蚀性的清洗剂,肥皂或原油产品进行板面清洁。（九）尽量少产生灰尘，不要让电子白板和投影机沾水。返回上一页下一页一、数字交互电视系统的构成二、数字交互电视在教育中的运用第四节 数字交互电视返回上一页下一页一、数字交互电视系统的构成（一）电视节目源（二）视频服务器（三）宽带传输网络（四）用户终端（

10、五）管理收费系统返回上一页下一页二、数字交互电视在教育中的运用（一）数字交互电视在远程教学中的优势与局限（二）数字交互电视在我国的教育应用方向展望返回上一页下一页1技术上：传输信道质量的改善，外围设备的改良，使得数字交互电视的远程教育应用逐步向技术高质量化发展，但还存在着技术上的局限。2师生的联系上：学习者的不同学习心理是个制约的因素。3教师对交互式课堂的运作能力上：需要事先对教师进行培训，使他们能在课堂上熟练、准确地使用各种设备和必要的技术。返回上一页下一页二、数字交互电视在教育中的运用1用于广播电视大学2用于贫困地区的教育返回上一页下一页二、数字交互电视在教育中的运用1 1、学生能够、学生

11、能够掌握掌握数码相机的系统构成。数码相机的系统构成。2 2、学生能够、学生能够理解理解数码相机的技术参数数码相机的技术参数3 3、学生能够、学生能够了解了解摄像机的种类与使用摄像机的种类与使用4 4、学生能够、学生能够说出说出电子白板的工作原理电子白板的工作原理5 5、学生能够、学生能够懂得懂得电子白板在教学中的优势电子白板在教学中的优势6 6、学生能够、学生能够了解了解电子白板的日常保养电子白板的日常保养7 7、学生能够、学生能够懂得懂得数字交互电视系统的构成数字交互电视系统的构成和在教育中的运用和在教育中的运用返回教学目标返回教学重点1 1、数码相机的技术参数、数码相机的技术参数2 2、电

12、子白板的工作原理、电子白板的工作原理3 3、电子白板在教学中的优势、电子白板在教学中的优势 数码相机的取景系统包括_和_。镜头镜头取景器取景器上一页下一页关于数码相机的CCD，哪种说法是错误的：A、CCD是数码相机的成像核心B、一块CCD代表一个像素C、CCD面积越大像素越多，图像质量就越好D、它能接收图像的光信号，形成一串电信号B、一块CCD代表一个像素上一页下一页返回 衡量数码相机的档次，主要看_、分辨率和_几个重要参数。像素数像素数上一页下一页色彩深度色彩深度 摄像机的拍摄要领，主要有_、 _、 _和_。画面要平画面要平画面要稳画面要稳上一页下一页摄像要准摄像要准摄像要均摄像要均关于“摄像要均”的拍摄要领，哪种说法是正确的：A、摄像要均指的是镜头运动速度的均衡B、运用运动镜头时，不能忽快忽慢，动动停停。C、摄像要均指的是构图上的均衡D、构图上的