如何提高物探队班组长HSE培训效果

1、青海物探处青海物探处 张希杰张希杰 物探队班组长是野外小队班组的领头羊带头兵，是安全物探队班组长是野外小队班组的领头羊带头兵，是安全管理工作中重要的一员，对物探队安全生产起着基础、关键和管理工作中重要的一员，对物探队安全生产起着基础、关键和根本性的作用，根本性的作用，员工良好的员工良好的HSEHSE意识、熟练的意识、熟练的HSEHSE技能，是保障技能，是保障员工自身健康和确保野外施工安全生产的关键。员工自身健康和确保野外施工安全生产的关键。能否深入有效能否深入有效开展班组安全管理，持续提高员工的安全意识，班组长作为班开展班组安全管理，持续提高员工的安全意识，班组长作为班组的属地主管，负责对员工

2、和季节工的培训工作，首先自己必组的属地主管，负责对员工和季节工的培训工作，首先自己必须要掌握丰富的须要掌握丰富的HSEHSE知识和专业技能。其次、班组长能够制定知识和专业技能。其次、班组长能够制定并实施科学的并实施科学的HSEHSE培训工作，以提高自身具备的安全知识和素培训工作，以提高自身具备的安全知识和素质。从而提高整个物探队伍的安全业绩和营造安全氛围。质。从而提高整个物探队伍的安全业绩和营造安全氛围。前前 言言 HSE HSE工作从体系推进，体系提升到安全文化建工作从体系推进，体系提升到安全文化建设，班组长的管理水平得到较大提升设，班组长的管理水平得到较大提升, ,全员的全员的HSEHSE

3、意意识明显提高，取得了较好的识明显提高，取得了较好的HSEHSE业绩，但在野外实业绩，但在野外实际工作中班组长在某些方面还存在管理上的缺陷际工作中班组长在某些方面还存在管理上的缺陷, ,目前就班组长自身存在的缺点和如何提高物探队班目前就班组长自身存在的缺点和如何提高物探队班组长的安全培训效果谈自己的几个观点。组长的安全培训效果谈自己的几个观点。 目前物探队的班组长大部分都是老员工,文化水平低，部分管理者对先进安全理念尚处于认知阶段，对知识的理解和接受能力比较差，感觉培训单一枯燥，对学习和培训有抵触心理。没有内化于心，势必导致言行不一。问题一、问题一、个别班组长文化程度低，对安全培训感觉枯燥无味

4、个别班组长文化程度低，对安全培训感觉枯燥无味对策：对策：创新方式，提升培训效果创新方式，提升培训效果 1、采取静动相结合的培训方式，综合知识课堂讲述及观看图片、视频、书本自学相结合的方式开展培训工作，培训重点放在当前班组安全管理问题上。拓展训练与课堂培训拓展训练与课堂培训 2、培训期间组织学员对野外施工现场或固定场所进行检查实习，将所学到的知识运用到了实践当中，增强所学知识的理解和巩固，加强执行力、提高沟通协作意识、强化团队合作精神、提升管理水平。这种方式可以集思广益，全面发现各种危险和隐患，达到措施准确、行动明确、消除事故隐患及时的作用，从而增强学员防范事故的意识。现场检查现场检查 3、组织

5、学员进行安全知识竞赛，通过竞赛可以提高学员安全素质，同时也是相互交流、相互学习的过程。学员可以根据培训内容进行课件的编写、检查表的制作等等，让学员动脑、动手，然后进行演讲和评比，对成绩好的学员以发放小礼品的形式作为奖励，肯定他们的学习成绩，带动他们的学习热情，激发他们对HSE知识的兴趣。 有的班组长已经工作十几、二十几年，自认为工作时间久，对其工作方法及流程有独特的见解，有一种资格老、经验足的想法，认为小的隐患不会造成事故的发生，见到现场存在隐患不去及时的进行纠正，自我感觉依靠工作经验就能避免事故发生。即使发生事故也认为是偶然的，因此从思想上不愿意接受安全方面的新知识。在工作中一旦发生与自己以

6、往工作方法有出入时，固执的认为自己的方法还是正确的，不完全按照HSE要求去做，安全意识相对淡薄。问题问题二、二、班组长认为自己经验丰富，不需要过多的安全培训班组长认为自己经验丰富，不需要过多的安全培训对策：对策：明确目的，提高安全意识明确目的，提高安全意识 1、培训的一个突出特点就是要有明确的目的性。通过培训来实现班组长与企业发展相适应的观念和态度的转变，提高文化素质及技术技能，开发智力和潜能。注重安全责任教育，要培养班组长的安全责任感，教育班组长认识自己在安全生产中的地位和作用，增强班组长的自觉性和责任感。 2、从生产现场设备隐患及班组成员行为着手，充分认识生产过程中存在的安全隐患。因为班组

7、长一直在野外生产的第一线，对身边的隐患较为熟悉，有切身体会，对这类问题的讨论不仅可以提高班组成员的安全意识，而且可以快捷有效地找到解决问题的方法。 3 3、重视制止不安全行为教育。对于发现的问题睁一只眼闭一重视制止不安全行为教育。对于发现的问题睁一只眼闭一只眼，存在只眼，存在“不得罪人不得罪人”的态度，在物探队施工过程中很常见，的态度，在物探队施工过程中很常见，在野外小队都是多少年的好同事在野外小队都是多少年的好同事、好哥们好哥们，把哥们义气把哥们义气、情义放情义放在第一位在第一位，当见到有不安全行为的时候不好意思去说，去指正，当见到有不安全行为的时候不好意思去说，去指正，还有的是因为班组长不

8、想与下属发生不愉快，还有的是因为班组长不想与下属发生不愉快，对对下属习惯性违章下属习惯性违章行为行为视而不见视而不见，或是对发生的小事故不去重视。当大事故发生的，或是对发生的小事故不去重视。当大事故发生的时候，却为时已晚既害了自己又害了别人，甚至会导致几个家庭时候，却为时已晚既害了自己又害了别人，甚至会导致几个家庭的破碎，弄得妻离子散，因此的破碎，弄得妻离子散，因此安全教育的着眼点应放在制止不安安全教育的着眼点应放在制止不安全行为上，只有杜绝不安全行为，才能最大限度地控制事故全行为上，只有杜绝不安全行为，才能最大限度地控制事故的发的发生。生。 4、事故案例教育是安全教育的极好教材，特别是发生在

9、身边的案例，通过这些案例让学员深刻的感觉到安全在我们学习、生活和工作当中的重要性，因为任何事故都会在一定程度上给个人和集体带来危害和损失，因此对于班组长来说，更容易从中吸取教训、引以为戒，达到警钟长鸣的效果。是可以避免、不该发生的事故！是可以避免、不该发生的事故！根据直线管理，属地划分的原则，班组长就是一个班组的属地管理者，他培训的对象大部分是一些季节性用工，他们文化水平低，接受能力差，对他们的培训，班组长必须有自己一套合理的培训程序，可是班组长培训的能力又有高低之分，培训作为一门技能，每个班组长的个人能力都是不同的，主要表现在班组长培训的方式、对课件知识的理解程度、对培训对象的熟悉程度、课件

10、的准备情况、个人的语言表达能力等多个方面，有的班组长对安全知识本身就匮乏，理解不透彻、模棱两可、自己都不清楚不明白，对下属提出的问题不能及时准确的给予答案，培训只是为了走形式应付检查，所以很多班组长对其下属进行安全的培训的时候，很难达到好的培训效果。问题问题三、三、班组长的个人培训能力不等班组长的个人培训能力不等，存在差距存在差距 1、对班组长的选拔予以重视，认真组织落实，可以从以下几个方面作为选拔班组长的参考指标，德才兼备，责任心强，文化知识水平较高，学习能力强；懂业务、善管理、有较高的组织领导能力和安全意识,有一定语言表达和沟通能力，能够做好上下级之间的桥梁,采用公平竞争和民主选拔的方式，

11、建立班组长竞争选拔机制，充分激发员工爱岗敬业、积极进取的工作精神，为真正有能力、有潜力的员工提供平台，优化班组长队伍，从起点上提高班组长的素质。对策：对策：从根源抓起，提高培训效果从根源抓起，提高培训效果 2、对班组长进行系统与专项培训，要提高安全教育的效果，选择的课题要与生产实际相结合，要与员工的切身利益密切相关，使班组长掌握班组每一个作业环节及可能存在的风险；掌握与班组相关的规章制度及安全要求，掌握班组设备设施的维护保养及安全分析等。班组长在全面掌握HSE知识的基础上，准确对班组员工进行培训，不仅自己能够意识并指出班组内的习惯性违章，更重要的是让班组员工意识到自身的违章行为及其可能引发的严

12、重后果，起到防微杜渐的作用。要把握学习主题，随时启发诱导，遇到与学习无关的话题，要及时引导到正题上来，不要让学员有错误的理解和认识。对班组长进行系统与专项培训对班组长进行系统与专项培训 3、及时了解培训效果，完善培训措施。学习结束时，做好归纳总结工作，要用精炼准确的语言把要点传授给学员。培训班每天发放教学反馈表给每个学员，不记名地征求学员意见，授课老师及时汇总和反馈，解决学员提出的问题或是采纳好的建议，让学员感受学习乐趣，和自身的价值。通过培训，促进参训班组长的综合素质、技能水平和管理能力，为今后充分发挥班组长的带头作用，确保生产作业现场安全生产管理到位，减少和预防事故，促进企业健康、安全、和

13、谐发展打下良好基础。 4、没有考试的培训就不叫培训。在对班组长培训过程中要不定期的对其进行考试，把培训和考核相结合，巩固所学到的安全知识，同时也让老师和学员随时掌握自己培训方面的薄弱环节，对考核不合格的班组长采取一对一、多次讲解的办法进行再次培训，促进其理解掌握，并再次考核。对于屡次考核不合格的班组长，调离其工作岗位。同时将安全培训与绩效工资挂钩，在利益驱动下班组长的安全意识就会大大增强，安全培训能够得到有效落实。严格考试严格考试 5、把应急演练作为安全培训的一项重要内容，让班组长首先清楚了解应急演练的程序，步骤，发生突发事件时的解决办法，提高班组长分析、判断、处理事故的能力，在班组长给自己属

14、地人员进行培训的时候，可以清楚明了的对大家讲解。当真正发生危险时可以让所有员工做到自救、逃生或是对他人的救治，真正的体现出应急演练的必要性和重要性。应急演练应急演练 物探队班组长是班组安全的第一责任人，负责本班组现场作业安全生产管理的全过程，班组长HSE管理知识的掌握程度，直接影响着整个班组HSE管理工作。因此，班组长必须具备较高的文化素质、扎实的HSE知识和过硬的专业技能，所有的一切必须来源于对班组长的培训，合理正确的培训必将提高物探队班组长的HSE培训效果。进站学习体会进站学习体会 通过两个多月安全文化辅导站学习，使我更加全面的学习了通过两个多月安全文化辅导站学习，使我更加全面的学习了HSEHSE专业知识，对专业知识，对HSEHSE管理体系有了更新的认识，对以往体系要素管理体系有了更新的认识，对以往体系要素理解的偏差得到了纠正，通过实习检查，系统的将理论与实际相理解的偏差得到了纠正，通过实习检查，系统的将理论与实际相结合。在其他的兄弟单位学到了很多结合。在其他的兄弟单位学到了很多HSEH