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文档简介

1、 Unit 6 In the nature park本节课教学内容为： PEP 小学英语第五册 Unit 6. In a Nature Park.B 、Read and write. 在听歌曲的同时教师把这些图片逐一教师出示第五单元Let s try 部分的挂图。教师用问句提示： What s in the room? What s near the closet? What s behind the door?What s over the bed? 待学生回答后,教师示范 mirror in the room.介绍房间,之后请学生用 There be 的句型来描述该部分的房间图。2Pres

2、entation ( 新课呈现 )等画面逐一呈现, 在画面呈现的同时, 面还是逐一出现, 引导学生给出参考答案, 并引导学生逐步给出完整回答： Thereis a lake / mountain / forest / river / grass / flower / path in thenature park.请学生拿出事先准备好的画纸和画笔,让学生自己设计一个自然公园,以小组为单位先说一说自己的设想,然后用英语介绍,比一比谁设计的公园最好。如： Look at my picture/Look at this nature park. There is a教师出示 Let s find ou

3、t 中的第一幅图,请同学根据所看到的内容描述图画： There is a mountain / forest / river / grass in the nature park.然后以同样的方法出示 2 4 幅图,请同学来描述图画。 最后把四幅图归纳在一起,鼓励学生找出几幅图的区别并用恰当的语言表达出来。 基础教育阶段英语课程的任务是通过各种教学活动,激发和培养学生学习英语的兴趣,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力与合作创新的精神,培养学生综合运用英语的能力。本堂课是遵循以上原则,并结合小学英语课程标准的要求而设计的。课堂教学以描述山村为主题,把 There be 句型贯穿到整个课堂中。我在课堂中创设真实情景为学生营造了一个轻松有趣的学习氛围,促使学生积极主动地学英语。学生能介绍、描述山村是本节课的重点及难点。我在教学中设计了小组活动,让学生自带山村图片,各自描述,其他同学提问,有效地提高了学习趣味性、积极性,完成了一项综合运用所学

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