传概资料汇总袁炳桦

1、传播学概论期末资料汇总 名词解释 1. 自我表露 自我表露是人际传播的基础，当一个个体将自我的情况、状态、能力等信息 传输给他人时就形成了自我表露。自我表露有五个评价尺度，分别是：表露 的量、表露的积极或消极性质、 表露的深度、 表露的时间选择、 表露的对象 自我表露有助于个人进行自我认知。是人们进行自我认知的基本途径。自我 表露一般是由浅入深。 人们一般找那些对自己有回报的人或完全素昧平生的 人做表露。自我表露可以扩大约哈里之窗中的开放区域，他的过程实际就是 向未知区域过渡的过程。这一过程促进了信息沟通，对他人的了解和社会的 协调和进步。 2. 睡眠者效果 又称休眠效果，是指由可信性带来的说

2、服效果并不是一成不变的。随着时间 的推移，高可信度信源的说服效果会出现衰减，而低可信度信源的说服效果 会有上升的趋势。这不是由于受试者忘记了消息的来源，而是低可信度信源 发出的信息，由于信源可信度的负影响，其内容本身的说服力不能马上得以 发挥，处于一种“休眠”状态。但是经过一段时间，可信性的负影响减弱或 消失消息来源与观点具有分离的倾向， 因此内容本身的说服力开始发挥 作用。 这一理论说明，信源的可信度对信息的短期效果具有极为重要的影响，但从 长期来看，最终起决定作用的是内容本身的说服力。 3. 人际传播 广义的人际传播是指大众传播以外的所有其他人类传播类型， 是一个人或群 体不借助机器设备与

3、另一个人或群体互动的传播方式。 狭义的人际传播是在两者或两者以上之间进行的面对面或凭借简单媒介等 非大众传播媒介进行的信息交流活动。 4. 组织传播 组织传播是由各种互相依赖的关系结成网络， 为应付环境的不确定性而创造 的交流信息的过程，是组织成员间、组织之间以及组织与环境之间的信息互 动。包括：信息、相互依赖的各部分、传播网络、传播过程和传播环境五个 基本要素。它的方向一般指的是正规组织传播的方向，分为横向和纵向传播 两个方向。横向针对的是地位相近的人，纵向则是地位不同的人。按形式分 为正规的和非正规的组织传播。 5. 内向传播 内向传播也被称为自我传播、自身传播。内向传播是发生在同一个人体

4、内的 一种信息交流活动，是在作为意愿和行为主体的主我（ I ）和作为他人的社 会评价和社会期待的代表的客我（Me之间进行的信息交流。在这个传播过 程中，传播信息的主体和接收信息的客体都是同一个人。 6. 群体传播 群体是一定数量的个体基于某些因素和目的，以特定方式组合而成的系统。 群体传播就是群体内部成员之间的信息传递和交流活动。是介于人际传播和 组织传播之间的一个信息交流层次。 7. 大众传播 大众传播是一个复杂的组织借助于一个或多个机器， 生产和传递公共讯息的 过程，这些讯息的目标为庞大的、异质的及分散的受众。大众传播的传播者 是职业传播者，是一个传播组织，同时它的讯息传送是广泛、快速、连

5、续而 公开的。他以机械或电子媒介，受众广泛复杂，反馈间接、零散、迟缓的。 是以计算机为中介的大众传播是一种新的形式，具有较强的交互性，提供丰 富的内容选择，同时可以做到发送和接收的不同步。 8. 有限效果理论 1960年，约瑟夫.克拉珀提出“最弱效果观点” ，即有限效果理论。有限效果 理论认为，大众传播一般不能成为产生受众效果必要的和充足的原因，媒介 仅拥有极小或有限的效果，因为那些效果被某种中介或插入变量减弱了，媒 介最为常见的作用实际上是加强人们已有的态度和倾向。因此，媒介对社会 现状起到强化而不是威胁的作用。 9. 第三者效果 菲利普斯戴维森于 1983 年提出了第三者效果理论。人们倾向

6、于夸大大众媒 介消息对其他人的态度和行为的影响。 认为特定的消息对你我这样的人没有 什么效果，但是一般读者很可能受到很大影响。其实人们比自己认为的要更 容易受到大众媒介的影响。第三者效果假设认为，人们觉得其他人比自己更 容易受到大众媒介的影响，但是某些情况下是他们产生错觉，低估了消息的 影响。 10. 一致理论 一致理论指人们试图以自己看来有意义和合理的方式组织我们的世界。 海德 被认为是最早提出一致理论的人，他的平衡理论、纽科姆的对称理论、奥斯 古德的调和理论都属于一致理论。一致理论假设，在不一致产生时时，人们 会产生心里紧张或不舒服感，从而导致心理压力，这就会促使自己去排除和 缓解这种不一

7、致的状况，达到一致。因此，当我们采取了在别人看来可能是 不合理或不一致的那些方式，但仍然希望这种方式在自己看来显得合理时， 我们就会对这些行为进行一个合理化的解释。 11. 四个选择过程 选择的过程可以视为四道围墙的防御，最外层是选择性接触，接下来是选择 性注意，然后是选择性理解，最后是选择性记忆。有的时候，不想要的信息 在最外层就被挡下来了，人们会避免那些可能含有反对意见的出版物或节 目。选择性注意指的是人们倾向于接触那些与自己原有的态度一致的大众传 播，而避免接触那些与自己意见不合的传播的现象。选择性注意是指人们倾 向于追踪消息中那些与其现有态度、信仰、行为非常一致的部分，而避免那 些违背

8、的部分。选择性记忆是指受愿望、需要、态度、心理影响而回忆信息 的倾向，倾向于记得一致的部分。 12. 理解受到哪些心理因素的影响 1. 假定与理解：理解是根据假设而来的； 2. 文化期待与理解：受试者所看到的是来自本土文化的照片，而非来自不熟 悉文化的照片； 3. 动机与理解：与食物相关的反应频率随缺乏食物的时间增加而增加； 4. 情绪与理解：个人所处情绪不同时，对所提供的图片，他们不只是在思路 上的不同，而且注意到的细节也不同； 5. 态度与理解：每次事件发生，某一个人看到情况，就像其他人利用其他方 法看到的情况一样，都被自以为“真实”。 13. 抽象的定义 抽象是选择某些细节和舍弃其他细节

9、的过程。抽象的思维是指人美在认识活 动中，运用概念。判断、推理等思维形式，从各种具体经验中概括出一种想 法的过程。在这一过程中，人们舍弃细节，用概括性的语言来思考事物、现 象和情形，属于理性认识的阶段。任何语言都是一定程度的抽象，抽象是语 言最有用的特征之一。它能使我们去想到事物的范畴/类别，因此使我们能 够概括它们。所有的字都采取抽象的方法，也就是省略了细节，但是有些字 比另一些字更抽象，即抽象程度更高。越是抽象，字词与现实事物的联系便 越不直接，他们之间相符的程度就越低。 14. 约哈里之窗 1955年美国约瑟夫 卢夫特和哈瑞 英汉姆提出了分析人际关系和传播的“约 哈里窗口” 自己了解的信

10、息自己不了解的信息 别人了解 别人不了解 I 透明窗格 （开放区域） n 不透明窗格 （盲目区域） 隐蔽窗格 （秘密区域） IV 未知窗格 （未知区域） 现实生活中这四个窗口的大小是不同的此图只为模版。 的信息 的信息 15. 受众选择信息的过程受哪些因素的影响 心理因素：选择性心理、逆反心理、从众心理，其中新闻受众的逆反心理是 最严重的。他们会产生和新闻对立的思想，批驳、怀疑、厌恶、颠倒，还有 社会文化因素。在选择信息的过程中，由于逆反心理的作用受众对信息极力 赞赏的东西加以反对，对信息反对的东西却加以赞赏。具体表现有：强化原 有态度、做出逆向选择、贬损传播者。从原因上来讲是受众对宣传的反感

11、和 已有的习惯和观点。传播者也存在着信息虚假、方式不当等原因。 16. 群体规范形成的过程 群体规范是群体内统一的、对其成员有约束力的行为准则，它规定着群体成 员的行为，有可以接受或不能接受的范围。群体成员一旦违背或偏离群体规 范，就会被视为越轨者而受到群体的孤立和惩罚，这将对个人主体造成强大 的甚至是难以忍受的心理压力，因此他对个人行为具有很强的制约作用。 17. 免疫理论（预防接种理论） 免疫效果可以依赖滋养，也可以通过预防接种而获得。所谓事先滋养，就是 事先对一个人的基本信念给予支持的观点； 事先接种是先将当事人暴露在微 弱的、能刺激抵抗力形成的、攻击其基本信念的反面观点中。但是事先滋养

12、 的效果没有事先免疫的效果好， 这是因为当人们接受了对基本信仰的攻击和 对这些攻击的反驳后，可以发展出一种普遍的免疫力，使基本信念即使遭到 不同方式的攻击，也不可能改变。同时，免疫理论也指出，在接受免疫信息 期间，主动参与不如被动参与对后来的说服产生的免疫效果明显。 18. 精心的可能性模式 精心的可能性模式是指人们在处理信息时，采取不同的程度的心力的模式。 在现代社会中，多数人都遭到大众媒介的信息轰炸，对于一个接收者来说， 大量处理这些信息是不可能的。 通常的情况是，我们选择一些消息仔细检查， 而以更简单武断的方式对待其他的信息。 精心的可能性模式认为， 对待态度 改变有两条路线： 1. 抓

13、住主要问题的路线； 2. 考虑枝节问题的路线。 人们在 处理信息时，通常将中心和边缘路线结合起来， 同时受到这两条路线的影响。 即使是在动力和能力都很低下的情况下， 人们仍然会多多少少受到那些强势 论点的影响； 而即使是采用了中心路线来处理信息， 人们的态度也会受到一 些不具有批判色彩的边缘性因素的影响。 19. 知识沟（又叫“知沟” ，知沟的定义，导致知沟有哪些因素） 知识沟最早出现于 1970 年，由菲利普、乔治和克拉丽斯在一篇名为大众 传播的流动和知识差别的增长的论文中提出的。他们指出，随着大众传播 媒介向社会传播的信息日益增多， 社会经济状况较好的人会比经济情况较差 的人以更快地速度获

14、得这类信息，因此大众传播媒介传送的信息越多，这两 类人之间的知识沟将呈现扩大或非缩小的趋势。导致知识沟产生的因素有： 1. 传播技能的差异 2. 已有信息量的差异 3.社交范围的禅意 4.选择性接触、 接受和记忆的机制所发挥的作用 5. 大众媒介的差异 20. 沉默的螺旋（定义，如何产生） 沉默螺旋理论是传播效果理论重新回归到强大效果的代表理论之一。 1973 年德国社会学家伊丽莎白内尔纽曼提出， 基本思想是人为了防止孤立而受 到社会的惩罚，个人在表明自己的观点之前要对周围的意见环境进行观察。 当发现处于“少数”或者“优势”意见时，倾向于积极大胆地表明自己的观 点；当发现自己属于少数或劣势时，

15、一般人会由于环境压力而转向沉默或者 符合多数人的优势意见。 图像表示大众传媒所表达的异常意见和对异常意见 的人际支持逐渐减少，合并形成了沉默的螺旋，期中从异常意见转向优势意见的人数或不愿表达异常意见的人数逐渐增加。它涉及三个关键概念：害怕 孤立、意见气候、准感官统计。它产生的原因是人们容易受到大众媒介上主 流信息的影响。 图示： 大众媒介表达的占不公开表达异常意见和(或)从对异常意见的 支配地位的意见异常转到支配意见的人数人际支持 21.两级流动的传播过程(P231) 来自大众传播的的消息和影响并不是直接流向一般受众，而是首先抵达 意见领袖这个中间环节；接着，意见领袖将其所见闻的传递给同事或接

16、 受其影响的追随者。这一过程被称作两级流动传播。即大众传播一意见 领袖一一般受众。第一个阶段主要是信息传达的过程，第二个阶段则主 要是人际影响的扩散。两级流动传播理论为今天大量的推广传播和市场 理论以及相应的推广活动奠定基础。”意见领袖“是指那些在人们做出决 定的过程中，对他们施加个人影响的人物。追随者是指在两极流动传播 中，那些从舆论领袖那里接受信息和求助舆论领袖以获得建议的人。 论述题/简答题 1.大众传播的基本过程及其特点 大众传播的概念：大众传播由一些机构和技术组成专业化群体凭借这些技术 和机构，通过技术手段(如报纸、广播和电影等)向为数众多、各不相同而 又分布广泛的受众传播符号的内容

17、。 从定义分解出的特点： (1) “发送者”是一个有组织的群体的一部分 (2) “接受者”是一个具有某种普遍特性的群体 (3) 传递渠道是大规模的、以先进技术为基础的分发设备和分发系 统 (4) 所传递的信息是可以大量生产并且不断复制、复杂的符号结构 物 大众传播的基本过程： (1) 职业传播者编制不同内容的东西 (2) 通过媒介传播 (3) 接收者有选择地接受 (4) 接收者根据各自体会的含义解释讯息 (5) 传播产生某种作用 大众传播的特点： （1）大众传播的传播者是职业传播者，是传播组织 （2）讯息的传送是广泛、快速、连续和公开的 （3）依靠大众传播媒介，传播者大量复制信息，并迅速及时、

18、连续不断地 传送 （4）受众特点：众、杂、散、匿 （5）反馈间接、零散、迟缓，具有积聚性 2. 内向传播的核心、特点及作用 内向传播也被称为自我传播、自身传播。内向传播是发生在同一个人体内的 一种信息交流活动，是在作为意愿和行为主体的主我（I）和作为他人的社 会评价和社会期待的代表的客我（Me之间进行的信息交流。在这个传播过 程中，传播信息的主体和接收信息的客体都是同一个人。 内向传播的形式： （1）内相传播的正常形式： 感知和感觉（知觉 记忆（对过去经验的反映，包括情感、思考、体验等） （信息）输 * 编码*储存提取（再现） 思维（比感知高级，概括自己的感知 想象（过去没有体验过的东西，进行

19、组合再创造，是大脑对一些旧有 表象记忆进行加工形成一些新的表象 情绪和感情（对一些事物的态度和体验） （2）内向传播的异常形式 入睡状态和做梦 催眠 酒精中毒和毒品服务 高峰体验和沉思状态 内向传播的核心：自我管理 目标管理：每个人对自我进行设计。生活目标、职业目标、人际交往、 目标设定 心理管理：调整情绪，心理安慰，暗示 时间管理： 信息管理：现代人获得大量信息，有自己的辨别和接触习惯 内向传播的特点：是发生在人体内部的信息交流，如：感觉、理解、思维、 意识、情绪等都是人的内部交流。传播信息的主体和接收信息的客体都是同 一个人. 内向传播的作用：在这个交流过程中，主我和客我进行自由沟通，以达

20、到自 我的内部平衡调节，通过这种思维活动进行正常的信息编码，以保证人类其 他传播活动的正常进行。 3. 深入研究大众传播带来的负面效应（P58） 大众传播的一些基本特征请见“大众传播的基本过程及其特点” 大众传播的正面效应：（1）监视功能；（2）联系功能；（3）教育功能；（4） 娱乐功能 大众传播的负面效应： 1）麻醉精神。文字、印刷媒介时代是一种文化进步，人们有较为深厚的 精神信仰，而电视时代人们要把一切都变成娱乐 2）把积极参与事件变成了消极旁观。 由于人们花了很多时间在媒介接触 上，而且满足于间接了解世界的方式，把积极参与事件变成了消极旁 观，将现实生活的真实和媒体生活的真实等同起来 3）对信息态度冷淡。由于信息大量的涌入而造成的信息过量，使人们对 信息产生了一