教育教学目标管理材料

1、全力实施有效教学 扎实推进素质教育 XX中学 XX中学是小浪底库区搬迁新建的一所农村中学，投资两千万余元， 占地68亩，硬件设施到位，位于新安县西北边陲的XX乡，共有24个 教学班，学生人数 1300 多人，教职工 68 人。建校十年来， XX 中学经 历了艰难的起步、艰苦的跋涉，走上了良性发展的快车道。 XX 镇是一个典型的移民乡镇，国家重点建设项目小浪底大坝建成 后，掀起了库区移民的高潮，移民前的原xx乡群众已大部分搬迁到温孟 滩，新的 XX 镇是有原 XX 乡部分后靠村子和原 XX 乡边远村子组合而 成，新的 XX 镇是一个农业小乡，资源贫乏，经济基础薄弱，交通不便， 信息闭塞， 群众重

2、教意识淡薄。 XX 中学投入使用的最初几年， 优秀教师 不断要求调离。 近几年，在教育局“让智慧引领智慧，让教育产生智慧”的理念指引下， 我校提出了“讲规范、抓落实、重效益、树形象”的办学思想，在学校工作 的各个方面坚持立足现实、狠抓落实、注重实效为根本出发点和落脚点， 经过几年的努力， 我校教学质量已经进入全县先进行列， 受到上级的认可 和同行的瞩目。近年来， XX 中学相继被评为“河南省卫生学校”、“河南省 优秀职工之家”、“洛阳市规范化学校、”“洛阳市文明卫生学校”、“洛阳市绿色学 校”、“洛阳市教育教学目标管理先进单位”， “洛阳市先进家长学校”、“河南省 先进家长学校”。2007 年

3、 12 月代表河南省通过国家“两基”复验，今年 9 月 又代表河南省接受教育部中小学体育卫生工作专项督导， 受到教育部领导 的好评。现将我校教育教学工作中的一些做法介绍如下； 细节决定成败，落实创造效益 古人说：“立于其小，则其大者不可夺也”。我们认为学校教育教学管理 套路并无多大差异， 教育教学工作并无多少大事， 关键在于立足细节。 即 把该做的事做细，把该做的事做实。 首先，我们要求每项工作要关注细节， 开展一项工作前， 我们都要进 行论证， 这项工作怎样才能做得更好， 每个环节是否已经尽善尽美， 是不 是还有改进的地方， 每项工作结束后， 我们都要进行认真细致的总结， 总 结一下这项工作

4、哪些地方做得好， 有没有不尽如人意的地方。 我们的体育 比赛、演讲比赛、主题班会、运动会、家长会等活动，在一次次的论证、 改进后效果越来越好。 同时，我们要求教师的教学活动、 班级管理活动均 从大处着眼，从细节入手。 其次，学校各职能部门切实树立服务意识， 深入基层， 抓好各项工作 的落实。我们提出了“九年级问题不过天”、“七八年级问题不过周”、级段工 作“首问负责制；” 为进一步提高服务层次， 我们改革了管理机构， 实行“扁 平化”管理，领导贴近底层，放权底层，降低了信息传达过程过长造成的“高 耗低效”；我们实行了领导包班制， 要求领导要关注到每班教师的教课情况， 学生的表现情况，每周的工作

5、汇报， 要求相关领导的汇报要具体到班级每 个学生的具体表现、下一步教育计划。 改变教学方式，实施有效教学 “有效的就是智慧的，有效的就是科学的”。我校于提出了“有效教学” 的研究课题， 以提高效率为目的， 多角度全方位探索教学规律， 进行了一 系列的课堂教学改革。 （1）提高课堂教学艺术，教学活动追求实效。我们开展了以抓落实 为主要内容的教学活动方式改革， 整体提升教风学风。 即通过有效落实学 习任务促使学生提高学习效率， 要求教师布置作业少而精， 检查作业全而 细；通过有效教研促进课堂效率的提高， 把教研的主阵地放在课堂， 要求 所有的教师“向 45 分钟要质量”；通过有效听评课提高教师的课

6、堂教学艺 术，开展“磨课”活动；通过有效利用课程资源促使课堂教学的优化，提倡 教师把眼光放到课本外、 校园外， 从生活中汲取营养滋养我们的课堂； 通 过有效的培优补差促使学生素质的整体提高， 要求培优补差立足实际， 追 求实效。 （ 2）改变评价方式， 让学习变得快乐。 变结果性评价为过程性评价， 变注重量的评价为注重质的评价，变注重学业成绩的评价为综合性评价。 严禁教师上课搞“一言堂”，提高学生活动量；严禁讽刺体罚学生，提倡开 展“赏识教育；”严禁排名次公布学生成绩，进行考后一百分测试；严格规 定家庭作业量，提倡分层布置作业；严禁辅导学生“一刀切” ，提倡分层辅 导。让学习过程变得轻松、 愉

7、快， 让每一个学生都有成功的机会， 让每一 个学生都进步。 （3）搭建发展平台，把课堂还给学生。为了真正让学生做课堂的主 人，最大限度的发挥课堂的最大效率，我校提出了“让民主走进班级，把 课堂还给学生 ”,并进行了班级管理、课堂教学组织方式的改革和探索，极 力构建民主的班级环境， 倡导和谐、平等的师生关系。 我们要求班主任把 班级管理权尽可能下放给学生，由学生制定班规 ，由学生处理班级日 常事务，由班干部负责执行学校布置的各项工作。 为推广各班各具特色的 管理经验，我们设立了“班主任论坛 ”,不定期进行“班级管理案例分析会”， 让老师们各抒己见。 为了让老师们真正把课堂还给学生， 我们硬性规定

8、每 节课学生活动时间不得少于 25 分钟，我们每个教室有六个大黑板，每节 课几乎每个学生都可以有一次上台展示的机会，我们的学生座位不拘一 格，有围成一圈的， 有面对面的， 有分成小组的， 这一切都是为了让学生 发挥主观能动性， 让课堂变得生动、 活泼，让学生愿学、 乐学。 （4）提高教师备课水平，实现备课资源共享。为了使同学科的教师 的备课思路能与大家共享， 最大程度的优化我们的课堂， 我们建立了完善 的备课规范， 实行了“主备教师备课教研组备课课前备课教学反思” 的“四步”备课方式，实现了优秀教师备课、教师独立备课和集体备课的完 美结合，我们每周要用一节课的时间进行“教师论坛”，让老师们交流

9、教学 心得、体会。并大胆进行课堂教学改革， 在反复论证的基础上， 开展了“教 学稿”实践和探索。 更新教育理念，拓宽教育途径 XX中学一直把各项文体活动的开展作为实施素质教育的切入点和 突破口，近年来， 我校的教育教学工作工作保持了良好的发展势头， 就得 益于把教育目标贯穿于丰富多彩、 学生喜闻乐见的活动中。 事实证明，这 样做，促进了教学质量的整体提升。 长期以来，体育锻炼时间被严重挤压，教师工作负担过重，学生课业 负担过重的局面严重影响了学校的发展和学生健康，其原因就在于忘我 工作，刻苦学习的意识在广大学生特别是广大教师的心目中根深蒂固。 为切实改变这种状况，我校一直倡导“向健康投资，为健

10、身喝彩”，并把把 提高广大教师的健身意识作为改善学校体育工作的第一步。为此，我校投 资一万多元建设了高标准的教职工活动中心，并发动领导组成员带头进行 交谊舞的学习和展示活动，多次组织进行教职工才艺竞赛活动，久而久之， 教工的健身活动逐渐形成习惯，工作效率大幅提高。全体教师真正树立了 健身意识，积极落实学校的体育工作部署，并以实际行动带动学生积极参 加体育锻炼。 我校坚决杜绝挤占学生休息时间给学生补课，尽力减少学生课业负 担，保证学生充足的休息时间和活动时间。 我们一直定期开展学生篮球赛、 乒乓球赛、羽毛球赛、跳绳、拔河等 丰富多彩的竞赛活动，每年举行春、秋季学生运动会，每学年开学伊始， 学校都

11、精心组织聘请部队战士对学生进行一周左右的军事训练。如今，我 校大课间师生共打太极拳活动成了我校一道亮丽的风景，许多兄弟学校竞 相到我校参观学习。我们通过这些活动，培养学生健康的体魄和健康的心 理，让健康的意识、积极向上的心态伴随学生一生。 今年四月份，我校教 职工太极拳比赛获得洛阳市一等奖，今年中招体育考试考试我校获得全县 第一名。 我校不断开辟教育教学工作的新路子，举办知识竞赛、专题讲座等活 动开拓学生的视野，举办演讲比赛、课文朗诵比赛提高学生的学习兴趣， 每逢重大节日，我校都利用校园广播，举办一台精彩的节目，对学生进行 爱国主义、民族精神教育，每年一度的校园艺术节更是给了每一位同学才 艺展示的机会。