大学生网络调查问卷

1、 项目编号： 项目类型：（ B ）A.个人 B.集体 湖南科技学院湖南科技学院 思想政治理论课社会实践教学思想政治理论课社会实践教学 项目登记表项目登记表 项目名称： 大学生网络生活状况调查报告 任课教师及对应课程： 系别年级:数学与计算科学系 专业班级：数学与应用数学 1001 班 学号： 项目负责人： 联系电话： 2009 年 思想政治理论课教学科研部 制 填 表 说 明 一、一、本项目登记表请用 A4 纸打印，字号格式学生不得随意修改，于左侧装订成册。 二、二、封面上方的项目编号学生不填（打印时勿删） 。 三、三、项目类型。个人项目填 A；集体项目填 B。 四、四、项目名称。在已公布的社

2、会实践调查选题范围内，按具体调查内容自行设计。 对应课程，即该学期所修思想政治理论课课程。如，中国近现代史纲要。 、五六、五六、项目负责人。个人项目填写本人；集体项目必须有负责人一个，成员应以 6 人为上限，集体 项目的个人成绩按排名先后适当减分计算。 集体项目除填负责人外还填写其他成员信息。个人项目填写本人；七、七、项目组成员基本信息。 选题意义、实施方案及过程记录按社会实践调查情况如实填写。 、八九、八九、项目成果正文。可以是工整的手写稿也可以是打印稿，字数不少于 3000 字。若以手写稿附页形式粘贴务必以方框线为界粘贴，若打印稿务必注意本表字体格式及装订的统一美观，力 求整洁规范。 附属

3、材料。可以使用照片等材料。 、十、十 凡手写稿若表格不够用可另附页粘贴在方框线内。 、十一、十一 作！按要求操本真阅读填表说明，学注意：请同们务必认 一、项目组成员基本信息 序号 姓名 性别 学号 专业及年级班级 分担的工作 得分 1 覃愿 男 201005001122 数学与应用数学 1001 班 2 肖钦肯 男 201005001107 数学与应用数学 班 1001 3 廖林果男 201005001127 数学与应用数学 1001 班 4何阳 男 201005001145 数学与应用数学 1001 班 5 6 附项目组调查报告评语 分别从选题论证、项目实施过程、项目成果等方面的评价和意见（

4、教师填写） 二、选题意义 在信息时代今天，网络已经遍布千家万户，而当代大学生对网络的需求量更是重中之重。大学生怎样看待网络的利与弊，怎样利用网络？ internet 中文意思是网络，网络可以给我们提供最及时的新闻，娱乐休闲等材料。正因为网络普及化，我们要善待它，他是一把“双刃剑” ，利用不好它会使你误入歧途，在很多同学看来网络改变了自己的学习方式和生活方式。对待网络要“择其善者而从之” ，把它当成良师益友。 总之而言，要合理利用网络资源，调控好网络使用时间与节奏，网络影响还是利大于弊 三、实施方案 随着网络普及率的持续提升，互联网对人们生活的影响也日渐深入。而作为信息时代的强力推进者，大学生已

5、成为网络消费中一个不容忽视的群体。电脑逐渐走进大学校园的同时，网络的使用和其对大学生生活的影响也越来越受到社会各界和学生自身的关注。然而，互联网的迅速崛起究竟对当代大学生产生了怎样的影响，又是如何活跃在大学生的生活之中？同时，面对越来越庞大的大学生网络群体，有力的监管与协调机制又该如何制定与实施？ 一：主要内容一：主要内容 1、加速网络资源的整合与深化 国家网络资源管理相关部门，应多开发与大学生相协调的网络资源，提供一个良好的网络环境。同时，可以链接国外相关有益的资源，以开阔资源获取范围。 2、加强网络监督与管理 国家应进一步深化网络监管力度，坚决打击不合法的网络内容，营造一个“绿色网络空间”

6、 。 3、学校调控好网络供给时间 学校有力的配合，例如时间的调控，会使大学生网络合理利用产生事半功倍的效果。 4、大学生自身意识的提高 网络合理利用的关键还是在使用者个人。所以，大学生自身要形成有效的意识，提高自我控制力，使网络成为有益的工具，而不是使自己成为网络的奴役。二：开展大学生网络生活调查目标要求。二：开展大学生网络生活调查目标要求。 1，网络是新生事物的代表，时代发展的必然，作为大学生应该熟练运用网络，获取自己需要的资源与信息。特别是当合理运用网络进行相关学习，更是得到了书本不能提供的优势。 2，了解网络的利与弊，则其善者而从之。提高素质修养，完善人际关系。 3，充分利用网络，得到充

7、足的学习资源，娱乐资源甚至现实生活中的各种所需。 4，有助于增强爱国、爱党意识，有助于强化道德主体意识与地位。有助于大学生扩大交 往的范围。 四、过程记录 分次分阶段记录。包括社会实践时间、地点、内容、参与人及分工等。2010 年 12 月 21 日：四个同学一起到图书馆，电子阅览室查找有关大学生网络生活材料 2010 年 12 月 22 日：上午两个同学打印调查问卷一共打印 80 份，下午四个同学分别去了男生宿舍二舍，女生宿舍十三舍发调查问卷并归总。 2010 年 12 月 23 日：中午两个同学将调查问卷统计出来，另两个同学整理有关大学生网络生活材料。 2010 年 12 月 24 日：上

8、午四个同学分别写论文前中后。并把论文归总，晚上两个同学分别完成“选题意义” ， “实施方案” 。另外两个同学负责打印论文。 2010 年 12 月 25 日：上午两个同学照相片材料，下午完成论文。 五、项目成果正文（可以是调查报告、论文、访谈录等形式，若手写稿可粘贴在下面框 内）在信息发布与传播如此迅速的今天，网络作为一个便利的信息交流平台，已成为很多人生活必不可缺少的一部分，而作为对信息和知识最为渴望的一个庞大群体，大学生的生活也免不了会受网络影响。本次调查是以我校大学生为主体，主要就大学生对网络认识和网络对大学生生活的影响做一一分析。 一，我校学生上网相关情况 1，对上网时间的调查 （1）

9、上网时段：据某网吧网管说，在周一到周五，一般每天中午十二半到下午两点，和晚上九点到十一点上网人数最多时段。周末全天人都比较多。平时“包夜”的人约占到网吧电脑数的三分之一。周五“包夜”的人最多，一般情况下网吧都会被预定一空。 “包夜”的 80%已上是男生，主要是为了玩游戏。 (2)每周上网时间：据小范围的调查问卷显示，女生每周上网 1 小时以下的占 11%，1-3 小时的占 23%，4-6 小时占 28%，6 小时以上占 17% ，不确定占 21%。男生每周上网 1 小时以下的占 7%.1-3 小时的占 24%，4-6 小时的占 32%，六小时以上占 27%，不确定的占 10%。 ，对上网对象调

10、查 2 （1） ，人群：由于大一新生对学校环境不太了解，网络知识不够完善；大四的学生大部分时间忙于实习和毕业求职，一般不在校内；所以上网次数较多，时间较长的同学普及在大二，大三年级。 （2） ，经济状况：大学生基本上是一个没有收入的群体。他们的日常生活费基本上都是由家庭提供的，而由于我校学生很大一部分来自湖南农村或小城镇，家庭情况并不是很好。据观察，上网时间较长，月花费较多的同学大多来自城市。家庭收入和上网花费基本成正比。 (3),上网地点：大多数的同学选择校外的网吧上网。有一部分同学选择去学校的机房。个别的同学配备的有电脑，选择在宿舍上网。 3 对上网内容的调查。 根据问卷反映，在每周的上网

11、的时间里，女生:聊天时间占 42%，游戏占26%，查资料占 15%，其他：27%。男生：聊天 22%，游戏 64%，查资料 8%，其他 6%。 二，我校内外网络环境状况 1，校内：学校的何园电子阅览室，图书馆，D 座，E 座机房等，目前校内机房电脑大约是 800 台。校内机房较安静，无人大声喧哗及吸烟，电脑内未安装游戏，收费大部分为 5/小时，上网的大部分同学在浏览和查阅相关材料。 2、校外：仅学校东门附近就有大小网吧七八个。电脑总数超过600 台。大部分网吧收费为：1.5/小时，包厢 2/小时，电脑内安装了各类游戏，上网玩游戏者众多。网吧的环境较嘈杂，人员复杂，由于吸烟者众多，空气污染严重。

12、三：对我校学生网络生活一些问题思考 1、 “包夜”到底在做什么？网络游戏魅力何在？ 目前， “包夜”这个词在大学生之间已经成为了何“吃饭” 。 “睡觉”一样普通的生活词汇。 “包夜”的意思就是通宵上网（一般从晚上 10:30 以后到第二天早晨 7 点） ， “包夜”的价格根据网吧环境差异和电脑配置的不同，从 5 元到 8 元不等。据网吧网管说，从周一到周四，包夜的人数占少数。而在周末，网吧的电脑有 80%被包出去。 据医学调查表明，缺乏睡眠会导致食欲下降、身体免疫力下降、情感冷莫、心理活动异常、感知、记忆、思维、言语等各种反应能力显著下降等问题。竟然有这么多人弃自己身体与不顾，毅然选择晚上“包

13、夜” ，包夜究竟有什么魅力？在“包夜“期间，他们都在干什么？ 调查结果是这样的，70%以上的同学在整夜玩游戏。目前比较流行的网游有奇迹 、 大话西游 、 石器时代 、 天堂 、 梦幻西游 、 魔 兽世界 、问道 、 龙之谷 、 地下城与勇士 、 穿越火线等。 简单来说，网络游戏的核心就是：杀怪，升级。玩家通过提升等级，练就更好的法术，取得更好的装备，获得所谓的“成就感” 。很多沉迷于网络游戏的同学都认为：在现实中，有很多事情是自己无法改变的，而在网络中，那种经过努力，最终夺得第一的快感，在现实中是永远也无法实现的。一位同学这样描述自己的“症状”：平日里无精打采，一上网就处于亢奋状态，“鼠标一点

14、，生机无限” 。 网络游戏的魅力何在？： （1） 、许多同学能从中获得现实生活中难以得到的成就感和自信心。玩家不断地向高难度的游戏挑战，透过游戏实现梦想、开拓潜能，在虚拟游戏中达到自我的实现有满足。一位游戏高手坦言，在虚拟世界里，他感觉到里现实世界中不曾有过的自信， “在游戏里，级别高就是老大，人家就怕你，不敢招惹你，看谁不顺眼就砍谁一刀，所以一玩便不可自拔。 ”因此许多玩家为了提升自己的级别，不惜花费大量的时间和金钱，废寝忘食地“修炼” 。 （2） 、在虚拟世界中，玩家更容易与他人建立秘密的“友谊”及合作关系。一位沉湎于网络游戏的同学说：“网络游戏除了具有丰富多彩、引人入胜的情节外，更重要是

15、强调一种冒险、竞争和协作的精神。 “他说，很多同学玩网络游戏主要是喜欢很多人一起做一件事情的一种亲密友爱的氛围。从某种意义上讲，它反映当代人们渴求友爱的愿望。网络游戏将陌生人联系在一起，战场上是“敌人” ，下网后是朋友。这种朋友关系不带任何名利成分。 总的来说，对于尚未走入社会的大学生来说， “包夜”过早的透支的他们健康，而过度沉迷于网络游戏耗费大量的时间，等于过早的透支了他们的生命。如何丰富大学生的课外生活，使他们多接触有益身体健康的活动，早日从对网络游戏的沉湎中走出来，值得高校关注。 2、如何利用网络资源学习？学校计算机及网络知识教育缺陷何在？ 随着网络技术的进一步发展，教育信息化程度越来

16、越高，许多中小学、大学建造校园网，网络教育如雨后春笋般发展起来。这种新型的教学模式中，教 师和学生往往要面对互联网上众多的信息资源，自主选取、评价、利用信息进行学习，网络信息成为一种新型的教育资源。然而，由于在传统模式中很少遇到这种情况，教师和学生缺少相关的经验与知识，所以面对浩如烟海的教学资源，广大师生们往往束手无策。如何高效选取、利用有价值的信息进行高效学习成为利用网络教育中师生面临的共同问题。 据调查，我校 90%以上的学生多多少少接触过网络。但低年级和高年级同学对网络的应用差别很大。大一学生大部分只懂的用 QQ 聊天，40%的新生不懂的发电子邮件，80%的新生不懂得下载有用程序和查询信

17、息等。高年级同学运用网络的能力好一些，90%以上的同学懂得运用聊天室的网络空间聊天，85%以上的同学懂得发电子邮件，60%以上的同学懂得在网上下载自己需要的文件、电影、程序等，40%的人懂得在网上查询各种自己需要的资料。 3 网吧为何人满为患？学校机房及人欢喜几人忧？ 在我校东门外的网吧中，有不少曾经是只有几十台电脑的小网吧，但几经更新扩张，现在已成有上百台电脑的中等规模的网吧。据观察，每个网吧的“上座率”都很高，在上机高峰期（下午 7 点到下午 10 点） ，大部分网吧会员满员。尤其在学生期中.期末考试及选课阶段，网吧更是人满为患。这个时候去网吧，会发现一些平日少见的情景：有不少同学皱着眉头

18、，忍者呛人的烟味，满脸无奈地在网吧查阅各课论文资料，或着急地等待学校选课网页的打开。 据一位正在某个小网吧一遍一遍刷新学校网页却怎么也打不开的同学抱怨说，虽然在网络中心上学校选课网页比网吧要快许多，可最近学校网络中心人山人海，几乎连下脚的地方都没有，更别说能等到电脑选课了. 学校的网络中心.图书馆机房和就业中心的机房，目前全校内部机房拥有的电脑数量在 800 台左右。但部分院内机房只提供给本院学生使用，并且据众多同学反映，办理网卡的同学已经超过 3000，而网络中心仅约 200 台电脑，即平均 15 名同学拥有一台电脑。这种种原因造成了很多同学无法在校内机房上网， 即使在必须查资料或者选课时，

19、也得被迫在校外网吧上网。 另外还有一部分学生有校内的上网卡却不愿意在学校机房上网。原因主要有这样几个，一是机房人太多。二是机房不允许大声喧哗和吸烟等活动。有些同学觉得气氛怪怪的，不够自由不喜欢这样的环境。 本次调查表明，我校只有不到 10%的学生没有上过网，绝大部分同学已经就被基础的网络知识。接触过网络的大学生中，有超过 70%的人认为，网络改变了自己的学习，生活方式。他们中的大多数认为，网络给大学生带来的的正面影响远远大于负面影响。并且都肯定说，网络将会对自己今后的生活，包括学业和就业带来极大便利。 调查结论：高校学生是社会进步的中坚加力量，也是掌握和运用社会先进技术成果的主要群体，网络技术

20、作为无可置疑的先进技术成果，必然会得到高校学生的青睐。但由于网络像一切先进成果所具有的利弊双面性问题，及现实中出现的负面个案，使得人们，尤其是思想相对保守的人们担心网络的负面作用会影响整个一代人，会使高校学生这股中坚力量趋于瓦解，于是便采取封堵的办法，让学生们远离网络，以期青少年群体免受不良影响，这是一种杞人忧天的顾虑，是对青年群体不信任、对网络技术不了解的表现。这样的做法不仅不能让青年人远离网络，更不利于发挥网络技术的积极作用。 从我国网络技术兴起到不断发展的几年中，不同的科研工作者对青年人使用网络的利弊分析进行了无数次的调研，大量的数据表明，青年人，尤其是高校学生是一个可以完全信任的群体，

21、他们可以像成年人一样在网络生活中选择对自己对社会有益的作用，我们要做的只是对其进行正面的引导，对网络进行必要的技术监督。 1、自律意识完全可以培养，青年学生是一个可以完全信任的群体 长期的灌输式教育思维使得我们总把学生定义在无知和被动的地位，这让我们在日常的教育工作中总爱把学生看作“温室里的花草” ，好像只要我们给予了足够的“营养” ，且尽最大努力避免学生受到一切“病虫害”的侵扰，学生们就可以茁壮成长，这或许没错，但学生固然要走出温室，那时的学生是否能够适应社会则成了未知数，所以这是一种顾此失彼和严重不负责任的做法。相反我们该对学生以充分的信任，培养和相信他们的社会辨认能力，尊重学生 的自我选

22、择。本次调研的结果也充分表明，在面对网络的不良影响下，多数学生都有明确的是非判断标准，他们可以为自己做出正确的选择。 2、由于学生和网络的密切关系，所以通过网络进行德育教育是可行的途径 我们谈论的对学生网络自律意识的信任，不是完全不作为的听之任之，而是在明确告之和利弊分析的前提下的自主选择，我们面对网络的不利影响，不该是回避和绕开，而是大胆的面对，并充分利用网络的优势发挥正面德育教育和正确的行为引导。让教育进网络，而不是让网络远离教育。只有清晰的认识到这一点，教育才能发挥更大的作用，网络才能呈现积极的影响。 3、网络诚信教育势在必行 对于网络，我们也不是毫无作为，在如何更大发挥网络的积极影响方

23、面，诚信体系建设势在必行，这除了对学生进行必要的正面教育之外，也可以通过技术手段予以帮衬，如网络实名制、网络警察监督等。为什么人们在现实的社会生活中会遵纪守法，行为得当，是因为完备的社会监督，而在缺少监控规则的网络生活中人们则感觉行为的肆无忌惮，所以才会呈现出诸多的社会问题。如果网络生活中也有完备的诚信体系，那参与者则会考虑自己的行为后果和影响了。 六、附属材料 附属材料目录：（如摄影照片、实物原件等） 序号 材料名称 数量 类型 1 大学生网络生活调查问卷 80 实物调查问卷 2 实物原件 3 关于网络的相片 3 4 5 材料粘贴处 附件一： 大学生网络生活调查问卷大学生网络生活调查问卷 学

24、校 湖南科技学院_ 性别 _ 年龄_ 1.你经常上网吗？A. 经常 B.有时上 C.不太 D.从不 2.你一般多长时间上一次网？A.每天 B.半周 C.一周一次 D.不定期 3.你接触网络有多长时间了？A一到两年 B两至三年 C半年至一年 D三年以上 4.你有过上课时间上网的经历吗？A经常有 B有时有 C偶尔有 D没有 5.你上通宵网吗？A经常 B有时 C偶尔 D从不 6.你上网的目的是：A查找资料 B浏览信息 C找人聊天 D解闷 7.你有过网恋的经历吗？A经常有 B有过 C没有，但想 D没有 8.亲密网友邀你见面，你会去吗？A肯定会 B考虑再说 C先不去，以后再说 D不去 9.你怎样看待现实生活中的网友：A特棒 B一般 C不如人意 D不好 10.你在网上玩游戏吗？