9A文中学生心理热线咨询记录表

1、MeiWei_81 重点借鉴文档】中学心理咨询室热线咨询记录表中学心理咨询室姓名小小娜欣通话时间20RR-20RR-54-1-161对方电话13 0 09719咨询师电话内容摘要： 她她是哭以述了优自异己成绩的从烦恼外地考入原重来点，高她的中的发，际有在个入约学壹的欣元喜硬币还大没小来的得暗急红消 胎退记时，她这告胎诉记心令理她老苦师恼，不她已在，学业将、刘生海活留、长交遮友掩，方竟方被面人面喊的成不适“应梅，超风”， 吃有不次习洗惯头，学被校同伙学食看，到听胎不记懂后老，师她的天语天言晚语上，学做校噩寝梦室，又梦见挤一又吵个异，常学丑校 陋各种的老活动太婆也，无指法参着她加的，她胎记拚命对学

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3、个角。度看问题，当无法改变现状的时候，改 变想法就能改变情绪。结果反馈：像小像小欣娜这样这样产的生学生迷真茫得、困很惑多、，特苦别闷等是女情生绪，障到碍，了他十们多原岁来，的就开心始理 非平常衡状在意态已自彻己底的外打破貌了，由而于主新观的平原衡因点，会没夸有大建自立己，他身体们需某要方在面老细师小及的 家缺长陷的，或引者导臆下，想打出破并不以前存在那种的一缺陷直很，并优无秀限的地错扩误认大，知从，学而导会致自我心理调整障 碍及重。在新辅定导位老，只师的有引领悟导这下点，意她识到才自能有己决认知心与的错勇气误，走出表示自卑不再的对泥沼额，角 自的信胎记快遮乐遮起来掩掩。，在发心理现老，师以前的

4、的帮那助些下小苦欣恼都不再是迷自茫找的与孤，独，想方设法 改进学习方法，主动向同学与老师寻求帮助。热线咨询记录表MeiWei_81 重点借鉴文档】MeiWei_81 重点借鉴文档】中学心理咨询室热线咨询记录表姓名小莉通话时间20RR-4-13对方电话13 075咨询师电话内容摘要：“我现在一拿到试卷，脑子里就一片空白。 ”小莉从小成绩优异，可进 入初三后，成绩一降再降，一心想考重点高中的她一直都在自我加压 的情绪下紧张学习。面对越考越差的成绩，她油然而生一份深深的挫 败感，学习的自信心都没有了，觉得自己脑子太笨了，不是学习的料， 总复习开始后，她每次拿到试卷，脑子里就一片空白，数理化公式忘 得

5、精光，以前会做的题现在也不会做了。她说： “我觉得自己无颜面对 父母，还不如死了算了。 ”结果反馈：像小莉这样的学生真得很多，特别是重点中学的学生，普遍会有 考试焦虑症，只是程度因人而异，显然小莉是典型的考试焦虑症。这 时，老师和家长的耐心鼓励很重要。应该先接纳孩子的紧张焦虑，听 孩子说说他的担心与不安，为她减压。考试焦虑的来访者，都会存在 不合理的理念，按理，辅导老师应用认知疗法帮她解决问题，正确认 识考试，才能享受学习的更多乐趣。MeiWei_81 重点借鉴文档】MeiWei_81 重点借鉴文档】中学心理咨询室热线咨询记录表姓名琳琳通话时间20RR-3-13对方电话13 073咨询师电话内

6、容摘要：自从进入高中后，琳琳觉得学习比以前更紧张了，可是她回到家的第 一件事却是要将家里所有的东西进行整理、归类。做完了这些事后， 才能集中思想做作业。有时放好的东西又会再拿出来重新放。这样的 事总要重复几次，最终必须做到全部让自己认可，才终止这一行为。 这花费了琳琳许多宝贵的时间，为此她感到很烦恼，但她表示，自己 也控制不住自己。在教室里也是，自己的书本用具用一一摆放整齐， 有时还忍不住去整理旁边同学的物品，好多次让别人都误会，令自己 很尴尬。结果反馈：琳琳的描述，初步判断她有强迫倾向，一般来说强迫倾向的孩子 背后都有一个潜在的原因，比如父母追求完美，对孩子要求很高等等。 如果家长发现孩子经

7、常发呆、做功课特别慢、咬指甲、耸肩膀等就得 注意了，这很有可能是强迫症的前兆，所以要进一步和家长进行交流， 了解一下孩子这么做的原因，并及早带孩子去看医生。鼓励琳琳和父 母谈谈，父母是孩子最坚强的后盾，琳琳同意和父母沟通并协商共同 寻找解决途径。MeiWei_81 重点借鉴文档】MeiWei_81 重点借鉴文档】中学心理咨询室热线咨询记录表姓名小杨通话时间20RR-6-16对方电话13 046咨询师电话内容摘要：瘦高、文弱的小杨从高一开始就对同桌女同学产生了好感，买雪糕总 是买两支，有新书主动借给人家，晚上放学还护送同桌回家。自己觉 得对方能接受自己的示好，应该也挺喜欢自己的，学期结束时，小杨

8、 便兴奋地提出 “发展恋爱关系 ”，同桌却说他 “歪心眼 ”，并让老师给调了 座位。被拒绝后，小杨产生了强迫性思维： “她为什么不喜欢我呢？我 长得太瘦弱？我对她还不够好？ ”终日胡思乱想，使他的成绩不断下 降，没有心思学习，对什么事情都提不起兴趣，甚至想退学，但又觉 得对不起父母，不知道自己该怎么办。结果反馈： 学生进入青春期后，出现对异性爱慕倾向的青少年，会主动接近 自己喜欢的异性，这对青春期的少年是很正常的心理反应。心理发展 和生理发育往往是不同步的，因而恋爱受挫往往使他们心灰意冷，这 时候心理承受力差的就容易产生心理疾病。 因此对恋爱受挫的青少年， 不讽刺不挖苦不训斥不责骂，用一颗关爱

9、理解的心，去倾听、诱导、 点拨、启发，并加以正确的引导。帮助孩子走出情感的沼泽地。MeiWei_81 重点借鉴文档】MeiWei_81 重点借鉴文档】中学心理咨询室热线咨询记录表姓名小鹏通话时间20RR-5-19对方电话13 701咨询师电话内容摘要：小鹏是数学课代表，前段日子，数学老师生病住院，班长组织大家凑 钱买东西探望老师，小鹏表示即不出钱，也不会去探望老师。他认为 老师都是虚伪的。因为只要哪位老师对他稍微好一点，他就会下意识 地认为别人是虚情假意、另有所图，他很怕与老师交往，他即使向老 师问个问题，亦会紧张得满脸通红、满头大汗。他一方面想接近老师， 另一方面又很厌恶老师，这种复杂的心情

10、，总是令他很烦恼。小鹏谈 到小时候的经历，原来，小鹏很小的时候，父母在外地做生意，将他 寄养在一位女老师家。父母没能及时将寄养费邮来，不让小鹏吃饭， 小鹏就开始讨厌老师，认为老师都是虚伪的。结果反馈：小鹏意识到自己的认知出现问题，辅导老师向他介绍一种“思维 阻断法”，建议他平时应用。思维阻断法又称思维控制疗法，是一种治 疗强迫性思维等症状的技术，是在来访者想象其强迫症状的思维过程 中，通过外部控制的手段，人为地抑制中断其思维，经过多次重复， 促使不良症状消失的一种心理治疗方法。小鹏慢慢摆脱了内心那种潜 意识的影响，能够大胆向老师问题目，再也不会脸红了。MeiWei_81 重点借鉴文档】MeiW

11、ei_81 重点借鉴文档】中学心理咨询室热线咨询记录表姓名蕙通话时间20RR-5-20对方电话13 481咨询师电话内容摘要：蕙读高二，性格文静内向，成绩优良，她满怀委屈与郁闷给心理老师 打电话，原来，最近调座位，她的新同桌是个外向、敏感、情绪化的 女生，这个女生写字的方式很特别，像与谁堵气似的，用笔在纸上快 速而有力地划，发出“哧啦哧啦”的声音，尤其是考试做试卷时，她 不垫任何东西，直接将试卷铺在课桌上写，笔尖透过薄薄的纸张跟铁 质的桌面交锋，发出尖锐刺耳的声音，干扰了蕙的注意心，让蕙无法 静下心来。蕙觉得自己受到影响，有天建议同桌垫个本子，却遭遇同 桌的白眼，依然我行我素，而且从此后，对蕙

12、一副爱搭不理的态度， 这让蕙很委屈而烦恼，来寻求辅导老师的帮助。结果反馈：辅导老师让蕙意识到，自己其实已经选择了改善，只是实现目标 的方式不对，态度生硬，让同桌感觉没有受到尊重，她只考虑了自己 的感受，却没有从同桌的角度考虑问题。最后，蕙迈着轻松自信的步 伐离开了咨询室，因为，她明白了这个一个道理：想要得到别人的尊 重，首先得尊重别人；要想得到别人的理解，首先得理解别人；要想 得到别人的关心，首先得关心别人。MeiWei_81 重点借鉴文档】MeiWei_81 重点借鉴文档】中学心理咨询室热线咨询记录表中学心理咨询室姓名文静文通话时间20RR-20RR-69- -83对方电话13 06871

13、1咨询师电话内容摘要：她我告是一诉老名中师自学己生，感觉由很于难对受自，己因的为语她言表认达为自能己力很缺差乏自劲，信成，绩我越很来少越与糟他 人糕交、流与，同学更关怕系上课越来的越时远候、回几答乎老师没的好问友、题，晚上学总习睡成绩不好因导此致提第不二上去天。学 在习状生态活中很差，我非常其实喜，欢静交在朋友初，中愿，是意个跟非他们常阳交光流自，向信、他成们绩倾诉优一良些、备心 受事老。师可不宠爱知的为什学生么，慢上慢高地中后，我们随就着会课疏程远的，增并多且，在学不科知难不度的觉加中深，我， 她们学就起会失来越去来联越系。吃还力有，一成绩个从问班题上，前我十与名好朋掉到友班之间级三出现十了

14、多名误会，。成绩请你的 下告滑诉，我是，对我她该如自何信解巨大决的以打上击问，题她，好没能吗反？思考试失败的原因，只急于 通过更努力学习来证明，可是，依然还是失败内向的她更无法面对自 己，在她看来，她现在的成绩几乎是不可原谅的了。到学习的动力和成就感结果反馈：“人无完人” ，不要因为对自己的语言表达能力缺乏自信，就害怕 与别人交流， 这样做只会让你感觉到自己与别人之间的差距越来越大。 语结言果表反达馈问：题不是难以逾越的障碍，关键是自己怎样去克服它。关于 结果反馈：热线咨询记录表MeiWei_81 重点借鉴文档】MeiWei_81 重点借鉴文档】中学心理咨询室热线咨询记录表姓名王欣通话时间20RR-9-21对方电话13 534咨询师电话内容摘要：一名高一女生喜欢并希望一高二男生保护她。她自己也知道并非是交 男朋友。但她仍然想知道这名高二男生的电话号码，却又害羞说不出 口。同时，她不知道男女生之间的交往是否是正常现象。因此，很害 怕别的同学知道了自己的想法而被笑话。她很迷茫，又不知道应该怎 么做。请老师为她解答。结果反馈： 我为她仔细分析，并且给了参考性的意见，最终让她自己决定。1.树立正确的思想观念。 喜欢一个人包括异性并没有错， 这都是人很正 常的想法。 2