2021年度学校数学学科教研活动总结-年终总结

1、2021年度学校数学学科教研活动总结-年终总结 回顾一年的工作，在学校领导的正确领导下，在同事们的支持下，较圆满的完成了学校数学学科的教研工作任务。本学期紧紧围围着市县训练局关于一般中学校落实_提高训练质量的行动方案与实施方案的精神，全面贯彻党的训练方针，以数学课程改革为核心，以课堂教学改革为突破口，讨论常态教学，加大讨论解决新课程实施中热点和难点问题的力度；依托网络，转变教研工作方式、策略，拓宽教研工作空间；教研工作重心下移，关注广阔农村地区的课程改革，为农村课程改革供应专业支持；关注青年骨干老师的专业成长与素养的进展，主要做了以下工作： （一）加强自身学习，提高素养。 在本年度里，新课程改

2、革仍是教研工作的重头戏，引领课程改革，既要加强理论学习，主要围绕以下几方面进行学习： 一是学习了数学课程标准和各班级教材的要求，力求做到熟识教教材，把握教材。二是学习了明德学校的“数学分层测试卡”的相关书籍，在学习中仔细领悟“以同学为本，使每一个同学在每一节课数学学习中都能有胜利的体验”思想，感悟专家的各种讲座实质，并且准时反思自己的工作，写下自己的感想。三是主动参与训练系统的学习工程的学习活动，自己选择了苏霍姆林斯基的给老师的100建议一书进行学习，通过学习进一步用专业理论改善学问底蕴，除此之外仔细学习了齐齐哈尔市训练局下发的齐齐哈尔市训练局关于构建一般中学校课堂教学模式的指导看法（试行稿）

3、、齐齐哈尔市训练局关于一般中学校校本教研工作的指导看法（试行稿）等相关文件，领悟其精神实质并仔细做好学习笔记。 （二）立足课堂，做好常规调研。本年度借集中调研和训练教学管理评估检查的契机，先后在3月和9、10月份，深化10个乡9所乡直学校和1所村校和6所局直学校进行听课评课导课，听评课在百节之上，在听课的过程中，准时与做课老师公平沟通，充分确定老师的优点，提出可操作的建议，扎实有效做好常规调研工作。 （三）加强学科老师队伍建设，做好青年老师“升格”培育、骨干老师“风格”培育工作。深化基层学校，走进青年老师（长山冯春明、东阳王芳、张敏、宝山高丽等）和学科骨干老师（试验冯敏、五小张艳玲、东阳李成娟

4、等）的课堂，一同探讨教学中的问题，引领青年老师反思自己的教学，尽快提升训练教学的力量。 （四）为全县教学教研活动供应研讨的课例。在本学年的两次全县学校教研教学活动中，供应了6节数学展现课例，都收到了良好的效果。 （五）有效实施“五个一”工程，进行了学科校本培训工作。在局领导、校领导的指示指导下在4月24、25日进行了学校数学校本集中培训，本次培训充分预备，细心布置，在培训中展现研讨了数学学科不同课型的5节课，真正做到了以课例为研讨的依托，主动引领参训老师探究教学内容和教学方法，探讨教学策略和学习方法，提升课堂教学质量，提升老师实施教学的技能。 （六）四月份组织骨干老师参与了齐齐哈尔市的首届学校

5、数学老师基本功大赛。在本次活动中，主动推举参赛选手，参与竞赛的选手有东阳乡直学校的李成娟、王芳老师，音河乡兴十四学校的马春波老师，指导参赛选手做好赛前预备，最终3位选手都以较好的成绩进行了展现。 （七）充分利用网上资源（黑龙江省uc学校教研在线）开展网上教研活动，全面提高我县学校数学教研水平。本学年借学校数学老师基本功大赛的契机，组织10个乡6所局直学校的部分骨干老师主动网络中进行同备一节课的教研活动，这样的大型的多人次的网络教研是首次，让更多的人分享到网络的资源，感受到网络的教研魅力，我县有8名老师的论文和案例获得了网络教研优秀成果奖。 （八）主动参加专项调研。在训练局指示下，在我校领导的带

6、领下，参加了全县的中小校的调研工作，在此次调研工作中，我负责的是调研要点中的6至10项。从作业、测试后质量分析、校内文化建设、在校体育活动时间、德育活动方案5个方面进行了检查。从检查状况来看，各校均高度重视此次检查工作，都相应作了仔细的支配；从检查结果来看，各校都有自已的特点。总的状况是：作业量及批改状况，体现在作业本上的量是适量的，老师批改准时，多数老师批阅比较仔细，有的有激励性语言；大多数学校的同学本面干净、书写仔细规并且能在老师的教导下修改错误，通过作业达到温习巩固的目的。 （九）主动参加评估工作。在此项工作中，担当了现场组的组长工作并完成了成果展现和学校组的材料汇总。 （十）仔细做好期末命题（本年度命题18套）、测试、成绩统计、测试后的分析工作。 （十一）主动参加明德学校的课题实践活动。按要求准时向上反馈信息，深化六所试验学校，与一线老师共同探讨如何用法分层测试卡，伴同课题组成员进行了全面检查。在课题试验的扩大阶段帮助训练局普教股做了基础性的调查主动相关的信息反馈，收集了相关的资料。 （十二）其它工作。 1、主动参加“国培”的网络活动，