求职信中如何展示自己

1、求职信中如何展示自己这里的“情”是指书信表达出来的感情，“诚”是指求职的诚意和自我介绍的记实，“美”则是指信写得漂亮。做到文情并茂。要使用人者看到你的求职信“一见钟情”，你不仅要展示“名”、“优”、“特”这些“硬本领”，而且还要 利用“情”、“诚”、“美”这些“软功夫”（如果借用广告艺 术中的一个名词，即所谓“勾引”手段），做到以“情”感人，以诚“动”人，以“美”迷人。以“情”感人：“感人心者，莫先乎情”（白居易与元 九书）。“文者情之著也，情不婵嫣则文敝”（袁枚余贤村太守诗序）。写求职信也同样要讲究感情色彩，语言有情， 会更有助于交流思想、传递信息、感化对方。人际关系是人与人之间情感的凝结。

2、人都是有情感意志 的，在人们的相互过程中，由于相互了解和帮助，使双方形 成某种感情，我们常用“远”、“近”、“亲”、“疏”来形容人 情就是指人际之间的感情，其表现形式有以血缘为基础的家 庭式情感，有以志向或义气为基础的朋友式情感，有以地缘 为基础的邻里和老乡式的情感，还有以利益为基础的互惠式 情感。人情并不是完全消极的东西，在人际交往活动中，人 们相互宽容、相互谅解、自愿以对方和利益的需要出发考虑 一些问题，并能为对方作出一定牺牲，使关系保持和谐、发 展下去，都是感情在起作用。那么求职信怎样做到以“情”感人呢？方法是多种多样 的，关键在于摸透对方的心理，然后根据你与对方的关系， 采取相对应的对

3、策。如果对方单位在你的家乡，你可以充分 表达为建设家乡而贡献自己的聪明才智的志向；如果对方单 位在贫困地区，你就要充分表达为改变贫困地区面貌而奋斗 的决心；如果是教学单位，你就要充分表达你想当一名人民 教师的愿望； 如果你是通过亲戚、 朋友、 熟人联系工作单位， 你就要动之以情，引起对方共同的情感、共同的友谊、共同 的理想、共同的兴趣、共同的爱好的美好回忆等等。总之， 你要设法引起对方的共鸣或者得到对方的同情，这样对方会 自动地伸出友谊之手，给你以无私的帮助。“以诚动人” ：在科学史上，法拉弟之所以能成为名震 全球的科学家，就得益于截维写的别具一格的“求职信” 。 戴维( 1788-1829

4、)是十九世纪英国著名的化学家，二十三 岁便被聘为英国皇家学会主讲。法拉弟( 1791-1867 )原来 是一个学徒， 每天默默无闻地做订书工作。 但他有志于科学， 特别崇拜戴维， 他渴望能当戴维的助手， 为了求得戴维指教。 1813 年法拉弟冒昧地给戴维写了一封信， 寄了自己认认真真 整理好的自己亲自去旁听的戴维讲演记录，表示自己对科学 的热心以及求师的诚意。他当时只想碰碰运气。谁知，戴维 很快回了信，并约法拉弟面谈。因为戴维看到法拉弟的自荐 信和有独特见解的讲演记录，看出这个青年徒工是个很有前 途的科技新苗，而且被他的诚意所感动。见面后，戴维毅然 决定请法拉弟做看书的助手，安排在皇家学院实验

5、室工作。 就这样，在戴维的帮助下，法拉弟终于成了伟大的科学家， 当上了英国皇家学会会员。我们常说，“真诚能感动上帝”，写求职信也是这样。求 职信的“诚”主要表现在“诚意”和“诚实”两层含义，所 谓“诚意”就是要求态度诚恳，不能夸夸其谈、大夸海口， 更不能象社会上某些青年人所崇尚的那样，口一套、手一套、脸一套、心一套，以致到处招摇撞骗，害人误已。所谓“诚 实”就是要如实地写出你想从事某项工作所谓具备的条件， 以及选择某项工作的原因，或者是为了发挥某项专长与特 长，或者是为了照顾家里的老父老母，或者是受对方单位的 某些优越条件的吸引等等。诚实永远是人们所追求的最美好 的品质，更是用人单位来衡量求职

6、者的重要标准。这就要求 我们在写求职信的时候一定要诚实。只有诚实，人们才喜欢，才感到安全可靠。一个诚实写信的人，能够做到前后一致， 表里如一，人们可以根据他的言行判断他的行为方向。以“美”迷人：作为人事部门的负责人，妆他收到一封 文情并茂的求职信，往往会被作者的文笔所打动，而爱不释 手。就算是求职者所要谋求的职业岗位已经满员，他也可能 会想着法子把这人留下，看看本单位的其他部门是不是还有 适合他的工作，有的还会喃喃自语：至少给某办公室增加一 个秘书还是可以的吗！要使信写得“美”，应力求做到：语言要饱含感情，在求职信中，应适当地选用一些谦词、 敬词。如，“恳请”、“敬请”、“您”、“贵公司”等等

7、，以表 达和亲切、相互尊重的气氛。语言要富于变化。明朝人李腾芳说：“字法甚多第 一要活，不要死”。我们写求职信也要注意语言要活，要有 生气，富于变化，不要死板呆滞，翻来倒去的老是那么几个 词语，让人看了厌烦。巧用修辞格。有的人认为修辞格多用于文学作品，写信 只要把事情讲清楚就行了，根本不需要什么修辞格。固然， 书信与其它文章有所不同，它主要是用于传递信息、交流感 情，但是，我们还要看到，它的阅读对象毕竟是人。 俗话说， 爱美之心，人皆有之。谁不会为一篇写得好的书信拍手叫好， 甚至为之而“倾慕”呢。既然如此，我们为什么不能充分利 用修辞格生动、形象、富有表现力的特点，让美的语言来打 动读者的心，来“协助”我们更好地交流感情、传递信息、 开展工