庆元县创争活动领导小组文件

1、庆元县“创争”活动领导小组文件庆创争20051号关于印发“创争”活动基本要求和庆元县“创建学习型组织，争做知识型职工”活动考核评估实施细则（试行）的通知各局、镇、乡工委、基层工会:为了认真贯彻落实丽总工发200547号文件和丽创争2005 1号文件及庆总工200429号关于开展“创建学习型组织，争做 知识型职工”活动的实施意见精神，在我县认真开展“创建学习型 组织，争做知识型职工”活动，更好地完成市、县总工会提出的工作 任务。现将“创争”活动基本要求、庆元县“创建学习型组织，争 做知识型职工”活动考核评估实施细则（试行）印发给你们，请认真 组织实施。对已开展此项工作的单位要再接再厉，继续保持。

2、未列入 下表的单位末主动积极地开展活动，以不断提高职工素质和企业的竞争力为目标，把“创争”工作引向深入。附件一:2005年“创争”活动基本要求附件二:庆元县“创建学习型组织，争做知识型职工”活动考核评估实施细则（试行）庆元县“创争”活动领导小组00五年七月二十五日主题词：“创争”活动考核评估通知抄送：市“创争”活动领导小组庆元县“创争”活动领导小组办公室2005 年7月20日印附件一:2005年“创争”活动基本要求1、活动有组织、机构、具体负责人;2、有规划、细则、制度;3、教育经费、场所、设备有保障;4、学习、培训活动丰富多彩，职工参与面广、效果显著;5、活动有全面的经验总结材料，有完整的档

3、案、记录;6、活动有表彰、奖励。5 / 5件二（1）学习型组织考核评估实施细则（试行）考核 项目考核内容分 值自 评考 评目标 体系10分在全体职工中宣传普及学习型组织和终身教育理念2根据上级要求，结合单位实际，制订“创争”活动中长期规划、年度计划 和实施细则5规划明确提咼职工素质的目标，有培养职工实践能力、 创新能力、创业能力和职业再生能力的内容3保障体系有明确的创争活动领导机构， 形成齐抓共管的工作体系；落实专职人员负责日常工作530分建有创建学习型组织的工作和学习制度；执行并不断完善制度， 效果明显4建有考核评价制度， 实行动态的考核评比办法，有各种形式、各个层次的监督检查制度，且措施与

4、效果明显6有学习场地和设备（条件好的得分，只能满足基本需要的酌情减分）3能按规定提取工资总额1.5%以上的职工教育经费，保证职工的学习教育经费,有配套的激励制度6经费用于一线职工不低于70%其使用情况纳入厂务公开和集体合冋内容，或以其他形式进行公开6学习 体系20分有良好的学习环境，学习成果给予肯定和支持；团队学习、全员学习、全 程学习，日益成为职工的一种自觉行为5对职工实施继续教育和相关的岗位培训5有专（兼）职师资队伍2各种形式群众性的学习活动丰富多彩，注重学习效果反馈和经验总结，阶段性学习活动情况有记录，职工参与率达80%8效果 评价 体系40分职工队伍结构优化合理，优秀人才、拔尖人才脱颖

5、而出；职工的学习力、 创新力明显增强；竞争能力和职业再生能力显著提高；解决实际问题能力和攻关能力日益提高；职工的创新成果、发明创造、合理化建议等技术创 新活动转化为现实生产力和经济与社会效益（例子说明）10形成合理的职称、学历结构。企（事）业中科技、管理人员和技术工人获 仃业认疋的职业资格证书者占50%10企业技术创新、产品创新、服务创新、经宫理念创新、管理方式方法创 新机关事业单位现代管理理念创新、管理方法创新、服务创新10企业生产效率和人均创利税明显提高，产品市场占有率稳中有升， 职工收入不断增加；三个文明协调发展，经济和社会效益同步机关事业单位工作效率、服务质量有明显提高，机关效能建设成

6、效显著， 获县级以上党政或行业的奖励与服务对象的普遍赞誉10注：考核方式为查阅资料、现场察看、座谈走访等。附件二（2）知识型职工考核评估实施细则（试行）考核 项目考核内容分 值自 评考 评政治 思想 素质热爱祖国、热爱党、热爱社会主义，拥护党的基本路线、基本纲领、基本经验， 有为实现小康社会目标做贡献的高度责任感和事业心。10分树立科学、正确的世界观、人生观、价值观和奉献国家、振兴民族、拼搏 进取的思想品格；有良好的职业道德、诚实、守信、精业、敬业、勤业； 有服务社会、服务人民的责任心。学习 理念12分有做好本职工作的较高学习素养，较强学习能力和创新精神，有丰富的理 论知识、科技知识和管理知识

7、。有适应时代发展要求终身学习的自觉意识；从实际出发，确有较高水准、 较高起点的知识型职工目标和完善的个人学习计划，并结合工作实践学以 致用。学习 能力 30分具备一专多能，适应多冈位需要的技能和本领；具备一疋的理论知识并创 造性地开展工作，不断将学习成果转化为各种能力。积极策划、协助班组建立交流共享的学习平台，主动地将自己获取的新知 识、新技能与工作伙伴交流共享，以积极的心态支持和帮助他人的进取， 在组织中起到带头和模范作用。掌握现代学习工具，运用多种学习方法，开拓各种学习途径，在团队学习 中发挥突出作用，学习成效显著。学习 成效48分高质量、高效率完成本职工作，技术业务精湛（成为市级以上职业技术带 头人的）。积极关心组织发展，团队成长关并为此做出贡献。不断超越自我，坚持自学成才，取学历证书（获大专2分、本科5分、硕士以上8分）；通过岗位成才取得高级工以上的得8分。在省级或省级以上报刊杂志上发表过或在学术会议外发表达经省级以上专业学术机构认定有重要价值的学术论文并获得荣誉证书；在省级或省级以 上展览会展出过有影响的作用并获奖、省级或省级以上出、版部门出版过 有价值的专著或译著。积极承担和参与创新、研发、攻关，课题和专题研究项目取得成效，并在 专业刊物上发表论文（市级3分、省级6分、国家级10分。同篇不累计，取最高分