种智商类型测试.doc

1、精心整理八种智能”理论，是山哈佛大学心理学家佳德纳教授提岀来的，在教育发达国家受到世人普遍认可，佳德纳教授认 为在八种智能中，每 个人都有一项属于自己的最强的智能，只要找到自己的强项智能，并按照这个方向去发展，就会在学习和工作中取得事半功倍的结果。您最优异智能是什么？最具发展潜力的智能是什么？八种智能专业测试为您精准“把脉”，让学习、事业更上一层楼！测试说明:行为与问题最接近的得3分，以此向下类推。最后计算每个智能方向的得分，得分高者，即为智能优势最强项。以得分高低排序智能优劣。10“八种智能”测试第一组序号内容1 喜欢阅读各个类别的图书2 对一件事情或书籍中的内容可以清晰的表达出来3 喜欢模

2、仿他人说话内容4 外岀时，对街上的文字充满好奇心5 对生字、词语的学习相当快6 喜欢写东西，如日记、作文、诗歌等7 看电视喜欢看谈话类节目8 喜欢为他人解说事物的内容，如班级的注意事项等“八种智能”测试第二组序号内容能够记住很多数字 喜欢玩棋类游戏，如象棋、圉棋、跳棋 懂得用推理的方式说明或分析事物清楚地记得自己有哪些玩具，利啖、数量皆能记在脑海里喜欢动手测量家中物品或摆设，包括重量.长度、体积等比别人容易找岀事情的错误，尤其是逻辑性错误或因果错误能够很快将组合性玩具如积木、拼图等组合完毕懂得运用技巧整理玩具，如山大而小、分门别类等精心整理“八种智能”测试第三组3210序号内容1 喜欢唱歌并能

3、准确地辨别音调的高低、节奏的快慢等2 喜欢吹、奏乐器3 当听到熟悉的音乐时，会不自觉地手舞足蹈起来4 对难度较高的歌曲或乐曲能演唱得很好5 听完一首曲子之后，能够很快记住大部 分并哼唱出来6 在家中做自己的事惜时，不自觉地哼唱7 喜欢将音乐运用于其他活动中，如演讲、 戏剧表演等8 对多种音乐形式感兴趣，并愿意学习“八种智能”测试第四组10序号内容1 喜欢主动帮助他人解决问题2 喜欢接近人群，喜欢热闹3 喜欢参加团体活动，与他人互动良好4 遇到问题较易采取寻求他人协助的方法，而非单独解决5 在团队中经常成为受他人欢迎的对象6 在别人有争端时，擅长扮演协调者的角色7 比较喜欢参加团体性的运动，如羽

4、毛球、篮球8 至少有三位相当好的朋友“八种智能”测试第五组10序号内容1 比较喜欢一个人工作（学习）或玩耍2 较为沉默，但时常会提出很好的建议或 见解3 不喜欢嘈杂的环境，喜欢静静地一个人想事情4 会自己设定一个目标，然后积极地想要完成它5 能够不断地写日记，记下每天发生的事情6 能够清楚地指导自己的长处、短处在哪里7 懂得反省自己，并告诉自己不再犯同样精心整理的错8 经常陶醉在自己的兴趣中，不受干扰“八种智能”测试第六组序号内容1 喜欢户外运动2 喜欢至少一项运动，并能经常练习3 喜欢触摸环境中的物品4 很难长时间坐着不动5 有冒险精神，凡事都喜欢尝试6 擅长动手制作东西，如捏泥人。缝纫、做

5、木工等7 有良好的平衡感，四肢灵巧，擅长肢体模仿8 充满活力，与人沟通时常加肢体10“八种智能”测试第七组序号内容1 具有方向感，能够很快辨别自己所在的位置2 对于色彩具有敏锐的觉察力3 喜欢随手涂涂画画4 喜欢使用图表、图片表达事物5 对于空间摆设，室内设计曲独到见解6 喜欢三维空间的游戏，如七巧板、积木等7 喜欢使用地图、指南针等8 喜欢搜集相片、图画、并能够整理成册“八种智能”测试第八组3210序号内容1 喜欢与植物花草接触2 喜欢搜集石头、叶子、动物标本等自然 物品3 对自然想象有高度的兴趣，如闪电、日 食、星星等4 喜欢观察动物生长过程，并会寻找资料 进一步了解与研究5 喜欢接触大自

6、然的活动，如爬山、步行、赏鸟等6 对于环境的保护相当重视7 在家中喜欢修剪花木、悉心照料8 能够体察细微的自然物，如树叶的纹路、3 210精心整理花瓣的形状等测试结果组别对应智能分数第一组第二组语言智能 逻辑数理智能第三组音乐智能第四组人际智能第五组自我认知智能笫六组第七组肢体智能空间智能第八组博物智能建议家长最好从以下两个方面入手去了解孩子的特质，然后再思考怎样引导孩子。对症下药，事半功倍。第一、了解孩子的智能强项。第二、找到孩子的学习类型第一了解孩子的智能强项“八种智能”理论，是山哈佛大学心理学家佳德纳教授提岀来的，在教育发达国家受到世人普遍认可，佳德纳教授认为在八种智能中，每个人都 有一

7、项属于自己的最强的智能，只要找到自己的强项智能，并按照这个方向去发展，就会在学习和工作中取得事半功倍的结果。(1 )语言智能语言智能一直是受到社会普遍重视的智能，它的存在有很多实践证明。在大脑的一个特定区域，通常称为“布罗卡区”(Broca )，负责产生合乎语法的句子，如果大脑的这个部位受到损伤，其语言功能会明显下降甚至丧失。天生具有语言能力，对于人类是共同的，但语言智能的高下，就每一个个体而言，差异却很大。(2 )逻辑一数学智能是数学和逻辑推理的能力以及科学分析的能力。这种能力是在学校乃至整个社会中最受重视的智能。这种智能我们可以用经验判断。它存在于大脑 的特定部位，在对数学计算方面起重要作

8、用。(3) 音乐智能是指察觉、辨别、和表达音乐的能力。这项智能包括对节奏、音调、旋律、音色敬锐的捕捉能力。作曲家、演奏家、歌唱家、音乐评论家、调琴师 等是特别需要音乐智能的儿种职业。(4) 身体运动智能身体运动智能指的是全身或身体的一部分，能够用来表达想法和感觉，包括特殊的身体技巧，如平衡、协调、敬捷、力量、弹性和速度以及山触觉 所引起的能力。演员、舞蹈家、运动员、雕塑家、机械师等是特别需要空间智能。此外，外科医生、实验科学家、工艺技师及手工业者也需要这种 智能。(5) 空间智能精心整理具有空间智能的人，可以准确的感觉和辨别广阔的视觉空间，并把它们表现岀来。包括对色彩、线条、形状、形式、空间及

9、它们之间关系的敏感 性。也包括在一个空间的矩阵中很快辨别岀方向的能力。航海家、水手、向导、猎人、室内设计师、建筑师、摄影师、画家等是特别需要空间智能的儿种职业。空间智能也表现在较小空间范围内操作的能力，如：雕塑家、棋类运动员、服装设计师、绘图员都具有高度发达的空间智能。(6 )人际智能人际智能是指察觉并区分他人情绪、意向、动机及感觉的能力。包括对脸部表情、声音和动作的敬感性，辨别不同人际关系的暗示以及对这些暗示 做岀适当反应的能力。按照更高的要求，就是能够看到他人有意隐藏的意向和期望。我们可以在宗教领袖和政治领导人以及优秀家长的身上，观察 到微妙的人际智能的高级表现形式。这种智能不依赖于语言。适合从事的职业有政治、心理辅导、公关、推销及行政等需要组织、联系、协调、领 导、聚会等的工作。拥有人际智能的人，都能很好地了解他人、更好地与他人一起工作。(7) 自我认知智能自我认知