文科组检查通报

1、庙沟门中学文科组第二次常规工作情况检查通报为了扎实推进课堂教学，在学校的领导下，温永平书记，王建兵老师以及我重点对本组内各位老师的常规进行认真检查，看到了不少优点，但是也发现了不少问题，本着对学校，对各位老师负责的态度，现将我们检查的具体情况做一反馈。贺慧杰：优点：听课笔记23次，评议认真，记录详细。教案备写认真详细，环节齐全，有备授课时间，有板书设计。缺点：教案夹有多份试卷，较混乱，作业布置没有具体内容。九年级历史作业偏少，九年级练习册只有整体批阅痕迹，无对错号。王丹：优点：教案备写15节，备写详细，环节齐全，备授课时间两课时为一次，有教法、学法，具有指导性。作业8次，批改认真。缺点：听课笔

2、记14次，评议较少。评议中没有对缺点的评价。陈瑞：优点：听课笔记20次，次数足，内容详细，教案备写27次，详细认真，作业13次，批改详细。绩优学案批改认真。缺点：听课记录评议不忠恳，只有优点，没有缺点。教案缺乏教后反思。教案次数没有逐次记录，不清晰，学法和教法较少。，绩优学案批改不及时。王建平：优点：语文作业共22次，批改认真详细。大作文3次批改2次，小作文6次，批改5次。练习册逐次批改，日记每周5篇，按时批改。地理教案备写14次，环节齐全。地理作业4次，全批改。缺点：听课11次，有点少。语文教案共计32次，外加若干份夹带（导学卷），缺乏教后反思，电子教案太乱，种类太多且不写次数。崔娅：优点：

3、听课笔记共26次，次数足。教案共计46次，备写认真，数量足，环节齐全，反思及时，并用红笔书写，直观醒目，并有学生作业情况反馈。作业28次，题型多样，分层布置，批改认真。大作文4篇，全批，批改认真详细。小作文6篇，全批改，学生作文篇幅较短，师无要求。练习册17次，均批改认真。日记每周3篇，以周查阅。缺点：听课笔记缺乏忠恳评价，只有优点没有缺点。教案教法学法较少，过程性内容居多。郭敏：优点：思品教案备写14次，音乐教案背写10次，次数足，备写认真。听课笔记6次，记录认真。作业八（2）班7次，八（3）班10次。批改认真。缺点：听课笔记6次，尽管郭敏老师来的时间不长，但我觉得听课次数并不多。部分无授课

4、时间。教案教后反思简单。李晓晔：优点：听课笔记24次，记录详细。教案备写认真，反思及时，并用红笔书写，比较直观醒目，环节齐全。作业27次，题型多样，全批全改。小作文2次，全批，次数少。练习册全改。日记35次。缺点：教案备学生的内容较少，过程性居多。大作文3次，无详批。练习册批改明显存在学生代批现象。小作文次数不足。杨莉：优点：业务笔记记录详实。学习笔记书写认真，内容较充实（在校本研修本上）。听课笔记20次，评议合理，建议忠恳。语文教案用讲学稿。作文教案备3篇，共5节。历史教案备写17节，备写认真，有红笔写的板书和教后反思，反思及时有效。历史作业9次，语文作业25次。小作文5篇，全批；大作文3篇

5、改2篇，批改较认真，练习册批改8次，批改及时认真。日记每周3篇，一周一批阅。缺点：作文批改鼓励性评语较少。讲学稿反思较少。王建兵：优点：学习笔记书写认真，内容充实。业务笔记数量足。听课笔记18次，记录详细，评议合理。班务工作笔记每周一次，记录较详细。语文教案使用讲学稿，有2次备课的痕迹，有切实的教学反思。八年级体育教案备写16次，备写认真。作业22次，题型多样，批改认真。小作文5篇，大作文3篇改2篇，练习册批改9次，批改较认真。日记每周3篇，按时批改。缺点：作文评语简单，缺乏指导性。张银梁：优点：听课笔记16次，评议中肯。教案30次，环节齐全，备写认真，内容充足，作业21次，题型多样，全批全改

6、。大作文3篇，全批全改；小作文4次，全批。练习册批改认真。日记35次，查阅。缺点：教案书写较乱，备学生环节偏少，没有备授课时间，作文批改评语简单。听课笔记偏少。温永平：优点：业务笔记每周一次，记录认真。听课笔记18次，记录认真，有批注，评议中肯。班务工作笔记记录8次，将记录详细认真，均有效果及体会。语文教案使用讲学稿，有2次备课痕迹，反思及时有效。作文教案备写3篇，备写认真。作业21次，题型多样。大作文3篇，全批全改；小作文4篇，有批改痕迹。练习册批改8次，批改详细。日记每周3篇，按周批阅。缺点：听课笔记偏少。通过本次检查，总结如下：优点：1、教案备写次数足，且备份老师用红笔写反思，醒目且符合

7、实际。 2、新分配教师普遍比老教师听课次数多。3、作业、练习册次数足，批改认真。4、个别教师注意分层次布置作业。缺点：教案：1、个别老师缺乏备授课时间。2、教案内容过程性东西多，学法教法较少，指导性不强。3、教案夹带很多，且部分试卷空白。4、教学反思大多数反思流于形式，并不能真正起到反思的作用。听课笔记：记录简单，缺乏中肯评价。作文：眉批较少，评语缺乏指导性。形式化严重。不能正真起到指导作用。结合本次检查，作出如下建议：1、教案尽量多备学法和教法，少备过程性内容。重点备的是我们怎么教，让学生怎么学。反思未必每节课都有，但是每一篇上完必须有反思，反思要及时有效，正真起到反思的作用。2、作文批改要注重眉批，评语切合实际，做到就篇论篇。明确一学期八大八小作文要求，且在十六周内完成作文数量