四年级下语文课件-小溪流的歌沪教版

1、小溪流的歌小溪流的歌 严文井严文井,原名严文原名严文 锦。锦。1915年出生。著年出生。著 有散文集有散文集严文井散严文井散 文选文选，童话集，童话集南南 南和胡子伯伯南和胡子伯伯，长，长 篇小说篇小说一个人的烦一个人的烦 恼恼等。等。严文井的童严文井的童 话具有崭新的社会内话具有崭新的社会内 容容，睿智、隽永，富，睿智、隽永，富 有哲理，饱含激情，有哲理，饱含激情， 风格清新，语言优美。风格清新，语言优美。 牢牢骚骚 so 沉沉淀淀 碍碍 恐恐吓吓 低低沉沉怨怨恨恨 富富足足泡泡沫沫 积积蓄蓄眺眺望望 汹汹涌涌卵卵石石 din zh chnyun z m x tio xinglun 读准下列

2、字音读准下列字音 阻阻 写作背景写作背景 19491949年年1010月月1 1日，新中国成立，我国由日，新中国成立，我国由 新民主主义革命时期转到社会主义革新民主主义革命时期转到社会主义革 命和社会主义建设时期，毛泽东领导命和社会主义建设时期，毛泽东领导 下的全国人民以饱满的热情和冲天的下的全国人民以饱满的热情和冲天的 干劲投入到这场声势浩大的建设中，干劲投入到这场声势浩大的建设中， 新中国正像小溪流一样，在前进中不新中国正像小溪流一样，在前进中不 断壮大。但同时，社会主义阶级成分断壮大。但同时，社会主义阶级成分 很复杂，群众心理还不安定，作者就很复杂，群众心理还不安定，作者就 以童话的形式

3、艺术形象地再现生活，以童话的形式艺术形象地再现生活， 并抒发了自己对祖国的赞美之情。并抒发了自己对祖国的赞美之情。 听读课文，整体感知。思考：听读课文，整体感知。思考： 1、小溪流为什么能唱歌？、小溪流为什么能唱歌？ 2、理清课文结构、理清课文结构 1 1、小溪流为什么能唱歌？、小溪流为什么能唱歌？ 体裁：童话，通篇采用拟体裁：童话，通篇采用拟 人化的手法。人化的手法。 用丰富的想象，表现小溪用丰富的想象，表现小溪 流水流的声音。流水流的声音。 小溪 小河 大江 大海 用清亮的 嗓子歌唱 欢声地 歌唱 低声吟唱 强烈地 向着四 方欢唱 推着小树叶打 转，冲过石块 的阻拦 推送着木排， 托起沉重

4、的 木船 掀起汹涌的波 涛，举起庞大 的轮船 他不断涌起来， 向上，向前， 向着四面八方 枯树桩， 枯黄的草 乌鸦 泥沙 沉船 在前进中不断成长 坚持前进永不止步 小溪流的歌小溪流的歌 小溪流小溪流枯树桩、枯树桩、 枯黄的草枯黄的草 小河小河乌鸦乌鸦 大江大江泥泥 沙沙 大海大海沉船沉船 问题一：问题一： 本文揭示了个人与集体的关系吗？这本文揭示了个人与集体的关系吗？这 是一个怎样的关系？是一个怎样的关系？ 个人只有汇入了集体，才能积聚起个人只有汇入了集体，才能积聚起 巨大的力量，发挥巨大的作用巨大的力量，发挥巨大的作用 文章探析文章探析 问题二：问题二： 这篇文章的主题是什么？这篇文章的主题

5、是什么？ 文章通过一条小溪逐渐成长壮大文章通过一条小溪逐渐成长壮大 为小河、大江、海洋的过程，歌为小河、大江、海洋的过程，歌 颂了小溪流乐观向上，永不停息颂了小溪流乐观向上，永不停息 的奋斗精神。的奋斗精神。 句子赏析句子赏析 问题三：问题三： 找出小溪流在遇见劝阻后找出小溪流在遇见劝阻后 的反应的句子，并说明有的反应的句子，并说明有 何作用？何作用？ “为什么呀？就不！为什么呀？就不！ 不能够停留！不能够停留！ ” ” “为什么？才不为什么？才不 听你的咧！就不听你的咧！就不 能停留！能停留！” “为什么？不行！为什么？不行！ 不能停留！不能停留！” “休息？为什么？休息？为什么？ 那可不成

6、！那可不成！” 问题四：问题四： “小溪流就这样不知疲倦地奔流，奔流小溪流就这样不知疲倦地奔流，奔流”， “小河就这样奔流，不断向前奔流小河就这样奔流，不断向前奔流”， “大江就这样奔流，不断向前奔流大江就这样奔流，不断向前奔流”， “他奔流着，奔流着，永远向着远方他奔流着，奔流着，永远向着远方”。 这些相似的语句在文中反复出现有什么作这些相似的语句在文中反复出现有什么作 用？用？ 既有力地串联着各部分的内容，又反映事物既有力地串联着各部分的内容，又反映事物 的发展，暗示成长的主题。的发展，暗示成长的主题。 问题五：问题五： 文首文首“太阳出来了，太阳向着他微太阳出来了，太阳向着他微 笑。月亮

7、出来了，月亮也向着他微笑。月亮出来了，月亮也向着他微 笑笑”一句，语序和词语稍加变化后一句，语序和词语稍加变化后 又出现在文尾，这有什么作用？又出现在文尾，这有什么作用？ 既拉紧了文章的结构，又既拉紧了文章的结构，又 表现了小溪流成长中的快表现了小溪流成长中的快 乐之情。乐之情。 问题六：问题六： 阅读课文最后一段，说说你对阅读课文最后一段，说说你对“小溪小溪 流的歌是这样无止无尽，他的歌是永流的歌是这样无止无尽，他的歌是永 远唱不完的远唱不完的”这句话的理解这句话的理解 小溪流一直在发展中唱着歌，就是汇入海小溪流一直在发展中唱着歌，就是汇入海 洋，她的歌声也永远不会停息。他的歌声洋，她的歌声也永远不会停息。他的歌声 正意味着他自信、乐观、坚定执着，所以正意味着他自信、乐观、坚定执着，所以 小溪流的歌可以概括为一种永远前进不怕小溪流的歌可以概括为一种永远前进不怕 一切阻力的精神。一切阻力的精神。 小溪流的歌小溪流的歌 小河小河 大江