《念奴娇赤壁怀古》(苏轼)

1、念奴娇赤壁怀古苏轼：苏轼：(1037-1101)北宋文学北宋文学家、书画家。字家、书画家。字子瞻子瞻，号，号东东坡居士坡居士，眉州眉山（今属四，眉州眉山（今属四川）人。嘉佑进士。神宗时川）人。嘉佑进士。神宗时曾任礼部员外郎，因反对王曾任礼部员外郎，因反对王安石新法而求外职，任杭州安石新法而求外职，任杭州通判，知密州、徐州、湖州。通判，知密州、徐州、湖州。后以作诗后以作诗“谤讪朝廷谤讪朝廷”罪贬罪贬黄州。哲宗时任翰林学士，黄州。哲宗时任翰林学士，曾出知杭州、颍州等，曾出知杭州、颍州等，官至官至礼部尚书。后又贬谪惠州、礼部尚书。后又贬谪惠州、儋州。徽宗时北还，病死常儋州。徽宗时北还，病死常州州，追

2、谥文忠。，追谥文忠。散文散文：与欧阳修并称与欧阳修并称“欧苏欧苏”，唐宋唐宋八八大家大家之一之一诗歌诗歌：与江西诗派的开创者黄庭坚并与江西诗派的开创者黄庭坚并称称“苏黄苏黄”词：词：与辛弃疾并称与辛弃疾并称“苏辛苏辛”绘画绘画：善画枯木怪石善画枯木怪石，主张神似，主张神似书法：书法：与蔡襄、黄庭坚、米芾并称与蔡襄、黄庭坚、米芾并称“宋四家宋四家”苏门四学士：苏门四学士：秦观、黄庭坚、张耒、秦观、黄庭坚、张耒、晁补之晁补之 本词写于本词写于北宋元丰五年（北宋元丰五年（10821082），是苏轼的代表作之），是苏轼的代表作之一。当时苏轼因作诗讽刺新法一。当时苏轼因作诗讽刺新法“乌台诗案乌台诗案”被

3、捕入狱被捕入狱, , 后被贬到黄州党团练副使，且后被贬到黄州党团练副使，且“不得签书公事不得签书公事”，精神上，精神上极度苦闷。极度苦闷。 诗人被贬黄州后，政治上的失意滋长了他逃避现实、诗人被贬黄州后，政治上的失意滋长了他逃避现实、怀才不遇的思想情绪，但在祖国雄伟江山和历史风云人物怀才不遇的思想情绪，但在祖国雄伟江山和历史风云人物的激发下，追求功业的豪情难以掩饰。本词即反映了他这的激发下，追求功业的豪情难以掩饰。本词即反映了他这种矛盾的情绪。种矛盾的情绪。写作背景坎坷的一生坎坷的一生京城京城-杭州杭州-密州密州-徐州徐州-湖州湖州-黄州黄州- -登州登州扬州扬州定州惠州定州惠州- -儋州儋州

4、黄州附近有个黄州附近有个“赤鼻矶赤鼻矶”，相传即三国，相传即三国时期周瑜大败曹操的赤壁。作者就是在这个时期周瑜大败曹操的赤壁。作者就是在这个“赤壁赤壁”的所见，所想，借咏史表达此人对的所见，所想，借咏史表达此人对古代英雄豪杰的缅怀和对功业早就的周瑜的古代英雄豪杰的缅怀和对功业早就的周瑜的仰慕之情，又联系到自己的现实处境，遂产仰慕之情，又联系到自己的现实处境，遂产生了年岁将老，壮志难酬的无限感慨。生了年岁将老，壮志难酬的无限感慨。解题解题念奴娇念奴娇 赤壁怀古赤壁怀古词牌名词牌名标题，标题，蕴含写作内容蕴含写作内容怀古怀古咏史怀古，借对史事的评论，咏史怀古，借对史事的评论，对古迹的观赏来抒发自己

5、的抱对古迹的观赏来抒发自己的抱负负怀古咏史诗怀古咏史诗归纳咏史诗的特点归纳咏史诗的特点念奴娇 赤壁怀古 苏轼苏轼观眼前之景观眼前之景（写景）（写景）思历史人事思历史人事（怀古）（怀古）抒一己之思抒一己之思（借古伤今）（借古伤今）1 1、大江东去，浪淘尽，千古风流人物。、大江东去，浪淘尽，千古风流人物。首句描绘了怎样的画面？首句描绘了怎样的画面？分析鉴赏分析鉴赏 首句首句“大江东去大江东去”寥寥四字，气势磅礴，精寥寥四字，气势磅礴，精练的勾画出滔滔江水滚滚东流的壮观景象。练的勾画出滔滔江水滚滚东流的壮观景象。“浪浪淘尽，千古风流人物淘尽，千古风流人物”即景怀古，展开联想。浩即景怀古，展开联想。浩

6、荡的江水，滔天的巨浪，不由使词人联想起历史荡的江水，滔天的巨浪，不由使词人联想起历史上那些功业卓著的英雄豪杰。尽管英雄们的身躯上那些功业卓著的英雄豪杰。尽管英雄们的身躯已被大浪淘尽，随岁月逝去，然而，他们创立的已被大浪淘尽，随岁月逝去，然而，他们创立的辉煌业绩却与山河共存，同日月争辉。辉煌业绩却与山河共存，同日月争辉。 这幅图画，气魄宏大。这幅图画，气魄宏大。“大大”、“东去东去”、“淘尽淘尽”、“千古千古”、“风流风流”等字眼的运用，等字眼的运用，使豪放之情溢于篇首。使豪放之情溢于篇首。 其中其中“大大”字极言长江的江面辽阔，水势浩淼；字极言长江的江面辽阔，水势浩淼； “东去东去”写出浩浩江

7、水写出浩浩江水“奔流到海不复回奔流到海不复回”的的气势；气势； “千古千古”把人们的视野引入广阔、悠远的历把人们的视野引入广阔、悠远的历史，为下阕史，为下阕“三国周郎三国周郎”的出场绘出雄伟的背景。的出场绘出雄伟的背景。 2 2、故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。、故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。思考：这几句点明了什么？思考：这几句点明了什么？地点地点：故垒、赤壁：故垒、赤壁时间时间：三国：三国人物人物：周瑜：周瑜事件事件：赤壁之战：赤壁之战照应上文照应上文“千古千古”A照应上文照应上文“风流人物风流人物”B为后面写周瑜埋下伏笔为后面写周瑜埋下伏笔赤壁何须问出处，东坡本是借山川。 （清）朱日浚观

8、眼前之景观眼前之景意象意象故垒故垒（赤壁）（赤壁）乱石乱石（穿空）（穿空）惊涛惊涛（拍岸）（拍岸）大江大江（东去）（东去）豪迈奔腾的豪迈奔腾的赤壁古战场赤壁古战场千堆雪千堆雪（卷起）（卷起） 赤壁美景的特点是：“壮美壮美”。穿：穿：惊：惊：拍：拍：卷：卷：渲染磅礴渲染磅礴宏伟的气宏伟的气势势你是否能抓住最你是否能抓住最关键（最富有表关键（最富有表现力）的几个字现力）的几个字来分析赤壁之景？来分析赤壁之景？并用一个词形象并用一个词形象地概括它的特点。地概括它的特点。岩石山崖险怪岩石山崖险怪山崖陡峭高峻山崖陡峭高峻江水之汹涌江水之汹涌惊涛力度之大惊涛力度之大 波涛气势之大波涛气势之大赏析这几句诗赏

9、析这几句诗正面描写正面描写赤壁壮丽的景色。山势险峻、参差错落的山赤壁壮丽的景色。山势险峻、参差错落的山岩直指天空，狂奔的巨流汹涌澎湃，猛烈地冲击着岩石。岩直指天空，狂奔的巨流汹涌澎湃，猛烈地冲击着岩石。这是何等的雄奇景观！这里只用十三个字，便从这是何等的雄奇景观！这里只用十三个字，便从形、声、形、声、色色几方面生动地勾画出这个古战场的几方面生动地勾画出这个古战场的壮丽雄奇的图景壮丽雄奇的图景，表表达了达了词人词人神驰赤壁古战场神驰赤壁古战场的心情的心情，同时也为下面歌颂周，同时也为下面歌颂周瑜做了铺垫和蓄势瑜做了铺垫和蓄势。 这几句运用了这几句运用了的手法，的手法，“穿穿”，形容山，形容山崖高

10、耸入云，崖高耸入云，“雪雪”写出白色浪花的壮美，这几句写出白色浪花的壮美，这几句绘声绘绘声绘色色地描绘了一幅地描绘了一幅的画面；同时的画面；同时暗写赤壁之战惊心暗写赤壁之战惊心动魄的场面和英雄豪杰们的雄姿，表现了作者的动魄的场面和英雄豪杰们的雄姿，表现了作者的。 “江山如画，一时多少豪杰江山如画，一时多少豪杰”在结构上在结构上起什么作用？起什么作用？为何要插入为何要插入“小乔初嫁了小乔初嫁了”这一细节这一细节? ? 以美女以美女衬托衬托英雄；着力表现周瑜风流倜英雄；着力表现周瑜风流倜傥的大将风采。傥的大将风采。雄姿英发，羽扇纶巾。雄姿英发，羽扇纶巾。小乔初嫁小乔初嫁年轻得意年轻得意雄姿英发雄姿

11、英发人才出众人才出众羽扇纶巾羽扇纶巾风流潇洒风流潇洒谈笑间谈笑间指挥若定指挥若定樯橹灰樯橹灰飞烟灭飞烟灭从容破敌从容破敌苏东坡笔下的周瑜的形象苏东坡笔下的周瑜的形象风流儒将风流儒将英雄周瑜英雄周瑜出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。（鞠躬尽瘁的出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。（鞠躬尽瘁的诸葛亮）诸葛亮）天下英雄谁敌手？生子当如孙仲谋。（弛马射虎的天下英雄谁敌手？生子当如孙仲谋。（弛马射虎的孙权）孙权）酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也。（能文能武酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也。（能文能武的曹操）的曹操）三国时代涌现出这么多的英雄人物，为什么苏轼三国时代涌现出这么多的英雄人物，为什么苏轼偏偏就选择了

12、周瑜呢？偏偏就选择了周瑜呢？思历史人物思历史人物三国时期有诸葛亮、刘备、曹操、孙权等众多英雄三国时期有诸葛亮、刘备、曹操、孙权等众多英雄人物，为什么作者选取一个出场率并不高的周瑜来人物，为什么作者选取一个出场率并不高的周瑜来作为主要描写对象？作为主要描写对象？项目项目 周周 瑜瑜 苏苏 轼轼生活生活 外貌外貌能力能力职位职位际遇际遇基调基调 对比对比幸福美满幸福美满屡遭不幸屡遭不幸英俊儒雅英俊儒雅早生华发早生华发东吴都督东吴都督团练副使团练副使功成名就功成名就壮志难酬壮志难酬 奋奋 进进 感感 伤伤思瑜叹思瑜叹己己怀古伤怀古伤今今“故国神游，多情应笑我，早生华故国神游，多情应笑我，早生华发。发

13、。” 这几句的主语是谁？谁在这几句的主语是谁？谁在“神游神游”，谁在谁在“笑我笑我”？周周瑜瑜苏轼合作探究合作探究精神情感的自由精神情感的自由洒脱旷达的情怀洒脱旷达的情怀如何理解如何理解“人生如人生如梦梦”。合合作作探探究究故国神游，多情应笑我，早生华发，人故国神游，多情应笑我，早生华发，人生如梦，一尊还酹江月。生如梦，一尊还酹江月。“故国神游，多情应笑我，早生华发故国神游，多情应笑我，早生华发”是伤感，是伤感，是自责。慨叹岁月无情而功业无成。是自责。慨叹岁月无情而功业无成。“人生如梦，人生如梦，一尊还酹江月一尊还酹江月”是自慰，是旷达。回首往事，恍是自慰，是旷达。回首往事，恍如梦中。自己磊落坦诚，敢于直言，却受迫害、如梦中。自己磊落坦诚，敢于直言，却受迫害、遭贬谪，岁月悠悠，一事无成，只得慨叹遭贬谪，岁月悠悠，一事无成，只得慨叹“人生人生如梦如梦”。面对此情此景，权且以酒酹月，借酒浇。面对此情此景，权且以酒酹月，借酒浇愁。值此，一位襟怀超旷、识度明达的词人形象，愁。值此，一位襟怀超旷、识度明达的词人形象，跃然纸上。跃然纸上。感伤人生，壮志未酬感伤人生，壮志未酬 ，豪放中略见苍凉豪放中略见苍凉观眼前之景（上阕）：观眼前之景（上阕）：思历史人物（下阕）：思历史