大学本科毕业论文答辩ppt

1、LOGO指导教师：胡仲禹指导教师：胡仲禹高考化学题目的赏析高考化学题目的赏析n班级：班级：0909化学（师范）化学（师范）1 1班班n学生：黄国兵学生：黄国兵n学号：学号：2009092820090928u 研究背景研究背景：近年来，化学教材不断地改版，导致高考化学：近年来，化学教材不断地改版，导致高考化学试题有所不同，考察范围和目标都有所改变。目前，许多考试题有所不同，考察范围和目标都有所改变。目前，许多考生复习存在盲目性，不懂得对题型进行分析，导致大部分考生复习存在盲目性，不懂得对题型进行分析，导致大部分考生解题能力差或解题慢。生解题能力差或解题慢。 u 研究意义研究意义: :对不同的题型

2、进行系统的分析，并总结一些典型对不同的题型进行系统的分析，并总结一些典型题型的解题方法与技巧，提高考生的解题能力。根据近年化题型的解题方法与技巧，提高考生的解题能力。根据近年化学命题的规律及考查理念，分析今后化学命题的趋势和方向。学命题的规律及考查理念，分析今后化学命题的趋势和方向。研究概述研究概述论文的结构和主要内容论文的结构和主要内容u 第一部分：概述第一部分：概述u 第二部分：选择题第二部分：选择题u 第三部分：无机、有机推断题第三部分：无机、有机推断题 u 第四部分：化学实验题第四部分：化学实验题 u 第五部分：计算题第五部分：计算题u 第六部分：结束语第六部分：结束语u 第六部分：致

3、谢第六部分：致谢第一部分：概述第一部分：概述u 从近年来的高考化学试题来看，各省从近年来的高考化学试题来看，各省的新课程高考化学卷都比较注重考查考的新课程高考化学卷都比较注重考查考生对基本化学原理、基本化学实验等基生对基本化学原理、基本化学实验等基础知识的掌握情况。化学的学科能力，础知识的掌握情况。化学的学科能力，包括观察能力，实验能力，自学能力和包括观察能力，实验能力，自学能力和思维能力。这四种能力它是一个有机的思维能力。这四种能力它是一个有机的整体，不能割裂开。所以题型的综合也整体，不能割裂开。所以题型的综合也是培养考生能力的一种体现。是培养考生能力的一种体现。 第二部分：选择题第二部分：

4、选择题u2.1 元素周期律的综合考查元素周期律的综合考查 元素周期律是中学化学中重要的基本理论之元素周期律是中学化学中重要的基本理论之一，元素周期表是学习化学的重要工具，对整个一，元素周期表是学习化学的重要工具，对整个中学化学有着重要的指导意义。元素周期律揭示中学化学有着重要的指导意义。元素周期律揭示了元素及化合物的性质的变化规律，对学习元素了元素及化合物的性质的变化规律，对学习元素、化合物知识有着极其重要的指导意义，、化合物知识有着极其重要的指导意义，u2.2 信息迁移题的综合考查信息迁移题的综合考查 信息迁移题的特点是将涉及科学、医疗或社信息迁移题的特点是将涉及科学、医疗或社会热点问题等以

5、信息的形式告诉考生，要求学生会热点问题等以信息的形式告诉考生，要求学生从众多信息中加以筛选，甄别出对解题有用的信从众多信息中加以筛选，甄别出对解题有用的信息。然后根据自己所掌握的知识，快速地将题给息。然后根据自己所掌握的知识，快速地将题给信息与自己的知识框架融为一体进行作答。信息与自己的知识框架融为一体进行作答。 u2.3 物质结构的综合考查物质结构的综合考查 从从考试大纲考试大纲来看，有关物质的空间来看，有关物质的空间结构和晶体部分的内容要求有所降低，但对结构和晶体部分的内容要求有所降低，但对课本中常见的几种晶体结构必须掌握。课本中常见的几种晶体结构必须掌握。u2.4 化学反应与离子浓度比较

6、的综合考查化学反应与离子浓度比较的综合考查 离子浓度大小比较问题，是高考的离子浓度大小比较问题，是高考的“热热点点”之一。之一。 多年以来全国高考化学试卷年年多年以来全国高考化学试卷年年涉及这种题型。这种题型考查的知识点多，涉及这种题型。这种题型考查的知识点多，灵活性、综合性较强，有较好的区分度，它灵活性、综合性较强，有较好的区分度，它能有效地测试出学生对强弱电解质、电离平能有效地测试出学生对强弱电解质、电离平衡、电离度、水的电离、衡、电离度、水的电离、pH值、离子反应值、离子反应、盐类水解等基本概念的掌握程度及对这些、盐类水解等基本概念的掌握程度及对这些知识的综合运用能力。知识的综合运用能力

7、。u2.5 氧化还原反应的综合考查氧化还原反应的综合考查 氧化还原反应知识贯穿中学化学教学氧化还原反应知识贯穿中学化学教学之始终，考查广泛，且易建立深度考题，之始终，考查广泛，且易建立深度考题，加之有很高的区分度，因而受到高考命题加之有很高的区分度，因而受到高考命题者的青睐，近几年来全国各省市理综卷中者的青睐，近几年来全国各省市理综卷中再现率再现率100%，且分值有递增趋势。氧化，且分值有递增趋势。氧化还原反应在高考中以选择、填空、简答等还原反应在高考中以选择、填空、简答等多种形式出现。多种形式出现。第三部分：无机、有机推断题第三部分：无机、有机推断题 3.1 无机推断题无机推断题 常以元素推

8、断考查元素化合物知识，因此复习时要重常以元素推断考查元素化合物知识，因此复习时要重视原核外电子的排布规律、晶体结构、元素周期律（表视原核外电子的排布规律、晶体结构、元素周期律（表）等在解决具体问题中的应用。关注元素化合物中有关）等在解决具体问题中的应用。关注元素化合物中有关的特征反应、特征现象在无机推断题中的运用。的特征反应、特征现象在无机推断题中的运用。3.2 有机推断题有机推断题 注重有机物特性的应用，注重规律的总结与延伸，试注重有机物特性的应用，注重规律的总结与延伸，试题中出现的有机物不一定是中学中教材中常见的有机物题中出现的有机物不一定是中学中教材中常见的有机物，都与实际生活有一定的联

9、系，但命题者依然要突出有，都与实际生活有一定的联系，但命题者依然要突出有机化学特点：以官能团为主线的有机化学知识体系。所机化学特点：以官能团为主线的有机化学知识体系。所以要重视各类有机物（官能团）间的转化规律及转化条以要重视各类有机物（官能团）间的转化规律及转化条件。件。 第四部分：化学实验题第四部分：化学实验题 从近三年的高考实验题来看，实验素材来源于从近三年的高考实验题来看，实验素材来源于教材，但又高于教材。考题一般会将实验的基础教材，但又高于教材。考题一般会将实验的基础知识如气体的制备、检验、除杂、气密性检查等知识如气体的制备、检验、除杂、气密性检查等，以及实验原理、实验步骤等按一定的方

10、式融合，以及实验原理、实验步骤等按一定的方式融合在实验题中。所以，考生必须掌握常见气体的制在实验题中。所以，考生必须掌握常见气体的制备、除杂等实验基础知识，在碰到类似的题目时备、除杂等实验基础知识，在碰到类似的题目时，则可以加以联想或引用。，则可以加以联想或引用。 第五部分：计算题第五部分：计算题 试题考查的形式常以选择题和填空题的形试题考查的形式常以选择题和填空题的形式出现，注重考查化学计算的基本能力和基本式出现，注重考查化学计算的基本能力和基本计算方法。化学计算题是中学生在化学学习中计算方法。化学计算题是中学生在化学学习中比较头痛的一类题目比较头痛的一类题目,也是他们在高考和平时也是他们在

11、高考和平时考试中最难得分的一类题目考试中最难得分的一类题目,能选用最合适的能选用最合适的方法准确而快速地解决计算题方法准确而快速地解决计算题,是非常关键的是非常关键的。其中选择题计算题部分，因为是选择题，我。其中选择题计算题部分，因为是选择题，我们大多可以不必要精确，只要考虑大体方向，们大多可以不必要精确，只要考虑大体方向，注意取值，即可。在解题过程中，重要的是分注意取值，即可。在解题过程中，重要的是分析准确，而不是计算正确，这是化学计算型选析准确，而不是计算正确，这是化学计算型选择题的全部解题思维。择题的全部解题思维。u5.1 极值法极值法u5.2 差量法差量法u5.3 守恒法守恒法u5.3

12、.1 质量守恒质量守恒u5.3.2 电荷守恒电荷守恒u5.3.3 电子守恒电子守恒 第六部分：结束语第六部分：结束语 近几年高考化学试题的第近几年高考化学试题的第I、II卷中都设置了卷中都设置了一些可通过速解、巧解能完满作答的题目。在这一些可通过速解、巧解能完满作答的题目。在这方面，方面，I卷中的数据运算题目更为突出。注重在试卷中的数据运算题目更为突出。注重在试题中融入一些新课程的理念，尤其是探究学习的题中融入一些新课程的理念，尤其是探究学习的理念。并且试题仍然注意贴近社会，贴近生活、理念。并且试题仍然注意贴近社会，贴近生活、关注热点，注重考查化学知识在实际生活中的应关注热点，注重考查化学知识

13、在实际生活中的应用和化学学科的学习价值。如以化学与健康为切用和化学学科的学习价值。如以化学与健康为切入点，考查了考生综合运用化学知识分析、解决入点，考查了考生综合运用化学知识分析、解决实际问题的能力。这也是今后化学命题的一大方实际问题的能力。这也是今后化学命题的一大方向和理念。向和理念。第七部分：致谢第七部分：致谢 本论文是在我的导师胡仲禹老师的亲切关怀本论文是在我的导师胡仲禹老师的亲切关怀和悉心指导下完成的。他不仅在学业上给我以精和悉心指导下完成的。他不仅在学业上给我以精心指导，同时还在思想、生活上给我以无微不至心指导，同时还在思想、生活上给我以无微不至的关怀，在此谨向胡仲禹老师致以诚挚的谢意和的关怀，在此谨向胡仲禹老