第四课：探究世界的本质(公开课)

1、生活与生活与 第四课第四课 探究世界的本质探究世界的本质 本课主要考点：本课主要考点： 考纲展示 第二课时第二课时第一课时第一课时 第四课第四课 探究世界的本质探究世界的本质 探究世界的本质探究世界的本质 知识梳理 第四课第四课 探究世界的本质探究世界的本质 探究世界的本质探究世界的本质 自然界是物质的自然界是物质的 人类社会是物质的人类社会是物质的 意识是社会的产物意识是社会的产物 一一 切切 从从 实实 际际 出出 发发 知识梳理 产生产生 本质本质 第四课第四课 探究世界的本质探究世界的本质 探究世界的本质探究世界的本质 运动与物质的关系运动与物质的关系物物 质质 是是 运运 动动 的的

2、 自然界是物质的自然界是物质的 人类社会是物质的人类社会是物质的 意识是物质的产物意识是物质的产物 一切从实际出发一切从实际出发 用运动变化用运动变化 的观点看问的观点看问 题，反对用题，反对用 静止的观点静止的观点 看问题看问题 知识梳理 产生产生 本质本质 运动与静运动与静 止的关系止的关系 区别区别 概念（含义）概念（含义） 特点特点 联系：绝对运动与联系：绝对运动与 相对静止的统一相对静止的统一 练 联系：联系： 第四课第四课 探究世界的本质探究世界的本质 探究世界的本质探究世界的本质 运动与物质的关系运动与物质的关系 物质是物质是 运动的运动的 自然界是物质的自然界是物质的 人类社会

3、是物质的人类社会是物质的 意识是物质的产物意识是物质的产物 一切从实际出发一切从实际出发 遵循规律遵循规律 利用规律利用规律 用运动变用运动变 化的观点化的观点 看问题，看问题， 反对用静反对用静 止的观点止的观点 看问题看问题 运运 动动 是是 有有 规规 律律 的的 知识梳理 产生产生 本质本质 运动与静止的关系运动与静止的关系 区别区别 概念（含义）概念（含义） 特点特点 联系：绝对运动与相联系：绝对运动与相 对静止的统一对静止的统一 规律的概念规律的概念 规律的客观性规律的客观性 与普遍性及其与普遍性及其 方法论意义方法论意义 按客观规律办事按客观规律办事 练 客观性客观性 普遍性普遍

4、性 课堂小结 画知识树画知识树 纲举目张纲举目张 物质物质 概念概念 世界的世界的 本质是本质是 物质的物质的 一切从实一切从实 际出发际出发 客观实客观实 在性在性 运动与运动与 物质的物质的 关系关系 运动与运动与 静止的静止的 关系关系 用运动变化用运动变化 的观点看问的观点看问 题，反对用题，反对用 静止的观点静止的观点 看问题看问题 规律规律 概念概念 客观性客观性 普遍性普遍性 按客观规按客观规 律办事律办事 第四课第四课 探究世界的本质探究世界的本质 胡锦涛同志在十八大报告中作出了胡锦涛同志在十八大报告中作出了“三个三个 没有变没有变”的判断，还特别交代：的判断，还特别交代：“在

5、任何情况在任何情况 下都要牢牢把握社会主义初级阶段这个最大国下都要牢牢把握社会主义初级阶段这个最大国 情。情。” ” 这体现的唯物论的道理是这体现的唯物论的道理是 （ ） A A实践决定认识实践决定认识 B B一切从实际出发一切从实际出发 C C具体问题具体分析具体问题具体分析 D D意识对物质具有反作用意识对物质具有反作用 （原创 材料来自中共十八大报告） 热点链接 今年，北京遭遇今年，北京遭遇6161年不遇的暴雨，立交桥下变成年不遇的暴雨，立交桥下变成 了了“游泳池游泳池”，汽车被淹、人员伤亡，汽车被淹、人员伤亡一场暴雨，一场暴雨， 暴露出城市脆弱的下水道，这告诉我们（暴露出城市脆弱的下水

6、道，这告诉我们（ ） A A、大气环流异常，极端天气的产生是没有规律的。、大气环流异常，极端天气的产生是没有规律的。 B B、自然灾害是可以预防的，关键在于要认识其规律性、自然灾害是可以预防的，关键在于要认识其规律性 C C、要正确发挥主观能动性，认识和利用自然规律造福、要正确发挥主观能动性，认识和利用自然规律造福 人类。人类。 D D、有些自然灾害是可以认识和预防的，有些自然灾害、有些自然灾害是可以认识和预防的，有些自然灾害 是永远无法认识的是永远无法认识的 （原创 材料来自时事第一期第6页） 热点链接 左边漫画重组启示我们（左边漫画重组启示我们（ ） A A、要充分发挥主观能动性、要充分发

7、挥主观能动性 B B、要解放思想和敢于创新、要解放思想和敢于创新 C C、要坚持一切从实际出发，实事、要坚持一切从实际出发，实事 求是求是 D D、要坚持以为人民服务的思想作、要坚持以为人民服务的思想作 为一切工作的出发点为一切工作的出发点 （原创 漫画来自时事第一期第33页） 热点链接 （20112011高考江苏卷高考江苏卷2626）传统的电影放映是播）传统的电影放映是播 放电影拷贝胶片上的画面，银幕上人物几秒钟的放电影拷贝胶片上的画面，银幕上人物几秒钟的 静止实际是由放映机播放的数十张胶片上相同的静止实际是由放映机播放的数十张胶片上相同的 画面形成。该现象包含的哲理是（画面形成。该现象包含

8、的哲理是（ ） A.A.静止是运动的特殊状态静止是运动的特殊状态 B.B.机械运动是最基本的运动形式机械运动是最基本的运动形式 C.C.物质是运动的承担者物质是运动的承担者 D.D.静止是物质具体形态的存在方式静止是物质具体形态的存在方式 能力提升 （20122012高考浙江卷高考浙江卷2727）我国地质地貌复杂，）我国地质地貌复杂， 气候类型多样，自然灾害频发。因此，科学防气候类型多样，自然灾害频发。因此，科学防 灾减灾对经济社会发展极为重要。这里包含的灾减灾对经济社会发展极为重要。这里包含的 道理有道理有（ ） 地理环境是社会物质生活条件的基本要素地理环境是社会物质生活条件的基本要素 地质

9、气候变化虽然复杂但一定有内在规律地质气候变化虽然复杂但一定有内在规律 发挥意识的能动作用就可以防灾减灾发挥意识的能动作用就可以防灾减灾 顺从自然是防灾减灾的根本出路顺从自然是防灾减灾的根本出路 A.A. B. B. C. C. D. D. 能力提升 （20112011高考江苏卷高考江苏卷2424）荀子说：）荀子说：“天不为人之恶寒天不为人之恶寒 也辍冬，地不为之恶辽远也辍广。也辍冬，地不为之恶辽远也辍广。”这句话表明（这句话表明（ ） A A世界的真正统一性在于它的物质性世界的真正统一性在于它的物质性 B B自然界先于人和人的意识而存在自然界先于人和人的意识而存在 C C自然界的事物是按自己的

10、意志行事的自然界的事物是按自己的意志行事的 D D万事万物是不以人的意志为转移的万事万物是不以人的意志为转移的 能力提升 （海南卷（海南卷2323改造）评析题改造）评析题 有一本被誉为有一本被誉为“思考致富的巅峰之作，人思考致富的巅峰之作，人 生励志的丰硕成果生励志的丰硕成果”的畅销书，名叫的畅销书，名叫只要只要 敢想你就行敢想你就行。请用所学的哲学知识，评析。请用所学的哲学知识，评析 “只要敢想你就行只要敢想你就行”这一观点。这一观点。 能力提升 这一命题强调敢想、这一命题强调敢想、强调发挥主观能动性，有一强调发挥主观能动性，有一 定的合理性定的合理性。发挥主观能动性有助于克服困难解。发挥主

11、观能动性有助于克服困难解 决问题，这往往是取得成功的重要因素（决问题，这往往是取得成功的重要因素（4 4分）。分）。 但要取得成功但要取得成功需要许多条件需要许多条件，如果只是敢想，并，如果只是敢想，并 不具备相应条件，也不会取得成功。（不具备相应条件，也不会取得成功。（2 2分）分） 发挥主观能动性要与发挥主观能动性要与尊重客观规律尊重客观规律结合起来，按结合起来，按 规律办事，如果违背规律，只会招致更大的失败。规律办事，如果违背规律，只会招致更大的失败。 （3 3分）分） 参考答案参考答案 能力提升 物质含义物质含义 不依赖于人的意识不依赖于人的意识 并能为人的意识所反映并能为人的意识所反

12、映 客观实在客观实在( (唯一特性唯一特性) ) ( (可知论可知论) ) ( (唯物主义唯物主义) ) 特性特性属性属性 客观实在客观实在客观存在客观存在 物质物质物质的具体形态物质的具体形态 走出误区 运动运动物质物质 错误观点错误观点 唯心主义唯心主义 形而上学形而上学 反对运动与物质关系的两种错误观点反对运动与物质关系的两种错误观点 走出误区 运动是物质的唯一特性运动是物质的唯一特性 区别区别联系联系 含义含义特点特点 运动运动 静止静止 运动与静止的区别和联系运动与静止的区别和联系 宇宙间一切事物、宇宙间一切事物、 现象的变化和过程现象的变化和过程 一是根本性质不变一是根本性质不变

13、二是位置相对不变二是位置相对不变 无条件的、永无条件的、永 恒的、绝对的恒的、绝对的 有条件的、暂有条件的、暂 时的、相对的时的、相对的 物质是物质是 绝对运绝对运 动和相动和相 对静止对静止 的统一的统一 反对运动与静止关系的两种错误观点反对运动与静止关系的两种错误观点 运动运动静止静止 错误观点错误观点 相对主义和诡辩论相对主义和诡辩论 形而上学的不变论形而上学的不变论 走出误区 规律规律 注意：注意：联系联系规律规律 规律规律规律的现象规律的现象 规律规律规则、定律规则、定律 规律都是永恒存在，万古不变规律都是永恒存在，万古不变 自然界的规律是客观的，思维规律是主观的自然界的规律是客观的

14、，思维规律是主观的 走出误区 是指事物运动过程中固有的是指事物运动过程中固有的, , 本质的本质的, ,必然的必然的, ,稳定的联系。稳定的联系。 具有普遍性与客观性。具有普遍性与客观性。 （20102010海南海南1818）在哲学讨论课上，一位同）在哲学讨论课上，一位同 学说学说“物质是永恒的物质是永恒的”，另一位同学说，另一位同学说“一切一切 事物都是有生有灭的事物都是有生有灭的”。这两种说法并不矛盾，。这两种说法并不矛盾， 是因为他们所说的是因为他们所说的“物质物质”和和“事物事物”是是 （ ） 抽象与具体的关系抽象与具体的关系 普遍与特殊的关系普遍与特殊的关系 客观与客体的关系客观与客

15、体的关系 整体与部分的关系整体与部分的关系 A A B B C C D D 体验高考 2012 2012江苏卷江苏卷 在马克思主义哲学产生在马克思主义哲学产生 以前，即便是在自然观上相当坚定的唯物主义以前，即便是在自然观上相当坚定的唯物主义 者，一旦进入社会领域，总是不可避免地陷入者，一旦进入社会领域，总是不可避免地陷入 唯心主义；而马克思主义哲学却能在唯心主义；而马克思主义哲学却能在历史观历史观上上 坚持唯物主义。这主要得益于它坚持坚持唯物主义。这主要得益于它坚持( () ) 人类社会的物质性人类社会的物质性 社会生活本质上是实践的社会生活本质上是实践的 唯物辩证的自然观唯物辩证的自然观 社

16、会发展总趋势是上升的社会发展总趋势是上升的 A A B B C C D D 体验高考 (09 (09江苏卷江苏卷26)“26)“少年安能长少年，海少年安能长少年，海 波尚变为桑田。波尚变为桑田。”唐代诗人李贺的这一诗唐代诗人李贺的这一诗 句体现了句体现了（ ） A A运动是永恒的、绝对的和有条件的运动是永恒的、绝对的和有条件的 B B运动是物质的唯一特性运动是物质的唯一特性 C C运动是物质的固有属性和存在方式运动是物质的固有属性和存在方式 D D运动是静止的特殊状态运动是静止的特殊状态 体验高考 （20102010江苏）子在川上曰：江苏）子在川上曰：“逝者如斯逝者如斯 夫，不舍昼夜。夫，不舍

17、昼夜。”这句话蕴含的哲理是这句话蕴含的哲理是( ) ( ) A.A.运动是无条件的、绝对的运动是无条件的、绝对的 B.B.世界万物是永恒发展的世界万物是永恒发展的 C.C.运动是物质的唯一特性运动是物质的唯一特性 D.D.运动是离不开物质的运动是离不开物质的 体验高考 “ “日往则月来，月往则日来，日月相推而日往则月来，月往则日来，日月相推而 明生焉；寒往则暑来，暑往则寒来，寒暑相推明生焉；寒往则暑来，暑往则寒来，寒暑相推 而岁成焉。而岁成焉。”下列对这句话理解正确的是下列对这句话理解正确的是 ( ) ( ) A A运动是物质的唯一特性运动是物质的唯一特性 B B运动是物质的固有属性和存在方式运动是物质的固有属性和存在方式 C C物质世界是绝对运动和相对静止的统一物质世界是绝对运动和相对静止的统一 D D物质是运动的主体，是运动的承担者物质是运动的主体，是运动的承担者 体验高考 李白的望庐山瀑布中有李白的望庐山瀑布中有“遥看瀑布挂遥看瀑布挂 前川前川”之句，后人评述此句的意境全在之句，后人评述此句的意境全在“挂挂” 字之上。这是因为此字体现了字之上。这是因为此字体现了 ( ) ( ) 动中有静，静中有动动中有静，静中有动 物质是运动的物质，运动是物质的存在方式物质是运动的物质，运动是物质的存在方式 绝对运动与相对静止是统一的绝对运动与相对静止是统一的 运动是物质的运动，物