美容美体课程标准

1、美容美体课程标准作者:日期:美容美体课程标准美容专门化方向美容美体课程标准【课程名称】美容美体【适用专业】中等职业学校美容美发专业1、前言1.1 课程性质本课程是中等职业学校美容专业的一门专门化方向课程， 是从事美容护肤工作的必修 课程。其功能在于使学生掌握皮肤护理的操作规程和操作要求， 使学生具备从事皮肤护理岗 位工作的职业能力。1.2 设计思路 本课程以行业专家对美容护肤岗位的工作任务和职业能力分析结果为依据。总体设 计思路是打破以知识为主线的传统课程模式, 转变为以能力为主线的课程模式。课程结构以美容护肤操作流程为线索 , 包括接待，皮肤清洁，按摩，仪器护理，面膜等 操作项目 ,让学生通

2、过完成具体项目学习接待礼仪 , 皮肤正常生理，清洁原理，按摩功效 , 仪 器使用等相关知识， 并发展其职业能力。 课程内容的选取紧紧围绕完成工作任务的需要程序 递进， 以满足职业能力的培养， 同时考虑中等职业教育对理论知识学习的需要， 融合美容师 的职业标准对知识、技能和态度的要求。每个项目的学习都以护肤操作项目作为载体，设计相应的教学活动 , 以工作任务为中心 整合相关理论和实践，实现做学一体化，并通过校内实训、情景模拟、案例分析, 行业联系等多种形式组织教学，强化实际操作训练 , 更好地掌握护肤操作技巧。本课程建议总课时为 396 学时。、课程目标通过本课程学习 , 使学生能掌握皮肤护理基

3、本理念， 熟知护肤技术的要求， 能掌握皮肤 护理的操作流程和操作技能，使学生具备护肤工作的职业能力和相关的知识 , 并培养严谨求 实的学习态度， 养成良好的职业素质和细心严谨的工作作风 , 在此基础上形成以下职业能力。 会皮肤护理的个案分析能进行皮肤护理的准备工作会脸部卸妆会清洁皮肤 会脱屑 能操作皮肤护理的仪器 会皮肤按摩 会敷面膜会皮肤保养 能进行皮肤护理的结束工作 能进行眼部会理会眼部护理的个案分析 会眼部按摩 会敷眼膜会皮肤保养 能进行皮肤护理的结束工作 三焦疏整 整肠纤腰3、课程内容和要求序号工作 任务课程内容及要求活动设计参考课时个案分析1、会进行顾客咨询 了解顾客进店的需求 了解

4、顾客的姓名、联系方 式、职业、文化程度 了解顾客的日常饮食习 惯、健康状况、生理周期、 有无病史 及时做好护理记录 , 并顾 客下次服务的时间 2、会判断皮肤类型 能根据中性、干性、油性、 混合性、敏感性五大皮肤 类型的特点，判断皮肤性 质3、会填写具体项目 了解顾客皮肤特点，并填 写皮肤分析表 , 包括皮肤 类型、皮肤吸收状况、皮 肤状况（湿润度、皮脂分活动一：顾客咨询 设置一定工作情景，运用角色扮演法 , 由学生分别扮演客人和美容师，安排客 户咨询流程，以此掌握顾客咨询要领。 活动二 : 判断皮肤类型 利用多媒体手段，播放五大皮肤类型的 特点, 在学生了解后，选择几位学生上 讲台，然后大家

5、一起来判断。 请最好的一组和最差的一组同学为大 家示范，然后请学生自己总结好在哪里 不好在哪里，今后应如何改进 活动三：填写分析表 将学生分成四组，每组分派一位组长， 再分派一位模特，然后利用竞赛形式进 行分析填表 , 看看哪组同学对所学的知 识点掌握的最好，然后老师再点评。 活动四 : 安排护理方案、日程 设置一定工作情景 , 利用角色扮演法 , 将学生分成两组 , 一组扮演顾客 , 一组40序号工作 任务课程内容及要求活动设计参考 课时泌、厚度、质地、毛孔大 小、弹性、肤色） 、皮肤问 题、会安排护理方案、日 程能帮助顾客正确选择护肤 品、洁肤品、化妆品及安 排好护理方案、日程扮演美容师，

6、结合前面所学知识点，来 为顾客选择适当的护肤产品，及安排疗 程。2准备工作、能引导顾客入场 2、能进行产品的选择 能正确的根据顾客皮肤的 类型 , 来判断并选择适合 的产品进行护理或治疗 、能摆放物品 能正确依次摆放好美容工 具车上的护肤品、洁肤品、 美容仪器 4、能规范的对用品、用具 进行严格消毒 5、能包被、包头 能正确掌握包头、包被的 手法 （至少 3 种）活动一：引领顾客 设置一定工作情景 , 运用角色扮演法， 由学生分别扮演客人和美容师，模拟引 导顾客入场 活动二 : 摆放物品 教师示范，如何正确摆放物品及规范消 毒用品、用具 , 然后学生自己练习。 活动三：包被、包头 将学生分成两

7、组 , 一组做客人，一组做 美容师 , 进行包被和包头的训练，两组 之间以时间和质量为标准进行竞赛, 看看哪组包头的方法多而且质量好13脸部卸妆1、会眼部卸妆 能正确掌握睫毛、眼线、 眼影、眉毛的卸妆要求及 手法2、会唇部卸妆 能正确掌握唇部的卸妆要 求及手法 3、能整个面部卸妆 能正确掌握粉底的卸妆要 求及手法活动: 卸妆 将学生分成两组 , 各组同学一半做客 人, 一半做美容师，进行眼部、唇部、 整个面部卸妆的训练164清洁皮肤、能选取恰当清洁用品 能用工具取用清洁用品及 规范涂抹手法 2、会面部清洁手法 能正确掌握洗面的手法及 要求 3、能按照洁面顺序规范操 作 能正确掌握好洗面的顺序

8、（由上至下 ）; 前额眼部 鼻部面颊口周下巴活动一 : 面部清洁 将学生分成两组，一组做客人 , 一组做 美容师，进行面部清洁的训练，两组之 间以时间和质量为标准进行竞赛 活动二 : 洁面顺序 利用多媒体手段，观看一段错误的洁面 顺序录像，让学生指出其中的不当之处20序号工作 任务课程内容及要求活动设计参考 课时5脱 屑、会根据不同皮肤选择 不同产品 （ 去死皮膏、磨砂 膏、酵素等） 掌握好死皮膏、磨砂膏、 酵素的性能及用途 、能按不同皮肤选用各 类死皮膏、磨砂膏、酵素 、会不同脱屑产品的脱 屑方法 能规范使用死皮膏、磨砂 膏、酵素进行脱屑活动一 : 选用脱屑产品 师生互动 , 教师示范学生观

9、看，掌握不 同脱屑产品的性能 , 特点 ,使用方法 然 后将学生分成两大组进行选用练习。 活动二：脱屑清洁 将学生分成两组，一组做客人 , 一组做 美容师 , 使用去死皮膏、磨砂膏、酵素 进行脱屑的训练 , 两组之间以时间和质 量为标准进行竞赛，看看哪组同学的手 法最正确 最后，观看一段错误的脱屑手法录像， 让学生指出其中的不当之处，及今后自 己要注意和改进的方向26操作仪器1、能使用规定的几种仪器 （ 奥桑蒸汽机、真空吸喷 仪、阴阳离子导入仪等 ） 了解奥桑喷雾机、真空吸 喷仪、阴阳电离子仪的作 用原理 , 掌握其使用方法 及注意事项2、会根据不同的皮肤选用 不同的仪器3 、能进行仪器的日常

10、养 护、消毒活动一：使用奥桑喷雾机 利用多媒体手段观看并了解奥桑喷雾 机的使用功能、 原理、注意事项及养护， 然后将学生分成两组进行操作，一组做 客人，一组做美容师 , 进行使用奥桑喷 雾机训练 活动二 : 真空吸喷仪 利用多媒体手段观看真空吸喷仪的使 用功能、原理、注意事项及养护，然后 将学生分成两组进行操作 , 一组做客 人，一组做美容师，进行真空吸喷仪使 用训练 活动三：使用阴阳电离子仪 利用多媒体手段观看并了解阴阳电离 子仪的使用功能、原理、注意事项及养 护，然后将学生分成两组进行操作 , 一 组做客人 ,一组做美容师 , 进行使用阴 阳电离子仪训练47皮肤按摩1、会基本按摩手法（点、

11、 切、揉、按、拍、振颤等） 、会头、颈、肩、面部 的按摩 掌握面部护理的基本按摩 手法 掌握头、颈、肩、面部护 理的基本按摩手法及顺序 3、了解面部主要的穴位 能正确掌握好面部头颈肩 部的二十几个主要穴位的 位置和取穴方法活动一：基本手法按摩 观看一段错误的按摩手法录像 , 让学生 指出其中的不当之处 , 来巩固学生所学 知识点。活动二：面部的按摩 将学生分成两组 , 一组做客人，一组做 美容师 , 进行面部位和主要穴位的按摩 训练 活动三：头、颈、肩部的按摩 将学生分成两组，一组做客人 , 一组做 美容师 , 进行头、颈、肩部及其主要穴 位的按摩训练40序号工作 任务参考 课时8敷面膜面 性

12、 膜 向 膜 及 意 方 选择 肤 膜 调 走 硬 序 注 理 况 的 的 膜 子 法序 时软 膜 膜 洁 肤状 客 适 硬 刷 方 顺 的 卸 硬 硬 清 肤 顾 合 、 或 膜的 膜的 、 、 的 据皮 断 择 软 棒 调 膜 涂 确 软 软 具 根 判 选 敷 导 的涂 好正 卸 卸 工 确 并 能 握 握握 握能 握 握 及 、能 正 ， 、 掌 法 掌 掌 掌 、 掌 法 掌 项 。 1、 膜 能 质 能 方 能 能 能 能 手 能 事 法学 行 行 ： 行 性能 结合学 理 生分成,进 成 ,进 （如：,自 、 结 明 生 分 （ 点 并 说 学师 生 料组 特点 ,，并说 ,将学

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14、肤保养方 抹 颈 、 霜 法 洒 涂 霜 霜 颈 素 方 喷 及 日 、 华 抹 的 打 眼 择 霜 素精 涂 水 水 拍 、 选 眼 华择 的 化 妆 皮 霜 霜 法 用肤 华 使用 好 化 使用 同 颈 日 方 使 皮 精 握 握 不 、 握 抹 会同 握 、会 掌 掌 法 、会 按 霜 掌 涂 、 不 掌 1、 能 向 能 手 2、 霜 能 眼 能 的 能 能做做 组做组 一一 , 组 , , 一 , 人 练 理， 人 练 客 训 护人 练 客 训 做 用 霜客 训 做 用 组 使 颈做 用 组 使 一 的 、组 使 一 的 理 ,水 霜一 的理 ,素 护 妆 眼， 霜护 华 水组化、组

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19、（ ） 教材应充分体现任务引领、实践导向的课程设计思想。（3）教材以完成任务的典型活动项目来驱动, 通过个案分析、 实际案例、情景模拟和课后拓展作业等多种手段， 采用递进和流程相结合的方式来组织编写， 使学生在各种活动中 掌握美容师岗位的基本职业能力。（4） 教材应突出实用性， 应避免把职业能力简单理解为纯粹的技能操作， 同时要具有前 瞻性。应将本专业领域的发展趋势及实际业务操作中的新知识、 新技术和新方法及时纳入其 中。（ 5）教材应以学生为本，文字表述要简明扼要 , 内容展现应图文并茂、突出重点 , 重 在提高学生学习的主动性和积极性。（6 ）教材中的活动设计要具有可操作性。42 教学建议（1 ）应加强对学生实际职业能力的培养 , 强化案例教学或项目教学，注重以任务引领型 案例或项目诱发学生兴趣 , 使学生在案例分析或项目活动中了解皮肤护理的流程。（2）应以学生为本 , 注重“教”与“学”的互动。通过选用典型案例和模拟场景，由 教师提出要求或示范 ,组织学生进行分组训练互动 , 让学生在活动中增强细致的工作态度 , 培 养良好的审美感，掌握本课程的职业能力。（3）应注重职业情景的创设 , 以多媒体、案例分析等方法提高学生解决和处理实际问 题的综合职业能力。（ ）教师必须重视实践， 更新观念 , 走产学研相结合的道路， 重视吸收本专业领域的新 理念、新规程、新管理模式