农村初中生良好行为习惯的养成策略探讨

1、 农村初中生良好行为习惯的养成策略探讨 【摘要】对于学生来说，良好的行为习惯属于综合素养中较为重要的组成部分。而在初中阶段的教育教学过程中，学生处于价值观、人生观和世界观、良好行为习惯养成的最佳时期，因此教师应积极开展相应的养成策略。在农村初中教育教学过程中由于各种因素的影响会导致学生存在较多的不良行为习惯，这些习惯不仅仅影响学生的学习和生活，还会对学生的个人素养及精神高度等产生较大的影响。因此在农村初中教育教学中教师应结合实际情况开展初中生良好行为习惯的养成策略。为了分析农村初中生良好行为习惯的养成策略，笔者针对现阶段农村初中生身上不良的行为习惯及其原因进行了分析。【关键词】农村；初中生；良

2、好行为习惯；养成策略随着新课程改革的发展及素质教育的实施，现阶段的中学教育教学过程中越来越重视学生们行为习惯、道德品质及个人修养等方面的培养和教学。农村初中生在面对外界丰富多彩世界时极易受到外界的影响，急切的想要摆脱当前的生活环境，摆脱家庭对于自己的限制，但却由于现实的影响经常出现事与愿违的现象，导致学生心理不平衡，影响到自己的行为，继而出现一系列的不良行为习惯，影响学生综合素质的提高。1. 现阶段农村初中生身上不良的行为习惯及其原因现阶段农村初中生存在一些较为不良的行为习惯，主要包括以自我为中心、不遵守课堂纪律、不尊重人、攀比意识、盲目消费及欺负弱小等等。而这些不良行为习惯又是怎么形成的呢？

3、首先是不良的生活环境及家庭教育：父母是孩子的第一任老师，现阶段大多数农村父母都外出打工，孩子由家里的老人看管，大多数的老人存在溺爱小孩或者不管小孩的行为，使得小孩产生一些不良的行为习惯，促使学生出现自私、敏感、缺爱、以自我为中心等等的性格。部分家庭生活中父母亲经常吵架甚至打架的行为也会影响孩子出现一系列的暴力行为。其次是社会环境的影响，随着改革开放的进步及网络信息技术的发达，现阶段的社会中存在着各种各样的思想观念、独特行为，加上网络信息途径的开放使得越来越多的初中生接触到了现实生活以往的世界，学生对于充满诱惑的网络游戏世界、小说、电影及恶习等产生了自己的认知，影响到学生的思想观念及行为习惯，使

4、得学生在现实生活中无法准确的辨别对错是非，影响了学生综合素质的提高1。最后，是学校教育的缺乏，现阶段大多数农村学校对于学生学习成绩较为重视，很大程度上忽略了学生良好行为习惯的养成，大多数的教师在发现学生存在一些不良的行为习惯后也只是采用一些呵斥、责骂甚至惩罚的手段进行教育，未能给予学生很好的引导及指导，导致学生产生更加叛逆的行为，影响学生综合素质的发展。因此，在农村初中教育教学中教师应重视学生良好行为习惯的养成教学。2. 农村初中生良好行为习惯的养成策略1. 优化农村学校的教育环境，做好教师的榜样作用在农村初中教育教学过程中教师应通过优化校园教育教学环境的形式为学生营造积极浓郁、正面向上及和谐

5、融洽的教书育人的教学环境，投入大量的人力物力和财力强化校园的校风、班风建设，让初中生在良好和谐的教育氛围中受到更好的熏陶，滋养学生们的性情，陶冶学生的情操，促使学生身心健康的发展。学校就可以在教室、宣传栏、网站等等地方以学生精心设计的宣传语、漫画及名人名言等强化学校的行为习惯培养意识，促使学生在积极的环境和氛围中受到最积极的影响。其次，教师在这一过程中应充分发挥自己的榜样作用，在要求学生做某件事、达到某一标准的前提下应规范好自己的行为，积极与学生共同的成长，改变自己教学过程中不良的行为习惯，不断的规范学生的学习行为及生活行为，促进学生全面素质的提高2。1. 积极开展农村初中思想道德品质的教学，

6、培养学生德育素养在农村初中教育教学中，教师应在社会主义核心价值观的引导下积极开展相应的思想政治教育教学，让学生形成良好的世界观、价值观及人生观，促使学生以社会主义核心价值观思考和看待问题，规范学生的行为，让学生掌握明辨是非的能力。教师在这一过程中还应将这一观念更好的渗透在社会生活、社会政治及社会文化中去，充分的发挥核心价值观的指导作用，让学生在思想政治教育学习的过程中掌握健全的人格及道德品质，并在平时的生活和学习过程中能积极反思自己的行为，及时纠正自己学习和生活中存在的不良行为习惯3。教师在这一过程中应在尊重学生的基础上给予学生引导和指导，增进与学生之间的沟通交流，促使学生更愿意敞开心扉说出自

7、己内心的想法，接受教师的意见，促进学生良好行为习惯的培养和提高。1. 采用家校合作的教学形式，帮助学生更好的养成良好的行为习惯在农村初中教育教学过程中，教师为了更好的纠正学生的不良行为习惯，培养学生良好的行为意识，教师应通过主动与学生家长取得联系的方式开展家校合作的教育教学，通过教师的引导、家长的熏陶和社会的监督等多元化的途径不断的纠正学生在学习和生活中的不良行为。在家校合作的过程中，教师应让家长认识到个人良好行为习惯培养的重要性，叮嘱家长应将关注点放在学生全面素质的培养方面，平时多为学生做一些正面积极的榜样，与孩子沟通自己的想法和意见，平等的与孩子进行沟通交流，给予孩子鼓励支持和陪伴，促进学生身心健康的发展4。3. 结语在农村初中教育教学过程中，教师应通过多元化的教学策略及教学途径纠正学生学习和生活中不良的行为习惯，帮助学生培养良好的行为习惯，促进学生综合素质的培养，提高学生身心健康发展水平。【参考文献】1夏晓兰, 夏晓英. 农村小学生良好行为养成教育的有效策略研究j. 科学咨询, 2017，10(19):113-113.2罗柳萍. 农村小学低年级学生良好行为习惯的培养策略探讨j. 读写算, 2019, 33(16)：17-18.3