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文档简介

1、态势语的应用态势语又称肢体语言，它是一种利用身姿、表情、眼神、手势等非语言因素配合有声语言传递信息、表情达意的言语辅助形式。1234补充、强化口补充、强化口语信息语信息控制、调节控制、调节口语交际活口语交际活动动沟通、交流感情沟通、交流感情增加表达的增加表达的生动性生动性态势语的作用态势语的作用身姿身姿站站坐坐肩平、腰直、身正，上身可略向前倾端正、挺直、自然12表情表情常规表情常规表情动态表情动态表情和蔼、亲切、热情、开朗，常带微笑根据教学内容而产生的喜怒哀乐、随教学情境与幼儿产生的感情共鸣等12眼神（目光语）幼儿教师应扩大目光的视区，把全体幼儿置于自己的视野当中，并用广角度的环视表达对每个幼

2、儿的关注。情意象征象形指示表达讲演者的情感用简单的手势来表示抽象的概念用手势来描摹具体的事物或人（动物）的形状、外貌、动作等具体指示对象、方向手势态势语运用的基本要求自然、适度该出手时就出手，手势要落在相应的关键字词上，出手要快，回手要慢。不宜过于频繁。123从前，树林里住着两只大老虎。那个湖的旁边有一座木头屋子。4长颈鹿举起手去敲野猪家的门：笃笃笃5兔子长了四条腿，一蹦一跳，跑得可快了。乌龟也长了四条腿，爬呀爬呀，爬得真慢。6小狗站出来说：我们必须团结起来，才能打败大老虎。例句兔子身子一歪，闭上眼睛，真的睡着了。123有一只小花猫，做事可马虎了。有一天，他往家里走的时候，看见门儿就敲一敲。“笃、笃、笃！”小黄狗有礼貌地说：“没关系，再见！”4小花猫不好意思的说：“真是对不起，我又敲错门了。”5大老虎打开门

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