化学人教版九年级下册第10单元《酸和碱》单元检测卷

1、第十单元酸和碱检测题（满分70分，答题时间：60min）班级：姓名：题号一二二四总分得分又是一年芳草绿，我们即将取得九年级化学学习征途上的又一次突破。亲爱的同学，这份试 卷将再次记录你的自信、智慧和收获。请认真审题，看清要求，仔细答题，祝你成功！可能用到的相对原子质量：h-1c-12o-16cl-35.5ca-40、选择题（共16小题，每小题2分，共32分，每小题只有一个选项符合题意）1 .下列过程不属于化学变化的是（）a.盐酸除铁锈c.用生石灰干燥氧气2 .装运浓硫酸的箱子应贴的图标是（b.浓盐酸挥发d.用熟石灰改良酸性土壤）3.abc卜列对应关系，完全正确的是（）d选项物质名称俗名化学式物

2、质种类a汞水银ag单质b碳酸钙生石灰caco3酸c氢氧化钙熟石灰cao氧化物d氢氧化钠火碱naoh碱4.规范的操作是实验成功和安全的保证，下列操作正确的是（d.滴加液体5 .奔跑吧兄弟的一期节目中，队员用水枪将酚酗:溶液喷射到对方的“名牌”上，立即变红色。事先浸泡“名牌”的溶液的ph可能为（）a.8b.7c.6d.56 .醋是不可缺少的调味品之一，不仅能促进食欲，帮助消化，同时还具有一定杀灭细菌、抑制病毒的作用。其主要成分是醋酸，化学式为ch3cooh。下列叙述错误的是（）a.醋酸溶液中滴入紫色石蕊试液显蓝色b.醋酸能与naoh溶液反应生成醋酸钠和水，该反应为中和反应c.用醋可以除去水壶中的水

3、垢d. 一个醋酸分子由8个原子构成7.研究和学习化学，有许多方法。在下列方法中，所举示例正确的是（）选项方法示例a.实验法用硫做“测定空气中氧气含量”的实验b.分类法根据组成物质的兀素种类，将物质分为纯净物和混合物c.归纳法根据稀盐酸、稀硫酸等的化学性质，归纳酸的通性d.推理法碱的水溶液显碱性，则显碱性的溶液就是碱的水溶液8.实验室有两瓶失去标签的溶液：稀盐酸与naoh溶液，下列试剂不能将它们鉴别出来的是（）a.酚酬:试液b.镁条 c.氯化钾溶液 d.氯化铜溶液9.宋朝诗人杨万里吟诵的红玫瑰中，以“接叶连枝千万绿，一花两色浅深红”展现了对玫瑰 花的生动写照。小双用玫瑰花瓣的汁液自制酸碱指示剂，

4、有关记录如下表：酸性溶液中中性溶液中碱性溶液中玫瑰花瓣汁液浅红色红色棕黄色向滴有少量该指示剂的 naoh溶液中滴加稀盐酸至过量，颜色变化是（）a.由浅红色变红色b.由红色变棕黄色c.由浅红色变棕黄色d.由棕黄色变浅红色10.用木板做成如图所示的不等臂杠杆（带有烧杯固定环）mn ,将各自盛有浓盐酸、浓硫酸的烧杯分别敞口放置在 m、n两端，现在恰好平衡。已知盐酸、硫酸对杯底的压力分别为fi、f2,过一段时间后发生的变化是（）a.m端下降，fi、f2都增大b.m端上升，fi减小，f2增大c.n端下降，fi、f2都增大d.n端上升，fi增大，f2减小11.氢氧化葩是一种可溶性碱，化学式为csoh ,是

5、制取各种葩盐的原料。下列说法错误的是（）a.csoh溶液能使紫色石蕊试液变蓝b.无色酚酬:试液遇csoh溶液不变色 - -c.csoh溶放中的阴离子全是 ohd.csoh与co2反应生成 cs2co3和h2o12 .氨基酸是蛋白质的基本组成单位，其分子中含有氨基（一nh2具有碱的性质）和竣基（一cooh具有酸的性质）。则氨基酸分子具有的性质是（）a.只能与盐酸反应，不能与 naoh溶液反应 b.只能与naoh溶液反应，不能与盐酸反应c.与盐酸、naoh溶液均不能反应d.与盐酸、naoh溶液都可以反应13 .一些国家正在试用碳酸水浇灌某些植物，不能起到的作用是（）a.改良酸性土壤b.促进植物的光

6、合作用c.改良碱性土壤d.提高某些植物的产量14 .氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液具有相似的化学性质，其本质原因是（）a.都能与指示剂作用b.都能解离出氢氧根离子c.都能解离出金属阳离子d.都含有氢元素和氧元素15 .除去下列物质中含有的少量杂质（括号内的物质），所选试剂不合理的是（）a.cao （caco3）:稀盐酸b.naoh溶液ca（oh） 2溶液:碳酸钠溶液c.cu （fe）:硫酸铜溶液d.co （co2）:氢氧化钠溶液16 .向一定量的naoh溶液中逐滴加入ph = 2的稀盐酸至过量。下列图象中，能正确反映 对应变化关系的是（）力 用el敢帚v* 0 臂父*才串an律报收*知读颦蜃*i）

7、、填空题（本大题包括 5个小题，共20分）化学用语17. （3分）请按要求用化学用语填空：（1）烧碱溶液中的阴离子 （3）澄清石灰水中的溶质（2）硫酸亚铁中硫兀素显 +6价科学实践18. （3分）现有白纸和3种溶?夜a a.10%的naoh溶液，b.5%的h2so4溶液，c.5%的紫色石蕊溶液）。试设计雨”落蓝叶出红花开的趣味实验：先在白纸上用玻璃棒蘸（填序号,卜同）画出叶片，再蘸 画上花，将白纸挂上墙，用 向纸上喷洒即可。科普阅读理解19 . （4分）请阅读以下科普短文，依据文章内容，回答问题：你知道吗？早餐食品燕麦中常添加颗粒极小的铁粉，它既可以作为双吸剂（起到干燥和减缓 食品变质的作用）

8、，还可作为人体补铁剂。要把铁粉变为人体能吸收的营养元素，就离不开胃酸 的帮助。健康人胃液的ph在0.91.5,胃酸过多会对胃黏膜具有侵蚀作用，并使人感觉反酸或烧心。治疗胃酸过多的药主要有：（1）抑酸药，能抑制胃酸分泌，但本身不能和胃酸反应；（2）抗酸药，能直接与胃酸反应，常见的抗酸药有碳酸氢钠、氢氧化铝、氧化镁、氢氧化镁和碳酸钙等。胃溃疡患者若服用不合适的抗酸药，会因胃内气体压力增大而引起胃穿孔，故应遵医嘱合理使用 药物。（1）用化学方程式表示燕麦中的铁粉与胃酸发生的反应： c（2）铁粉能作双吸剂，是因为铁可以和 （3）胃溃疡患者不宜服用的抗酸药有 ,原因是 c 基本反应原理与拓展20 . （

9、6分）中和反应广泛应用于工农业生产和日常生活。某课外兴趣小组做了4组实验：稀盐酸滴加到澄清石灰水中；稀盐酸滴加到氧化铁固体中；稀硫酸滴加到氢氧化钢溶液中；稀 硫酸滴加到氢氧化铜固体中。（1）上述4个反应中，对于 （填序号），当观察到 的现象， 就可说明该中和反应已经发生。（2）然而，有些中和反应过程中没有明显的实验现象，如稀盐酸与氢氧化钠溶液的反应，要证明它们之间确实发生了化学变化，同学们分别设计了如下实验方案:a.小白：向盛有稀氢氧化钠溶液的烧杯中，滴加 2-3滴酚mt试液，再逐滴加入稀盐酸，边滴边 用玻璃棒搅拌，当观察到 现象时，说明它们之间发生了中和反应， 且恰好反应完全。b.小红：将稀

10、盐酸逐滴匀速加入一定量的稀氢氧化钠溶液中，用数字化仪器对反应过程中溶液的温度以及ph进行实时测定，得到的曲线分别如图1、图2所示。由图1、图2可知，稀盐酸与稀氢氧化钠溶液发生了中和反应的判断依据分别为 和;若图3所得溶液正好对应图 2中a点所示溶液，则 a 代表的微粒是 （填化学式）。推理分析21 .（4分）a? h是初中化学常见的物质， 它们之间的关系如图所示（“一裳示物质间的转化关系，”表示两端的物质能发生化学反应），虚线圈中的两种物质类别相同。a的浓溶液有吸水性；c可用来改良酸性土壤；d易潮解；e的水溶液为浅绿色，f可与生石灰、水配制成具有杀菌作用的 波尔多液；a的稀溶液与g发生复分解反

11、应生成 f与h。（1） c转化为d的化学方程式： 。（2） a的稀溶液与 g发生反应的化学方程式： 。（3） f转化为e反应的基本类型是 。（4）分类观是化学的核心观念之一。以上8种物质没有涉及到的物质类别是 （填序号）。a.酸 b.碱 c.单质 d.氧化物三、实验题（本大题包括 2小题，共11分） 基本实验方法运用22. （4分）学习化学离不开实验，小明在学习了酸碱指示剂之后，很好奇为什么向稀盐酸中滴入 紫色石蕊试液，溶液会变红。于是进行了如下探究过程，请在横线上填写适当内容：【提出问题】是什么粒子使紫色石蕊试液变红？【查找资料】稀盐酸溶液中存在的粒子有大量的h2o、cl-、h+。【猜想假设

12、】猜想一：可能是 h2。；猜想二：可能是 cl ；猜想三：可能是 h +【实验内容】实验操作步骤现象结论向试管中加2ml蒸储水，再滴入几滴紫 色石蕊试液猜想一不止确向试管中加2ml，再滴入几滴紫色石蕊试液溶液几乎/、变色猜想一不止确猜想三正确科学探究23. (7分)某实验小组的同学用 naoh溶液与稀盐酸进行酸碱中和反应的实验，向烧杯中的naoh溶液滴加一定量的稀盐酸后，发现忘了滴加指示剂。此时他们停止滴加稀盐酸，并对所得溶液中 溶质的成分进行探究。i .该反应的化学方程式为 。n .请你和他们一起完成探究活动：【提出问题】反应后所得无色溶液中的溶质是什么？【猜想假设】猜想 1: nacl 和 naoh猜想2: (填化学式)猜想3: nacl和hcl猜想 4： nacl、hcl 和 naoh小李认为猜想4不合理，他的理由是 。【实验方案】(1)小陈取少量烧杯内的溶液于试管，滴入几滴酚酗溶液，振荡，观察到 ,证明： 猜想1不成立。(2)小王取少量反应后的溶液于试管，加入适量锌粒，观察到,证明：猜想3成立。【反思拓展】(1)在分析化学反应后所得物质成分时，除考虑生成物以外，还需考虑 。(2)若要证明猜想3成立，下列试剂中可以达到实验目的的是 。a.紫色石蕊溶液b. cu c. na