人教新课标小学三年级美术下册《二十二世纪的建筑》教案2

1、课题：二十二世纪的建筑教学目标：1、启发学生对未来建筑展开想象 2、想象未来建筑可以建筑在哪里 3、指导学生表现不同造型的建筑教学重点：发挥想象，用自己喜欢的方法画一画未来的建筑。教学难点：奇妙的构思和想象。课时：1教学准备：教师：范作、课件学生：刮画纸，彩卡、油画棒、彩色白色打印纸、油性笔、彩笔教法：讲授演示法、自由讨论研究领域：造型表现教学过程：一 组织教学同学们，很高兴认识大家。老师知道你们都是聪明、懂事的好孩子。那么上课的时候能不能，集中注意力认真听讲、善于思考、积极回答问题呢？生：能 老师也相信你们一定能做得很好。那么下面，我们就开始上课。二、师生交流、激趣导课1、明确建筑的含义师：

2、同学们看，这两个字念什么？建筑，那你们知道什么是建筑吗？想一想用自己的话说一说？生自由回答各抒己见师：说的很好。对，建筑就是人们用土、木、石、钢、玻璃、冰块等一切可以利用的材料，来构建形成一个空间。简单的说就是造房子、修路、架桥。2、对比欣赏古代与现代的建筑，了解建筑是不停变化的。师：那你知道古代的建筑是什么样子吗？下面就让让我们一起来欣赏雕梁画栋、壮观精美的古建筑。（课件：故宫、玉带桥、安徽民居）现代的建筑又是什么样子呢？（央视、鸟巢、水立方、国家大剧院）对比之下，我们发现现代建筑形体更加简洁大方、富有线条感，符合生活快节奏现代人的审美观。3、激发想象、板书课题 2100年以后、进入二十二世

3、纪，我们居住的地球上，这些时尚的建筑，又会变成什么样子呢？今天这节课就让我们一起畅想未来，设计一座二十二世纪的建筑。（板贴）请大家翻到课本第24页第16课二十二世纪的建筑、贴板书三、讲授新课1、分析自古至今房屋的结构、外形、材质及与环境关系、积累素材为创作做铺垫（解决重点）（1）分析结构师：下面，让我们一起走近建筑，了解建筑师：了解问题一：房屋的构造？请大家欣赏（课件）师小结：仔细观察，无论是金碧辉煌的宫殿还是朴素亲切的民居都有必不可少哪几部分？生回答，师小结：都有门窗、屋顶、墙壁只不过样式各不相同。例如：窑洞门窗紧紧相连，面积很大，便于采光。南方民居门窗颇多，连成一片扇扇雕刻镂花精美细致。现

4、代楼房，门窗都是规则的正方形或长方形显得严谨、明快。师：那想象一下未来的房屋它们的门窗、屋顶、墙壁又会是什么样子呢？比如：小结：未来的房屋门窗可以是花朵形、树叶形等（2）分析造型师：了解问题二：房屋造型？请大家欣赏师：课件：这是德国的天鹅堡，是一个建筑群，房屋高低错落有致，连成一片，造型优美。仔细观察你会发现，其中房屋造型是有圆锥体、圆柱体、长方体组成。北京的祈年殿是圆柱体造型，顶为锥体像清代官员戴的帽子。现代住宅楼多为长方体造型很简洁。由此可见，一般房屋多为长方体、圆锥体、圆柱体、球体造型。师：那么，你觉得未来建筑在外形上又会有怎样的改变呢？小结：对，未来建筑外形不仅限于圆柱体，长方体等造型

5、，还可以是花朵形、动物形等奇特外形。（3） 分析材质师：了解问题3房屋材质？师：知道盖房子、修路需要哪些材料吗？生：砖、瓦、沙、石、木头、钢材师：对。古代房子多为土木结构，有些建筑经千百年风雨依然屹立。现在的房子多为砖石、混凝土、钢筋等结构。师：同学们，如果让你来设计未来建筑，你会使用哪些新型材料呢？小结：同学们的想象真奇妙，未来建筑可以使用新型弹力材料、食物材质等奇特材料。来增加房屋的安全性、实用性。（4） 分析环境对建筑的影响师：了解问题4房屋与环境的关系师：不同地域的房子是不一样的？爱斯基摩人身处冰天雪地、以冰盖房子，防风保暖。土楼地处偏辟，为土木结构，造成圆形或方形层层相围防止敌人入侵

6、。云南吊脚楼为竹木制，是因为当地气候湿热多虫蛇，把房屋抬高可避虫侵，防潮湿。还可以把房屋建在树上，建在水上。房屋的结构、造型、材料因地制宜。而现在的土地沙化严重、大气污染严重还常有地震、洪水等自然灾害。以后房子该建在哪儿？师：那你想把未来的建筑建在哪儿呢？小结：对，我们可以发挥想像，无限拓宽建筑空间，可以建在海里、太空中、外星球上。总结：好。刚才我们一起从房屋的的外形、结构、材料、所处环境这几方面对古今房屋建筑进行了分析。同学们对未来建筑是的样子的，展开了丰富的想象，想法大胆又奇妙，这很好。因为只有好的构思，我们才能有好的创作。2、教师演示，学生观察分析绘画步骤。（解决重点）知道老师怎么想的吗

7、？现在看老师画一画。演示（1）我设想的未来世界的建筑建立在一个陀螺形的底座上，先画主体，要画大，画在画面显著位置。它是一座庞大美丽的建筑群、它拥有一座座造型奇特的房屋。用基本形概括出其外形。房子是柔软香甜的蛋糕质地，饿了可以吃，再添画门窗细节。（2主体完成了（3）出示（画完背景）平时就扎根于土壤中，遇有危险例如洪水、地震，便发挥出巨大的超能量，拔地而起直冲云霄，自由漂浮于空中，躲避危险。添加背景衬托主体。（4）涂色（出示涂色主体）师：（水彩笔）先从主体建筑涂起，注意色彩搭配，形成对比。（5）整理完成。师：油画棒涂背景，色彩单纯，以衬托主体的丰富多彩。住在这样一座美轮美奂的宫殿里，可以与日月星辰

8、为伴。真是一件很享受的事。师：老师画的好不好？小结：奇妙的想象需要借助严谨的创作步骤才能得以完美呈现。同学们，创作时可以借鉴老师的演示步骤和方法。3、欣赏课本上小朋友的画、开拓创作思路师：有很多小朋友画的比老师还好。大家一起去看看吧。师：1你喜欢哪幅作品？他是用什么方法创作的？2、根据自己的理解说一说画中的房子有什么奇特之处？（1）这是一座充满了香甜气息的云朵面包城，用鲜奶、草莓酱、汉堡、巧克力堆砌搭建的小巧可爱的房屋，中间有桥状路连接，以方便人们出行又显得别致有趣。在棉花般柔软的白云上，在漆黑的夜里，这座粉橙色的建筑群尤其显得温馨可爱。用油画棒表现，色彩浓郁富有装饰性。（2）大自然的鲜花绿叶

9、搬到太空中，搭建成一座座空中小屋，无论这座美丽的建筑随风吹向何处，你可以感受到来自大自然的清新与亲切。绘画与粘贴结合，方法很新颖，形象真实。（3）还可以把房屋建在海底，大家看透过透明的玻璃墙壁在海底街道上，孩子们正瞪大好奇的双眼看着，墙外神奇的海底生物。憨厚的海龟、机智的墨鱼、灵巧的金枪鱼都是孩子们的好朋友阿。版画色彩单纯、造型简洁概括十分明快生动。关于版画，以后的美术课上我们会更加深入学习。（4）造型奇特的飞行器在空中来往穿梭，热闹非凡。利用刮画纸创作的刮画，那千变万化的色彩给我们营造了一个光怪陆离又神秘莫测的太空新世界。 4、欣赏画家的画、畅想未来师：老师这儿还有好多作品，让我们来欣赏一下，也许会给你新的启发和灵感。（课件）小结，这些带有奇幻色彩的建筑，把人带入一个全新的新奇世界，真是让人惊叹。四、学生练习、教师辅导师：现在是我们大显身手的时候了。下面，就让我们用手中的画笔畅想未来，描绘出二十二世纪建筑要求：1、巧妙构思组织画面 2按步骤创作3注意色彩搭配五、学生作业展评1、作品展评 2、总结：同学们，今天你们大胆发挥想象，设计出了二