中班教案锦集10篇

1、we have two ears but only one mouth. it takes us two years to learn to speak, but it takes us a lifetime to learn to be silent.整合汇编简单易用（页眉可删）中班教案锦集10篇 中班教案 篇1活动目标：1、欣赏诗歌，体验诗歌内容的科学趣味性，感受诗歌的情趣。2、在理解诗歌意境的基础上，大胆运用多种形式有感情地朗诵诗歌。3、了解诗歌句式特点，尝试用替换部分词的方法仿编诗歌。活动准备：1、知识经验准备：活动前观察周围的事物，用我看见颜色的描述自己的发现。2、物质材料准备：绿色

2、玻璃纸若干，彩色玻璃纸若干，画有天空、小猫、蛋糕、手套的图片四张。活动过程：1、操作感知，理解诗歌内容。（1）幼儿认识玻璃纸，并拿着玻璃纸自由观察，说说自己的发现。提问：绿色的玻璃纸真奇妙，看一看，你们看到了绿色的什么？（2）幼儿拿下玻璃纸，看一看，说说有什么变化。（3）幼儿想一想，为什么一会到处都是绿绿绿，一会绿色的世界忽然不见了？帮助幼儿理解诗歌后半部分内容，体验诗歌的情趣。2、欣赏诗歌，学习有感情地朗诵诗歌。（1）借助图片朗诵诗歌，幼儿完整欣赏。提问：诗歌里说了几种绿色的物体？分别是绿色的什么？你还听见诗歌里说了什么？（2）借助图片，幼儿和教师一起朗诵诗歌。讨论：这首诗歌要怎样读才能让人

3、觉得很有趣？（3）隐退部分图片，幼儿完整朗诵诗歌。（4）隐退所有图片，幼儿一边做动作，一边朗诵诗歌。3、经验迁移，学习仿编诗歌。（1）师幼一起分析诗歌句式特点，个别幼儿仿编诗歌前半部分，后半部分集体朗诵。（2）幼儿玩各种彩色的玻璃纸，尝试替换颜色、物体仿编诗歌。（3）幼儿朗诵自己仿编的诗歌。附录：多彩的世界（诗歌）绿色的天空，绿色的小猫，绿色的蛋糕，绿色的手套。这儿，一片绿，那儿，一片绿，到处都是绿、绿、绿。当我把绿色的玻璃纸拿掉，绿色的世界忽然不见了。中班教案 篇2活动目标：1.理解故事，知道做事要有条理。2.学习有条理地整理、保管物品，体验整理物品带来的乐趣。活动准备：1.设置娃娃家场景。

4、2.教室中设置场景（放乱的积木、手帕纸巾、小椅子等等）3.娃娃一个。活动过程：一、认识拉拉的家。1.小朋友，你们好，我是拉拉。（幼儿打招呼）2.我有一个小小的烦恼，我早上起床的时候总是找不到我的衣服朋友，你们知道为什么吗？3.这是我的家，你们能够帮助我一起找找我的衣服朋友吗？（启发幼儿在布置好的场景中寻找）找到以后对拉拉说：“拉拉，我找到了你的#”。拉拉说：“谢谢你。”4.谢谢小朋友们，你们帮我找到了我的衣服朋友，可是我不会整理他们，你们有什么好的办法吗？（请幼儿来到上面，一边说，一边尝试师范整理衣物鞋袜等）我们一起学一学。二、好好对待我们的朋友。1.我们的活动室里有没有不听话的朋友啊？（玩具

5、、书、积木、空着的小椅子、脱下来的衣服、小手帕和纸巾等）2.我们的活动室里有这么多不听话的朋友，我们可以把他们放在哪里呢？3.幼儿与教师共同交流讨论。（1）玩具放在柜子上，排好队（2）书，一本一本排好队，插进书架。（3）空着的小椅子可以放哪里？一个个排好队放在墙边。（4）脱下来的外套衣服挂在换洗室的橱里。（5）积木放在小框里，排队放在柜子上。（6）有的小朋友没有口袋，小手帕和纸巾总是握在手里面，该怎么办？准备一个小篮筐，手帕纸巾放进去，有需要的时候再去拿。三、幼儿动手整理。1.接下来，我们一起动手整理一下。可以分小组整理，每组选择一种物品。2.你们都整理好了吗？现在我们的活动室看上去又干净又整

6、洁。3.总结：今天我们不仅帮助拉拉学习整理了衣服，我们小朋友也会了整理东西，希望小朋友们以后都能学会整理自己的物品，做一个能干的人，好吗？中班教案 篇3活动目标1、学习向上抛接的动作，训练幼儿手眼配合的能力。2、促进幼儿手臂肌肉发展及灵活协调能力。3、增强幼儿的动手能力、思维发展及合作意识。活动准备1、围巾（丝巾、沙巾）与幼儿人数相等。2、游戏时背景音乐（三首）。3、舞蹈音乐掀起你的盖头来。活动过程一、激趣引入：1、播放音乐，幼儿随着音乐节奏拍手进入教室。2、教师与幼儿玩常玩的帽子游戏。（1）将大拇指大小的笔盖戴在拇指上扮演戴帽子的先生：“嗨！小朋友们好！我是帽子先生，今天我又来和小朋友玩我们

7、的帽子游戏了，你们准备好了吗”？（唱：郊游的歌前半段。念游戏词“东跑，西跑）（2）反复游戏23次把围巾变出来。二、游戏：玩围巾1、帽子先生找到了什么？（围巾）2、小朋友们在哪里见到过围巾？（商场，超市，街上。妈妈围过）3、妈妈是怎么围的？请个小朋友给老师也围一下！（请幼儿上来）4、这样围着很漂亮，可是我们的妈妈还可以把它做成一朵花来，那就更漂亮了！（请家长将围巾做成花）小朋友们一起表扬这位妈妈！5、刚才_妈妈把我们的围巾做成了一朵花，小朋友也想一想你们可以把它做成什么？还可以怎么玩？6、请小朋友拿起凳子下小篮子里的围巾自己做一做玩一玩！（播放背景音乐，教师观察引导并与幼儿一起玩耍围巾）。7、请

8、个别幼儿说说自己的玩法（做成了什么或怎么玩的？）三、游戏：围巾舞1、在玩耍是发现有幼儿将围巾盖在头上，扮成了新娘，教师和所有的幼儿一起扮扮新娘！2、播放掀起你的盖头来的音乐，教师与幼儿一起舞蹈。四、游戏：抛接围巾1、我们刚才扮成了新娘跳了个舞，问一问爸爸妈妈我们跳得好吗？那我们一起来庆祝一下吧！（教师数到三，所有的幼儿一起将围巾抛上去，连续三次左右）。2、请幼儿说说你刚才是怎样抛的？教师模仿他的动作（单手从下往上抛，单手从上往上抛，双手从下往上抛）。3、请所有幼儿空手和老师一起学学三种抛接动作，每一种空手模仿23次（讲解手臂的动作要领，大臂带动小臂使劲往上抛，在抛的同时眼睛注意上方，做到手眼配

9、合，最后接住围巾）。4、请小朋友一起拿起围巾，随音乐自由选择喜欢的动作抛接围巾。5、分组比赛（教师注意请拿材质差不多的围巾的幼儿为一组）。五、游戏：围巾不见了1、在最后一组比赛的时候，教师将自己的围巾藏在身上某处，故作围巾不在了的神情，请幼儿帮忙找，吸引幼儿的注意，然后再将围巾拿出来告诉幼儿是老师自己把他藏起来了！2、请幼儿和老师一起玩藏围巾的游戏，幼儿随着音乐开火车，音乐停止后开始将自己围巾藏起来，老师数三声便开始找（鼓励幼儿藏到不一样的地方）。六、结束活动：游戏23次后：“我们的围巾真好玩，它有这么多的玩法，小朋友回家后也可以跟爸爸妈妈一起玩玩！现在我们开着我们的小火车出教室玩玩吧”！中班

10、教案 篇4到了中班，孩子们交朋友的愿望和能力都有了飞跃，大家都渴望拥有朋友。故事长颈鹿与小乌龟深受孩子们喜爱，也迎合了中班孩子的心理需要。我根据故事绘制了背景图、角色图，真正做到图文并茂。故事全文共分两个部分：第一部分讲了长颈鹿与小乌龟交友不成功的经历，他两相遇相遇之后想成为好朋友；第二部分讲了小乌龟与长颈鹿想办法较往，终于成为一对一高一矮的好朋友。纲要中提出：发展幼儿语言的关键是“创设一个让幼儿敢说、想说、喜欢说、有机会说，并能得到积极应答的环境”以及“要鼓励幼儿大胆、清楚、表达自己的感受与想法”针对这一要求，围绕目标我将活动过程设计为三个环节，帮助幼儿理解故事、大胆表达自己的感受与想法。第

11、一环节：引出故事名称，产生悬念。故事名称中已经展现了故事的两个主角，一高一矮的长颈鹿和小乌龟该如何交往呢？他们能成为好朋友吗？带着悬念、带着问题引导孩子们进入到下一个环节。第二环节：倾听故事、理解故事，我把故事分为两个部分讲述，幼儿听完第一部分后，我按故事发展顺序进行提问，帮助幼儿理解故事，并引导幼儿思考：他们想成为好朋友，可是一个那么高，一个那么矮，怎么相处呢？有的孩子说：让长颈鹿把头低下来，然后小乌龟爬到长颈鹿头上和他；有的说：小乌龟爬到高高的大树上和长颈鹿说话；还有的要送给小乌龟高高的梯子听了故事的第二部分，孩子们喜欢小乌龟为长颈鹿着想、长颈鹿为小乌龟着想，更为他们终于成为好朋友而高兴，

12、听完故事最后一句，孩子们自发的拍起了小手。第三环节：孩子们完整的思考故事，体会长颈鹿、小乌龟交朋友不成功的心情，体验他两终于成为了好朋友的快乐。并且引导孩子回到生活中，说说自己与好朋友之间的相处，孩子们都抢着说自己与朋友分享的快乐。本次活动孩子们倾听故事认真，语言积极、主动，能联系自己生活中的经验，但发言的面还不够广，这一点值得我深思。中班教案 篇5一、宣传培训工作1、区森林防火指挥部、区教育局联合印发“致全体学生家长的一封信”，宣传教育对象为全体学生和家长。2、市、区森林防火指挥部联合致全体市、区机关干部的一封信，宣传教育对象为全体市、区机关干部及其家属。3、从3月8日起，组织宣传车不间断地

13、到各乡镇、街道宣传森林防火工作。4、3月21日下午召开全区森林防火工作专题会议，对森林防火工作进行再动员、再部署。5、组织乡镇、街道分管领导、林业站长、森林消防队长、森林消防队伍骨干举办森林防火知识培训。6、通过电视、报刊、广播等新闻媒体，加强宣传。二、巡查、督查工作1、清明节期间，区森林防火指挥部组织二十三个巡查组深入到乡镇、街道巡查，制止野外违章用火行为。2、清明节前后，区几大班子领导到所联系的乡镇、街道督查森林防火工作。3、视天气情况，区政府颁发森林防火。三、案件查处工作1、区森林警察大队加大火灾案件查办力度，对肇事者给予刑事、行政、经济的处罚。2、区法院、检察院要加强对森林火灾案件的起

14、诉及审判工作，从重从快处理。四、森林消防队伍建设1、抓好全区森林消防队伍的组建和培训工作。2、重点抓好区属五支森林消防队伍的装备更新、保险等工作。五、乡镇、街道工作1、做好上级有关森林防火文件、会议精神的传达、贯彻和落实。2、配合区里宣传车的巡回宣传，做好两封“公开信”的发放工作，有条件的乡镇、街道也可自己组织宣传车巡回宣传。3、组织全体干部走村串户宣传森林防火工作。4、在主要路口设卡，劝导、收缴火种，杜绝火源。5、组织人员做好森林防火重点地段、重点监控的人群（老、弱、痴、残）的排摸和监管工作，落实专人对重点地段和重点人群的监控。6、建立巡查员制度，要求每个村都要配好防火巡查劝导人员。7、及时

15、调整充实森林消防队伍。中班教案 篇6【活动目标】1、理解歌词内容，初步学会有表情地演唱歌曲。2、学习用动作表现歌曲内容，感受礼貌待客的愉快心情。【活动重难点】活动重点：理解歌词内容，初步学会有表情地演唱歌曲。活动难点：能创编表现歌曲内容的动作【活动准备】故事客人来了、相关课件、图谱【活动过程】一、故事导入，引起兴趣师：你们家有没有来过客人呀？客人来了，你都是怎么做的？小红家也来了客人，可是小红的妈妈不在家，小红会怎么做呢？我们一起来听一听吧！师：客人来了，妈妈不在家，小红是怎么做的？妈妈还没有回来，客人要走了，小红又是怎么做的？二、熟悉旋律，学唱歌曲1、完整欣赏歌曲，熟悉旋律师：小红真是一个有

16、礼貌的好孩子！现在请你再来听一遍，会唱的孩子可以一起唱。（教师可以随意地配上一点动作）2、出示图谱，熟悉歌词和节拍师：刚刚小红把客人招待的这么好，我请小朋友来说一说小红是怎么招待客人的？师：我们一起跟着刚才的歌词来打节拍。3、弹奏伴奏，师生同唱师：现在我来弹奏伴奏，请大家跟着一起唱。我们要用优美的声音来唱，就像讲故事一样，声音美美的、柔柔的。三、表演歌曲1、幼儿创编师：我请你们来给这首曲子编上好看的动作，我们从表演的小朋友里选几个你们喜欢的动作。2、幼儿表演师：我们已经给这首曲子编上了好看的动作，我们一起来表演一下吧！【活动反思】因为我教学经验不足，在第一次进行教学活动时，没有让孩子们将歌曲全

17、部学会，因此我进行了第二次的教学，在第二次教学活动中，我在出示了一张白纸，和幼儿一起来创作第二段歌词的图谱，让幼儿参与图谱的制作过程，他们来说应该画哪些内容，我来改进他们的方案并把它们画下来，从而让他们记住歌词。这也成了本次活动的亮点。幼儿学会这首歌以后，让他们来唱这首歌不再是沉默，而是用他们的最大声音和最饱满的热情来唱这首歌，这使这首歌失去了原本的感情，我不断提醒，要用好听的、优美的声音来唱，就像你在和阿姨说话一样，孩子们终于放低了音量。通过本次活动，我认识到自己教学经验的不足以及不够了解幼儿，这需要我以后更认真的备课，在教学活动中多磨练。中班教案 篇7【活动目标】1、启发幼儿探究图形奥秘的

18、兴趣。2、培养幼儿初步的观察、判断、分类的能力。3、巩固对图形的认识，按照图形的两种特征分类。【活动准备】1、不同颜色、形状的图形卡片。2、不同图形拼成的图画三副。3、“火车”、盆子。4、找朋友音乐磁带。【活动过程】一、开始：1、音乐游戏找朋友。放音乐，教师带领幼儿进入活动室内，教师引导幼儿做各种舞蹈动作，进行找朋友音乐游戏。2、想象与讨论教师小结：刚才，小朋友都找到了自己的好朋友，大家玩的真开心，老师也非常开心，因为老师知道，小朋友们非常讲文明讲礼貌，而且喜欢认识很多很多的朋友。今天啊，老师给大家带来了好多新的小朋友，你们想不想和他们一起玩？（引导幼儿想象是什么样的新朋友，并讨论、回答）教师

19、小结：小朋友都想和新朋友一起玩啊，真好！这些新的朋友也很想和你们玩，他们已经等不及了，坐着飞机往我们这儿飞呢。看，他们的降落伞飞下来了。小朋友，大家快来找一个自己喜欢的好朋友。教师从高处撒下图形娃娃卡片。二、认识图形娃娃的颜色、特征。教师小结：好了，大家都找到了自己喜欢的图形娃娃做好朋友。现在，我有几个问题要考考小朋友们。1、 你找到的图形娃娃是什么颜色:？你还见过这种颜色的东西有哪些？请小朋友回答。教师小结：我们的图形娃娃有三种颜色：红色、蓝色、黄色。2、 你找到的图形娃娃是什么形状的？你还见过这种形状的东西有哪些？请小朋友回答。教师总结：图形娃娃有圆形的、椭圆形的、三角形的、正方形的、长方

20、形的、梯形的，长的真好看。你们喜欢和他一起玩吗？ 今天啊，老师要带你和你的好朋友乘火车一块去游玩，大家想不想去？3、游戏：火车游玩（1）教师：看，那边有一列火车，火车有七个不同形状的车厢，请大家上车时不要坐错了车厢，请你们进入和你们图形娃娃一样形状的车厢。教师：喀嚓喀嚓喀嚓，大家注意了，火车开动了，我们要去游玩了，你们高兴吗？（2）喀嚓喀嚓喀嚓，上海火车站到了。（配班教师出示图画）你们看，这里有一副美丽的图画。启发幼儿说出图中物体是由哪些图形组成?教师小结：小朋友真聪明，所以图形娃娃还想和我们一起玩呢，我们的火车又要出发了。喀嚓喀嚓喀嚓，（3）喀嚓喀嚓喀嚓，北京火车站到了。（配班教师出示图画）

21、快看呀，这里有一副更美丽的图画呢。启发幼儿说出图中有个长方形、几个三角形？?教师小结：小朋友，你们说得真好。我们的火车又要出发了。喀嚓喀嚓喀嚓。我们又回到我们的教室了。请下车了，注意安全。刚才，图形娃娃和我们一起快了的旅游，玩得真好。可是啊，有的图形娃娃脸脏了，有的图形娃娃手脏了，该怎么办呢？启发幼儿回答。4、游戏：给图形娃娃洗澡教师：我们来帮图形娃娃洗洗澡。洗澡的时候，图形娃娃喜欢到和自己一样颜色的盆子里，请小朋友到和图形娃娃一样颜色的盆子里洗澡。教师启发幼儿怎样洗、或说儿歌。三、游戏：好朋友一起蹲下来图形娃娃又干净又漂亮了，他们呢，想和小朋友一起“做个好朋友一起蹲下来”的游戏。放音乐。按照

22、教师口令做游戏。四、结束中班教案 篇8活动目标1、练习跑、跳、翻滚等动作，提高动作的协调性。2、培养幼儿不怕困难，勇敢参与体育运动的精神。3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。4、锻炼平衡能力及快速反应能力。5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。活动准备1、动画片西游记，录音机和西游记主题音乐录音带。2、幼儿提前在活动区自制“孙悟空”的头饰，挂历纸做成“金箍棒”（同幼儿人数）。3、体操垫子摆成若干组（能使若干幼儿同时通过）。多功能滑梯布置成“水帘洞”。活动过程一、准备活动教师戴“孙悟空”的头饰，手拿“金箍棒”站在“水帘洞”前扮演猴王“孙悟空”；幼儿戴头饰扮“小孙悟空”，大家

23、一起自由嬉戏。二、游戏“取经路上”1、孙悟空：“猴儿们，以前我保护师父到西天取经，一路上遇到很多困难，我们都想出办法克服了，所以取回了真经。这次，师父令我带你们去取经，你们一定要勇敢，不怕困难，想办法取回真经。”2、幼儿随西游记的主题音乐做模仿动作。走平川：猴王带领小猴一边跑一边耍棍，围绕场地跑三圈。过草地和小沟：前面有草地和小沟，怎么办？启发幼儿想办法。（提醒金箍棒的用处，可以铺在小沟上跳过）过大河：还用金箍棒架桥，跨跳过去。过小山：（垫子）：用滚翻的方法翻“筋斗云”过去。最后一关：攻打魔王。孙悟空们挥舞金箍棒做打妖精状，打死妖精取回真经。3、孙悟空们取回真经，扛着金箍棒回水帘洞庆祝胜利。放

24、松活动：小猴子们互相择虱子，嬉戏打闹，放松全身。户外活动：玩金箍棒活动反思整个活动中孩子们都非常开心，尤其得到了男孩子们的青睐，在游戏中锻炼了身体，真正起到了身心健康的目的。有一些平时不好动的女孩子在滚翻的时候有些犹豫，不过通过老师和小朋友的鼓励也能顺利完成。中班教案 篇9游戏目标感受并表现音乐变化的速度和力度。能用自己喜欢的方式表现雪花飞舞。通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。游戏准备人手两条白色纸条，音乐磁带。扮扫雪爷爷的道具，如帽子、扫帚等。游戏规则1、第一段歌曲时，幼儿扮演小雪花，在教师的伴唱下在天空飞舞，听到最后一句时在

25、原地轻轻蹲下。2、教师扮演扫雪爷爷，在第二段歌曲的伴唱下双手握扫帚边走边扫，被扫到（碰到）的雪花（幼儿）立即轻轻移到场地中央，唱完最后一句，小雪花全部集中在一起。3、教师在琴上刮奏，表示大风来了；小雪花四散飞舞，表示被吹散了。4、尝试由幼儿扮演扫雪爷爷，教师与其他幼儿扮演小雪花，游戏再次进行。中班教案 篇10气球是孩子生活中常见的事物，也是孩子较喜欢玩的玩具，气球可以用来做什么？怎么才能让气球鼓起来是孩子感兴趣的问题，我们不仅要满足孩子的求知欲，还应结合幼儿的已有经验，幼儿对新奇、有趣的事物有了一定的好奇心，对事物与现象有一定的探索欲望和能力，基于他们的年龄特点，本活动旨在让幼儿通过自身主动地观察、发现、感知、探索，感知空气的存在，知道为什么气球被突然放飞会到处乱窜，发现力的相对性等等，从而在实践的过程中转化为自身的知识经验。其实在平时孩子也玩过气球，他们会和朋友一