部编版语文八下第六单元课外古诗诵[共51页]

1、课外古诗诵读课外古诗诵读 题破山寺后禅院题破山寺后禅院 【唐】常建【唐】常建 清晨入古寺，初日照高林。清晨入古寺，初日照高林。 曲径通幽处，禅房花木深。曲径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。山光悦鸟性，潭影空人心。 万籁此都寂，但余钟磬音。万籁此都寂，但余钟磬音。 常建常建：唐代大诗人。开元十五年（公元：唐代大诗人。开元十五年（公元 727727年）进士，仕途坎坷，直到天宝年）进士，仕途坎坷，直到天宝 年间才被授予县尉，后辞职还乡。年间才被授予县尉，后辞职还乡。 他的诗歌往往以山林寺观为描写对他的诗歌往往以山林寺观为描写对 象，善于用光和影构成幽静的境界。象，善于用光和影构成幽静的

2、境界。 作者简介作者简介 清晨清晨, ,当我漫步走到这座古寺，初升的太当我漫步走到这座古寺，初升的太 阳照耀着高耸的丛林。阳照耀着高耸的丛林。 一条曲折的小路通向幽静的远方，那里是一条曲折的小路通向幽静的远方，那里是 被花木浓荫覆盖着的禅房。被花木浓荫覆盖着的禅房。 山光明净，鸟儿欢悦地歌唱，深潭倒影，山光明净，鸟儿欢悦地歌唱，深潭倒影， 更使人觉得心境的空灵。更使人觉得心境的空灵。 万物一片静寂，只能听到那悠悠敲钟的回万物一片静寂，只能听到那悠悠敲钟的回 声。声。 疏通诗意疏通诗意 合作探究合作探究 1.“1.“曲径通幽处，禅房花木深曲径通幽处，禅房花木深”中的中的“深深”字历字历 来为人所

3、称道，请说说你对这个词的理解。来为人所称道，请说说你对这个词的理解。 2.“2.“山光悦鸟性，潭影空人心山光悦鸟性，潭影空人心”一句妙在何处？一句妙在何处？ 3.“3.“万籁此俱寂，但余钟磬音万籁此俱寂，但余钟磬音”是否前后矛盾。是否前后矛盾。 为什么？为什么？ 4.4.诗歌尾联后来演变为哪个？颔联简化为哪个成诗歌尾联后来演变为哪个？颔联简化为哪个成 语，这成语隐含了什么哲理？语，这成语隐含了什么哲理？ 5.5.这首山水诗描写了怎样的景象，抒发了作者怎这首山水诗描写了怎样的景象，抒发了作者怎 样的情怀？样的情怀？ 交流展示交流展示 1.“1.“曲径通幽处，禅房花木深曲径通幽处，禅房花木深”中的

4、中的“深深 ”字历来为人所称道，请说说你对这个词字历来为人所称道，请说说你对这个词 的理解。的理解。 “深深”意思是草木茂盛，意思是草木茂盛，写出了禅院写出了禅院 中花木繁盛的样子，表现了禅院中幽深中花木繁盛的样子，表现了禅院中幽深 安静的环境。安静的环境。 2.“2.“山光悦鸟性，潭影空人心山光悦鸟性，潭影空人心”一句妙在何处？一句妙在何处？ “悦悦”意思是意思是“使使高兴高兴”，这句话写出，这句话写出 了破山寺山林茂密、禽鸟啾唧的景象，表达了了破山寺山林茂密、禽鸟啾唧的景象，表达了 作者寄情山水、向往自由的情怀。作者寄情山水、向往自由的情怀。 “空空”字是全诗的诗眼，意思是字是全诗的诗眼，

5、意思是“使使心无心无 杂念杂念”，这个字把山光水色的美与作者厌弃尘，这个字把山光水色的美与作者厌弃尘 俗、向往佛门清净生活的心情巧妙结合，体现俗、向往佛门清净生活的心情巧妙结合，体现 了诗人内心的旨趣。了诗人内心的旨趣。 3.“3.“万籁此俱寂，但余钟磬音万籁此俱寂，但余钟磬音”是否前后矛盾。是否前后矛盾。 为什么？为什么？ 4.4.诗歌尾联后来演变为哪个？颔联简化为哪个成诗歌尾联后来演变为哪个？颔联简化为哪个成 语，这成语隐含了什么哲理？语，这成语隐含了什么哲理？ 不矛盾，作者以声衬静，不矛盾，作者以声衬静，以钟磬音来衬托以钟磬音来衬托 环境的幽静，抒发了心无杂念、诗人向往佛环境的幽静，抒发

6、了心无杂念、诗人向往佛 门清静的思想感情。门清静的思想感情。 成语成语“万籁俱寂万籁俱寂”。“曲径通幽曲径通幽”， 比喻做事情经过曲折取得成功。比喻做事情经过曲折取得成功。 5.5.这首山水诗描写了怎样的景象，抒发了作者这首山水诗描写了怎样的景象，抒发了作者 怎样的情怀？怎样的情怀？ 这首诗描绘了禅院幽静这首诗描绘了禅院幽静祥和祥和的景象的景象，抒，抒 发了诗人寄情山水的隐逸之情。发了诗人寄情山水的隐逸之情。 诗人诗人抓住山寺中独特的景抓住山寺中独特的景 物，运用了以静显静，以物，运用了以静显静，以 动显静的表现手法，塑造动显静的表现手法，塑造 了一个幽深静寂、安祥和了一个幽深静寂、安祥和 平

7、、自然高远的境界。平、自然高远的境界。 课堂小结课堂小结 1 1、诗中交待出游的时间和地点的诗句是：、诗中交待出游的时间和地点的诗句是： 清晨入古寺，初日照高林。清晨入古寺，初日照高林。 2 2、描写通向后禅院曲折幽深的小路和后禅院景、描写通向后禅院曲折幽深的小路和后禅院景 色的幽静迷人的诗句是：色的幽静迷人的诗句是： 曲径通幽处，禅房花木深。曲径通幽处，禅房花木深。 3 3、全诗的主旨句是：、全诗的主旨句是： 山光悦鸟性，潭影空人心。山光悦鸟性，潭影空人心。 4 4、成语、成语“万籁俱寂万籁俱寂”出于本诗的哪一句：出于本诗的哪一句： 万籁此俱寂，惟余钟磬音。万籁此俱寂，惟余钟磬音。 课堂小测

8、课堂小测 李李 白白 青山青山/ /横横/ /北郭，白水北郭，白水/ /绕绕/ /东城。东城。 此地此地/ /一为一为/ /别，孤蓬别，孤蓬/ /万里万里/ /征。征。 浮云浮云/ /游子游子/ /意，落日意，落日/ /故人故人/ /情。情。 挥手挥手/ /自兹自兹/ /去，萧萧去，萧萧/ /班马班马/ /鸣。鸣。 【唐唐】李白李白 青山横北郭，青山横北郭， 白水绕东城。白水绕东城。 此地一为别，此地一为别， 孤蓬万里征。孤蓬万里征。 浮云游子意，浮云游子意， 落日故人情。落日故人情。 挥手自兹去，挥手自兹去， 萧萧班马鸣。萧萧班马鸣。 一脉青山横卧在北边的外城，一脉青山横卧在北边的外城， 一

9、泓清水绕着城东潺潺流动。一泓清水绕着城东潺潺流动。 译文译文 在这幽美环境里我们握手言别，在这幽美环境里我们握手言别， 你就象孤独的蓬草将要飘泊万里。你就象孤独的蓬草将要飘泊万里。 游子心思恰似天上飘忽不定的浮云游子心思恰似天上飘忽不定的浮云 ，不忍西沉得落日就像难舍友情。，不忍西沉得落日就像难舍友情。 频频挥手作别从此离去，马儿也频频挥手作别从此离去，马儿也 为惜别声声长鸣为惜别声声长鸣 送友人送友人 合作探究合作探究 1.1.首联描绘了怎样的画面？有何作用？首联描绘了怎样的画面？有何作用？ 2.2.“孤蓬万里征孤蓬万里征”一句中的一句中的“孤蓬孤蓬”你你 是如何理解的？是如何理解的？ 3.

10、3.“浮云游子意，落日故人情浮云游子意，落日故人情”是千古是千古 名句，请你作简要赏析。名句，请你作简要赏析。 4.4.简要分析尾联的作用？简要分析尾联的作用？ 5.5.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ 交流展示交流展示 1.1.首联描绘了怎样的画面？有何作用？首联描绘了怎样的画面？有何作用？ 画面：远远望去，画面：远远望去，放眼望去，青翠的放眼望去，青翠的 山峦横卧于城北，洁白的河水从城东山峦横卧于城北，洁白的河水从城东 缓缓绕过。缓缓绕过。 作用：作用：交代了离别的地点。交代了离别的地点。 暗示了离别的情境。暗示了离别的情境。 2.2.“孤蓬万里征孤蓬万里征

11、”一句中的一句中的“孤蓬孤蓬”你你 是如何理解的？是如何理解的？ 3.3.“浮云游子意，落日故人情浮云游子意，落日故人情”是千古是千古 名句，请你作简要赏析。名句，请你作简要赏析。 用比喻手法，用比喻手法，“孤蓬孤蓬”比喻友人像孤蓬比喻友人像孤蓬 一样万里游荡、无所归依，表达了诗人一样万里游荡、无所归依，表达了诗人 对友人的关切与不舍。对友人的关切与不舍。 运用了对偶、比喻运用了对偶、比喻、情景交融的手法，情景交融的手法，“浮浮 云云”比喻友人像浮云一样飘忽不定，比喻友人像浮云一样飘忽不定，“落日落日” 隐喻诗人对朋友依依惜别之情。隐喻诗人对朋友依依惜别之情。 4.4.简要分析尾联的作用？简要

12、分析尾联的作用？ 5.5.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ “挥手自兹去挥手自兹去”运用细节描写，写出了我和友运用细节描写，写出了我和友 人故作潇洒、挥手作别，人故作潇洒、挥手作别，“萧萧班马鸣萧萧班马鸣”从听从听 觉角度，以斑马的哀鸣来衬托与友人离别的寂觉角度，以斑马的哀鸣来衬托与友人离别的寂 寞、伤感，表现了诗人对友人的依依不舍之情。寞、伤感，表现了诗人对友人的依依不舍之情。 表达了诗人对友人离别的伤感和对友人的表达了诗人对友人离别的伤感和对友人的 依依不舍之情。依依不舍之情。 分析这首诗的结构分析这首诗的结构. . 首联首联: 颔联颔联: 颈联颈联: 尾联

13、尾联: 点出送别的地点和环境。点出送别的地点和环境。 表达了对朋友飘泊生涯的深切表达了对朋友飘泊生涯的深切 关怀。关怀。 抒发诗人对朋友依依惜别的心抒发诗人对朋友依依惜别的心 情。情。 借用马的萧萧长鸣的典故，表借用马的萧萧长鸣的典故，表 达诗人与友人之间无限深情。达诗人与友人之间无限深情。 这是一首送别诗。通过描写清这是一首送别诗。通过描写清 丽如画的送别环境，渲染深情美好丽如画的送别环境，渲染深情美好 的送别气氛，表达了李白与友人的的送别气氛，表达了李白与友人的 依依惜别之情。依依惜别之情。 课堂小结课堂小结 1、李白在送友人中，李白在送友人中，用比喻手法，用比喻手法， 表达了对朋友飘泊生

14、涯的深切关怀的诗句：表达了对朋友飘泊生涯的深切关怀的诗句：此此 地一为别，孤蓬万里征。地一为别，孤蓬万里征。 2、李白在送友人中以浮云孤飞，喻游子之、李白在送友人中以浮云孤飞，喻游子之 心；以落日将下，依依不舍，喻故人之情（心；以落日将下，依依不舍，喻故人之情（形容友人形容友人 行踪飘忽不定，表现诗人对友人依依不舍之情，即景行踪飘忽不定，表现诗人对友人依依不舍之情，即景 设喻设喻）的诗句是：）的诗句是：浮云游子意，落日故人情。浮云游子意，落日故人情。 2 2、李白在送友人中借、李白在送友人中借马鸣犹作别离之声马鸣犹作别离之声 ，衬托离情别绪（化用典故，以景结情，衬托离别）衬托离情别绪（化用典故

15、，以景结情，衬托离别） 的诗句是：的诗句是：挥手自兹去，萧萧班马鸣。挥手自兹去，萧萧班马鸣。 卜卜 算算 子子 黄州定慧院寓所作黄州定慧院寓所作 苏苏 轼轼 写作背景：写作背景： “乌台诗案乌台诗案”：北宋著名的文字狱。：北宋著名的文字狱。 元丰二年（元丰二年（10791079），苏轼因与时任宰相），苏轼因与时任宰相 的王安石政见不合，出补外官。他看到的王安石政见不合，出补外官。他看到 当时地方官吏执行新法扰民，心中不满当时地方官吏执行新法扰民，心中不满 ，任杭州通判后写了二十多首托事以讽，任杭州通判后写了二十多首托事以讽 的诗，因而激怒新党。被构陷成罪，囚的诗，因而激怒新党。被构陷成罪，囚

16、捕至京，系狱一百三十天。而且牵连甚捕至京，系狱一百三十天。而且牵连甚 广，苏轼的友朋故旧被连累处罚的达二广，苏轼的友朋故旧被连累处罚的达二 十二人。苏轼在狱时自度必死，曾作诗十二人。苏轼在狱时自度必死，曾作诗 与苏辙诀别。与苏辙诀别。 苏轼于苏轼于“乌台诗案乌台诗案”后谪居黄州，初寓后谪居黄州，初寓 定惠院，后迁临皋亭。这首定惠院，后迁临皋亭。这首卜算子卜算子就就 是初至黄州在定惠院月夜感兴之作。到黄是初至黄州在定惠院月夜感兴之作。到黄 州之初，亦因罪废之余，灰心杜口，谢绝州之初，亦因罪废之余，灰心杜口，谢绝 交往。由于牵连甚广，这时，交往。由于牵连甚广，这时，“平生亲友平生亲友 ，无一字见及

17、，无一字见及”，彼此音问，一时尽绝，彼此音问，一时尽绝， 苏轼不能不深怀苏轼不能不深怀幽居离索幽居离索的内心隐衷。此的内心隐衷。此 词以词以“幽人幽人”自称，就反映了他在这种特自称，就反映了他在这种特 定环境下的处境与心情。定环境下的处境与心情。 残月高挂在稀疏的梧桐，滴漏声断残月高挂在稀疏的梧桐，滴漏声断 了了, ,人群开始安静。人群开始安静。 时常能见幽居人独自往来徘徊，还时常能见幽居人独自往来徘徊，还 有有那缥渺高飞的孤雁的身影。有有那缥渺高飞的孤雁的身影。 它突然惊起又回首匆匆，心里有恨它突然惊起又回首匆匆，心里有恨 却无人能懂。却无人能懂。 它拣遍了寒冷的树枝不肯栖息，却它拣遍了寒冷

18、的树枝不肯栖息，却 躲到寂寞的沙洲甘愿受苦。躲到寂寞的沙洲甘愿受苦。 疏通诗意疏通诗意 合作探究合作探究 1.1.“缺月缺月”“”“疏桐疏桐”“”“漏断漏断”描写了怎样的描写了怎样的 景象？表达了作者怎样的心境？景象？表达了作者怎样的心境？ 2.2.“惊起却回头惊起却回头”中的中的“惊惊”字如何理解？字如何理解？ 3.3.“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”一句有一句有 什么含义？什么含义？ 4.4.这首词采用了什么表现手法，请简要分析。这首词采用了什么表现手法，请简要分析。 交流展示交流展示 1.1.“缺月缺月”“”“疏桐疏桐”“”“漏断漏断”描写了怎样的景描写了怎样的景

19、 象？表达了作者怎样的心境？象？表达了作者怎样的心境？ 2.2.“惊起却回头惊起却回头”中的中的“惊惊”字如何理解？字如何理解？ 描写了寂寞清冷的世界，表达了作描写了寂寞清冷的世界，表达了作 者遭受贬官后凄凉孤独的心境。者遭受贬官后凄凉孤独的心境。 “惊惊”字一语双关，表面指孤鸿受字一语双关，表面指孤鸿受 惊回头，实际指自己因诗获罪后惊惊回头，实际指自己因诗获罪后惊 魂未定。魂未定。 3.3.“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”一句有什一句有什 么含义？么含义？ 4.4.这首词采用了什么表现手法，请简要分析。这首词采用了什么表现手法，请简要分析。 运用拟人的手法，表面上写孤

20、鸿不愿栖息高运用拟人的手法，表面上写孤鸿不愿栖息高 枝，独宿荒冷沙洲，实际上是以孤鸿自比，表枝，独宿荒冷沙洲，实际上是以孤鸿自比，表 现了自己遭受贬官后内心的孤苦与现了自己遭受贬官后内心的孤苦与志趣的高洁志趣的高洁。 这首词运用了托物抒怀的手法，作者以孤鸿这首词运用了托物抒怀的手法，作者以孤鸿 自比，表现了诗人孤独的心境和高洁的志趣，自比，表现了诗人孤独的心境和高洁的志趣， 是作者对人生的反省，也是对理想的坚守。是作者对人生的反省，也是对理想的坚守。 5 5、前人认为、前人认为“恨恨”字是全词关键。词中字是全词关键。词中 “恨恨”的内容是什么？你是否同意的内容是什么？你是否同意“关键关键 ”之

21、说？为什么？之说？为什么？ 恨的内容：恨的内容：封建社会文字狱对人才的封建社会文字狱对人才的 摧残。无人理解的忧愤。摧残。无人理解的忧愤。 同意：上片描写缺月、疏桐、漏断、同意：上片描写缺月、疏桐、漏断、 人静、幽人、孤鸿等特定景物，正是由人静、幽人、孤鸿等特定景物，正是由 “恨恨”而生，由于含恨，所以必然产生而生，由于含恨，所以必然产生 “拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”的徘的徘 徊心境。徊心境。 卜算子 咏梅 陆游陆游 1、抓住词中意象感受词中的意境。 2、结合时代背景，体会作者的思想感 情，体会该词所运用的艺术手法。 学习目标 咏物诗是咏物诗是托物言志或借托物言志或

22、借 物抒情物抒情的诗歌，通过事的诗歌，通过事 物的咏叹体现人文思想。物的咏叹体现人文思想。 咏物诗中所咏之咏物诗中所咏之“物物” 往往是作者的自况往往是作者的自况，与，与 诗在一起，作者在描摹诗在一起，作者在描摹 事人的自我形象完全融事人的自我形象完全融 合物中寄托了一定的感合物中寄托了一定的感 情情。 咏物诗（词）咏物诗（词） 在诗中作者或流露出自在诗中作者或流露出自 己的人生态度，或寄寓己的人生态度，或寄寓 美好的愿望，或包涵生美好的愿望，或包涵生 活的哲理，或表现作者活的哲理，或表现作者 的生活情趣。的生活情趣。 咏物诗（意象的形象）咏物诗（意象的形象） 1、抓住作者对、抓住作者对“物物

23、”的描写的描写。 2、体味作者在、体味作者在“物物”中中寄托的情感和理想寄托的情感和理想 （注意一些人格化的描写）（注意一些人格化的描写） 3、常见的表现手法：、常见的表现手法： 拟人、反衬、象征、托物言志拟人、反衬、象征、托物言志 陆游，字陆游，字务观务观，号，号放翁放翁，南宋著名的，南宋著名的民民 族英雄和爱国词人族英雄和爱国词人。一生力主抗金，志在恢一生力主抗金，志在恢 复中原复中原。因。因“喜论恢复喜论恢复”，受到投降派忌恨，受到投降派忌恨， 受人排挤受人排挤, ,结果被黜免，回乡闲居至死。结果被黜免，回乡闲居至死。 陆游是创作力非常旺盛的诗人，陆游是创作力非常旺盛的诗人，剑南剑南 诗

24、稿诗稿共收录共收录93009300余首诗词，加上遗稿，余首诗词，加上遗稿， 有一万多首。诗中最突出的主题就是有一万多首。诗中最突出的主题就是爱国主爱国主 义精神义精神，唱出了那个时代的最强音。，唱出了那个时代的最强音。 壮志难酬壮志难酬 作者简介作者简介 卜算子卜算子咏梅咏梅 陆游陆游 驿外断桥边，驿外断桥边， 寂寞开无主。寂寞开无主。 已是黄昏独自愁，已是黄昏独自愁， 更著风和雨。更著风和雨。 无意苦争春，无意苦争春， 一任群芳妒。一任群芳妒。 零落成泥碾作尘，零落成泥碾作尘， 只有香如故。只有香如故。 朗读诗歌朗读诗歌 寂寞无主的幽梅，在驿馆外断桥边开寂寞无主的幽梅，在驿馆外断桥边开 放。

25、已是日落黄昏，她正独自忧愁感伤，放。已是日落黄昏，她正独自忧愁感伤， 一阵阵凄风苦雨，又不停地敲打在她身上。一阵阵凄风苦雨，又不停地敲打在她身上。 她完全不想占领春芳，听任百花群艳她完全不想占领春芳，听任百花群艳 心怀妒忌将她中伤。纵然她片片凋落在地，心怀妒忌将她中伤。纵然她片片凋落在地， 粉身碎骨碾作尘泥，清芬却永留世上。粉身碎骨碾作尘泥，清芬却永留世上。 疏通诗意疏通诗意 1.1.词的上片写了什么内容？表达了作者怎词的上片写了什么内容？表达了作者怎 样的情感？样的情感？ 2.2.“无意苦争春，一任群芳妒无意苦争春，一任群芳妒”中的中的 “苦苦”“”“任任”有何妙处？有何妙处？ 3.3.“只

26、有香如故只有香如故”中的中的“香香”字如何理解？字如何理解？ 4.4.“零落成泥碾作尘，只有香如故零落成泥碾作尘，只有香如故”一句一句 有何含义？有何含义？ 合作探究合作探究 1.1.词的上片写了什么内容？表达了作者怎词的上片写了什么内容？表达了作者怎 样的情感？样的情感？ 交流展示交流展示 词的上片写了梅花的生存状况。从词的上片写了梅花的生存状况。从 生长环境的恶劣，到无人欣赏的寂生长环境的恶劣，到无人欣赏的寂 寞，再到暮雨黄昏的愁苦，写出梅寞，再到暮雨黄昏的愁苦，写出梅 花处境的悲凉。表达了作者对花处境的悲凉。表达了作者对梅花梅花 的同情。的同情。 2.2.“无意苦争春，一任群芳妒无意苦争

27、春，一任群芳妒”中的中的 “苦苦”“”“任任”有何妙处？有何妙处？ “苦苦”意思是意思是“极力极力”，运用拟人手，运用拟人手 法，写出群芳极力争春，衬托了梅花法，写出群芳极力争春，衬托了梅花 的孤高。的孤高。 “任任”意思是意思是“任凭任凭”写出了梅花无写出了梅花无 视群芳的嫉妒，表现了视群芳的嫉妒，表现了梅花梅花的隐忍。的隐忍。 3.3.“只有香如故只有香如故”中的中的“香香”字如何理解？字如何理解？ 4.4.“零落成泥碾作尘，只有香如故零落成泥碾作尘，只有香如故”一句一句 有何含义？有何含义？ “香香”字一语双关，既指梅花的香气，字一语双关，既指梅花的香气， 又指梅花的高洁品性。又指梅花的

28、高洁品性。 表面上写梅花虽然被碾作尘埃，仍香气表面上写梅花虽然被碾作尘埃，仍香气 不改，精神犹在，赞美了梅花高洁的品不改，精神犹在，赞美了梅花高洁的品 性，又性，又托物言志托物言志，表达了自己虽遭排挤，表达了自己虽遭排挤， 依然坚定内心的孤高傲依然坚定内心的孤高傲世世的情怀。的情怀。 为什么陆游笔下的梅花那么寂寞愁苦呢？为什么陆游笔下的梅花那么寂寞愁苦呢？ 背景知识补充：背景知识补充： 陆游一生的政治生涯：早年参加考试被荐陆游一生的政治生涯：早年参加考试被荐 送第一，为秦桧所嫉；孝宗时又为龙大渊、曾送第一，为秦桧所嫉；孝宗时又为龙大渊、曾 觌（觌（d）一群小人所排挤；陆游一生主张坚决）一群小人

29、所排挤；陆游一生主张坚决 抗金、收复中原，但他的北伐主张失败，皇帝抗金、收复中原，但他的北伐主张失败，皇帝 不信任他，投降派打击他，大家都孤立他，感不信任他，投降派打击他，大家都孤立他，感 到悲凉寂寞，因此创作本词时陆游正处在人生到悲凉寂寞，因此创作本词时陆游正处在人生 的低谷，我们读他这首词，联系他的政治遭的低谷，我们读他这首词，联系他的政治遭 遇，可以看出这是他的身世的缩影。词中所写遇，可以看出这是他的身世的缩影。词中所写 的梅花是的梅花是寂寞，愁苦，高洁寂寞，愁苦，高洁的词人化身。的词人化身。 中心思想中心思想 作者作者以梅花自喻以梅花自喻，借梅，借梅 花花孤高正直、操节自守、孤高正直、

30、操节自守、 矢志不渝矢志不渝的高尚品质，抒的高尚品质，抒 发自己发自己请缨无路、壮志难请缨无路、壮志难 酬的苦闷和炽热的爱国情酬的苦闷和炽热的爱国情 感感，其实也正是作者，其实也正是作者一生一生 标格孤高，绝不与争宠邀标格孤高，绝不与争宠邀 媚、阿谀奉迎之徒为伍的媚、阿谀奉迎之徒为伍的 品格和不畏谗毁、坚贞不品格和不畏谗毁、坚贞不 渝的铮铮傲骨渝的铮铮傲骨的真实写照。的真实写照。 一生中的三件后悔之事：一生中的三件后悔之事： 老婆被老娘赶走了老婆被老娘赶走了 仕途被秦桧给毁了仕途被秦桧给毁了 儿子成了一方恶霸儿子成了一方恶霸 在浙江的绍兴，有一座沈园。南宋时期在浙江的绍兴，有一座沈园。南宋时期

31、 那里叫做山阴。传说从前沈园的粉壁上曾题那里叫做山阴。传说从前沈园的粉壁上曾题 着两阙着两阙钗头凤钗头凤，据说第一阙是诗词名家，据说第一阙是诗词名家 陆游所写，第二阙是陆游的前妻唐婉所和。陆游所写，第二阙是陆游的前妻唐婉所和。 这两阙词虽然出自不同的人之手，却浸润着这两阙词虽然出自不同的人之手，却浸润着 同样的情怨和无奈，因为它们共同诉说着一同样的情怨和无奈，因为它们共同诉说着一 个凄婉的爱情故事个凄婉的爱情故事唐婉与陆游沈园情梦。唐婉与陆游沈园情梦。 陆游与唐婉的爱情故事陆游与唐婉的爱情故事 千古绝唱千古绝唱钗头凤钗头凤 词作背景：词作背景： 词人陆游的原配夫人是同郡唐姓士族的一个大家闺秀词

32、人陆游的原配夫人是同郡唐姓士族的一个大家闺秀 唐氏（一说唐氏即陆游的表妹唐琬）。结婚以后，他唐氏（一说唐氏即陆游的表妹唐琬）。结婚以后，他 们们“伉俪相得伉俪相得”，“琴瑟甚和琴瑟甚和”，是一对情投意和的，是一对情投意和的 恩爱夫妻。而陆母恐陆游儿女情长，荒疏功业，时迁恩爱夫妻。而陆母恐陆游儿女情长，荒疏功业，时迁 怒唐婉，责骂不已。不到三年，棒打鸳鸯。最初陆游怒唐婉，责骂不已。不到三年，棒打鸳鸯。最初陆游 暗想雪藏唐婉，但陆母当下给儿子另娶王氏成妻，二暗想雪藏唐婉，但陆母当下给儿子另娶王氏成妻，二 人终于在母命难违的逼迫下，被迫分离，唐氏改嫁人终于在母命难违的逼迫下，被迫分离，唐氏改嫁 “同

33、郡宗子同郡宗子”赵士程，彼此之间音讯全无。七年以后赵士程，彼此之间音讯全无。七年以后 的一个春日，陆游在家乡山阴（今浙江省绍兴市）城的一个春日，陆游在家乡山阴（今浙江省绍兴市）城 南禹迹寺附近的沈园，与偕夫同游的唐氏邂逅相遇。南禹迹寺附近的沈园，与偕夫同游的唐氏邂逅相遇。 唐氏安排酒肴，聊表对陆游的抚慰之情。陆游见人感唐氏安排酒肴，聊表对陆游的抚慰之情。陆游见人感 事，心中感触很深，遂乘醉吟赋这首词，信笔题于园事，心中感触很深，遂乘醉吟赋这首词，信笔题于园 壁之上。壁之上。 此词描写了词人与唐婉的爱情悲剧。全词记述了词人此词描写了词人与唐婉的爱情悲剧。全词记述了词人 与唐氏被迫分开后，在禹迹寺

34、南沈园的一次偶然相遇与唐氏被迫分开后，在禹迹寺南沈园的一次偶然相遇 的情景，表达了他们的情景，表达了他们眷恋之深和相思之切眷恋之深和相思之切，抒发了作，抒发了作 者者怨恨愁苦而又难以言状的凄楚痴情怨恨愁苦而又难以言状的凄楚痴情，是一首别开生，是一首别开生 面、催人泪下的作品。面、催人泪下的作品。 钗钗 头头 凤凤 红酥手，黄縢酒，满城春色宫墙柳。红酥手，黄縢酒，满城春色宫墙柳。 东风恶，欢情薄。一怀愁绪，几年离索。东风恶，欢情薄。一怀愁绪，几年离索。 错、错、错。错、错、错。 春如旧，人空瘦，泪痕红浥鲛绡透。春如旧，人空瘦，泪痕红浥鲛绡透。 桃花落，闲池阁。山盟虽在，锦书难托。桃花落，闲池阁。山盟虽在，锦书难托。 莫、莫、莫！莫、莫、莫！ 钗头凤钗头凤唐婉唐婉 世情