小学体育三年级上册教学计划__2010

1、小学体育三年级上册教学计划授课教师：王耀华一、基本情况1、学生情况 三年级大多数学生身体健康，无运动技能障碍。2、技能情况 三年级学生喜欢跑、跳、投掷、攀登、追逐、跳绳、踢毽子等大肌肉活动。但动作则显得僵硬呆板。二、教材分析根据义务教育小学阶段的培养目标以及本校实际情况，有目的、有计划地进行教育教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，并在传授中渗入思想道德教育，使每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。三、教学目的和要求1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。2、初步学习田径、体操、小球类、民族传

2、统体育、舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢、顽强、胜不骄、败不馁、自觉遵守规则、团结协作等优品质。四、重难点及课时安排1、教学内容a、体育卫生保健基础常识b、游戏c、韵律活动和舞蹈d、田径e、体操f、小球类2、重难点在以上七点内容当上，a、d、g为重点内容，其中d、g为难点。体育卫生保健知识是贯彻理论联系实际的原则，建立体育锻炼与卫生保健教育相结合的重要措施之一。根据小学生的年龄特点和认识水平，体育课的理论教学主要是通过通俗易懂的讲述，使学生懂得粗浅的体育锻炼卫生保健常识。而第九套广播体操学生都还

3、不会做，应作为重点内容，组织好课堂教学，争取一个月内教会。五、教学措施1、教育学生热爱中国共产党，热爱祖国，逐步提高锻炼身体的主动性和关心自身健康的社会责任感。2、运用体育对学生特有的影响，培养学生的美感和文明行为，逐步提高，培养遵守纪律，尊重他人，团结友爱，互相帮助等集体意识和良好作风。3、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气蓬勃和进取向上的精神，注意能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。4、特别加强对广播体操的教学。六、教学进度表：（课次 教学内容 学习目标 操作手段及教法）1 期始教育、队列和队形练习1、球类游戏1 明确本学期的学习目标；能认识自己的身体认识；基本保持正确地身体姿

4、势；乐于学习和展示简单的运动动作 体育知识（我们的身体）；集合、解散；玩球游戏及展示2 徒手操和舞蹈1，跳跃1、 在徒手操、队列等练习中保持正确地身体姿势；发展跳跃能力； 复习小学生广播操1-4节；猜拳跨步比赛；3 徒手操和舞蹈2，投掷1 在徒手操、队列等练习中保持正确地身体姿势；知道在安全的环境中运动和游戏 复习小学生广播操5-9节；双手持球从胯下向前抛球比远4 队列和队形练习2、武术1、走和跑1 在徒手操、队列等练习中保持正确地身体姿势；对体育活动表现出较高的热情、体验体育活动中身体疲劳时的心理感受向前、右、左看齐；学习基本手型（看谁做的对）；负重走游戏（肩背、肩扛）5 武术2，走和跑2；

5、技巧与器械1 对体育活动表现出较高的热情；发展位移速度和动作的灵敏性；发展平衡和协调能力基本功练习一（正压腿、侧压腿、后压腿）；叫号赛跑；蹲撑前滚翻6 武术3，投掷2 乐于学习和展示简单的运动动作；体验并说出个人在参加团队游戏时的感受，发展投掷能力 基本功练习二（正踢腿、侧踢腿）；正面持轻物投过23米高的目标7 武术4，技巧与器械2 乐于学习和展示简单的运动动作；发展平衡和协调能力 基本功练习三（复习，比比谁做的最到位）；俯撑前滚翻8 徒手操和舞蹈3，走和跑3 做出体操的简单组合动作；发展位移速度和动作的灵敏性 拍手操1-8节复习；各种姿势快速反应练习；9 球类游戏2，跳跃2， 向同伴展示学会

6、的简单运动动作；发展跳跃能力； 运球接力(直线、绕圆运球)；立定跳远比赛10 球类游戏3，走和跑4 做出篮球球类运动中的简单组合动作；与他人合作完成体育活动任务 运球接力(绕过竿等障碍)；负重走游戏（双人抬，多人抬）11 队列和队形练习3；跳跃3 在徒手操、队列等练习中保持正确地身体姿势；在一定的困难条件下进行体育活动 半面向右（左）看齐；跑几步,一脚蹬地踏跳,越过30厘米高的物体双脚落入沙坑或垫子12 徒手操和舞蹈4，跳跃4 说出身体各部分主要的功能；在一定的困难条件下进行体育活动 基本部位操14节；比比谁踏得准13 徒手操和舞蹈5；走和跑5 说出身体各部分主要的功能；发展位移速度和动作的灵

7、敏性 基本部位操58节；30米自然加速跑，追拍游戏14 徒手操和舞蹈6，技巧与器械3 说出所做身体各部分简单动作的术语；发展平衡和协调能力 基本部位操18节复习展示；滚翻组合、简单的滚翻组合练习15 球类游戏4，技巧与器械4 做出篮球球类运动中的简单组合动作；与他人合作完成体育活动任务； 运球接力(各种方式的运球比赛)；发展悬垂能力的练习：蹲悬垂16 球类游戏5，技巧与器械5 做出球类运动中的简单组合动作；与他人合作完成体育活动任务； 足球耍球游戏：拖球；发展悬垂能力的练习：屈腿悬垂摆动17 队列4，武术5；跳跃5 在徒手操、队列等练习中保持正确地身体姿势；培养积极参与与体育活动的态度和行为；

8、知道在集体性体育活动中如何与他人合作；齐步走-立定（动作的规范）；基本动作学习一（冲拳、推掌、弹踢、蹬腿、摆掌）；开火车（10米）18 武术6；投掷3 培养积极参与与体育活动的态度和行为；知道在安全的环境中运动和游戏 基本动作学习二（撩掌、弓步、马步、仆步）；侧面持轻物投过23米高的目标19 徒手操和舞蹈7，投掷4 在体育活动中努力展示自我；体验并说出个人在参加团队游戏时的感受 简单舞蹈：模仿各种动物行走；地滚球掷准20 队列5；跳跃6 在徒手操、队列等练习中保持正确地身体姿势；在一定的困难条件下进行体育活动，发展跳越能力 半面向右（左）看齐（动作规范、整齐）；选择合适的踏跳脚进行跳远练习21

9、 徒手操和舞蹈8；跳跃7 做出舞蹈或韵律活动中的简单组合动作；在一定的困难条件下进行体育活动，发展跳越能力 韵律活动：身体动作组合练习；比比谁跳得远22 徒手操和舞蹈9；技巧与器械6 在体育活动中努力展示自我；体验体育活动中的心理感受 韵律活动：身体动作组合练习复习与展示；发展攀爬能力的练习：攀爬绳架23 走和跑6；技巧与器械7 发展位移速度和动作的灵敏性；体验体育活动中的心理感受 向后转身快速奔跑(30m)；发展攀爬能力的练习：攀爬肋木架24 队列6；投掷5；走和跑7 在体育活动中表现出合作行为；发展位移速度和动作的灵敏性 原地由一(二)列横队变成二(四)列横队及还原；小小保龄球；各种方式接

10、力跑（迎面）25 球类游戏6，投掷6 做出足球运动中的简单组合动作；体验并说出个人在参加团队游戏时的感受 足球耍球游戏：拨球、双手持球从体前经左右向侧后抛球比远26 武术7；球类游戏7 做出武术的简单组合动作；做出足球运动中的简单组合动作； 组合动作一（弹踢冲拳类）；足球耍球游戏：颠球27 武术8，走和跑8 做出武术的简单组合动作；发展位移速度和动作的灵敏性 复习弹踢冲拳类；各种方式接力跑（往返）28 球类游戏8，跳跃8； 会做篮球运动简单的组合动作；在体育活动中表现出合作行为 传球游戏：二-三人对面抛接球；跳过障碍物29 球类游戏9，跳跃9； 会做篮球运动简单的组合动作；知道在集体性体育活动

11、中如何与他人合作 传球游戏：各种方法和各种形式的传球；快快跳起来30 球类游戏10，走和跑9 会做篮球运动简单的组合动作；发展位移速度和动作的灵敏性 传球游戏：运球后的各种形式传球；25米往返接力跑31 队列7；技巧与器械8；跳跃10 发展平衡和协调能力；发展跳跃能力 原地由一(二)列纵队变成二(四)列纵队及还原；发展前滚翻创想练习：分腿前滚翻；左右垫步跨跳橡皮筋32 技巧与器械9；球类游戏11 发展平衡和协调能力；做出篮球运动中的简单组合动作 发展前滚翻创想练习：双脚夹物前滚翻；投篮比准：投篮进箩筐、圈等33 球类游戏12；走和跑10 做出篮球运动中的简单组合动作；观察并说出同伴退步失败或失

12、败时的情绪表现 投篮比准：投进高悬的圈或箩筐；50米跑的评价与考核34 队列8；跳跃11 在徒手操、队列等练习中保持正确地身体姿势；发展跳跃能力 行进间一（二）路纵队变成二（四）路纵队；跨跳低栏架35 徒手操和舞蹈10，球类游戏13 做出舞蹈或韵律活动中的简单组合动作；做出足球运动中的简单组合动作 彝族舞蹈：雀尕飞（三步一踢、）；足球运球游戏;左右运球36 徒手操和舞蹈11，走和跑11 做出舞蹈或韵律活动中的简单组合动作；体验体育活动中身体疲劳时的心理感受 彝族舞蹈：雀尕飞（交替滚动小跑步）；走跑交替（400600米走走跑跑）37 队列9；徒手操和舞蹈12，投掷7 做出舞蹈或韵律活动中的简单组

13、合动作；发展投掷能力 走成圆形队伍；彝族舞蹈：雀尕飞（跳颠步）；侧向持轻物投准38 徒手操和舞蹈13，投掷8 做出舞蹈或韵律活动中的简单组合动作；体验并说出个人在参加游戏时的感受 彝族舞蹈：雀尕飞（双人配合）；投击活动目标39 徒手操和舞蹈14，跳跃12； 做出舞蹈或韵律活动中的简单组合动作；知道在集体性体育活动中如何与他人合作 彝族舞蹈：雀尕飞（舞蹈）；快快跳起来（双人拉手）40 徒手操和舞蹈15，走和跑12 做出舞蹈或韵律活动中的简单组合动作；体验体育活动中身体疲劳时的心理感受 复习彝族舞蹈：雀尕飞；叫号领头跑41 队列10；跳跃13 在徒手操、队列等练习中保持正确地身体姿势；知道在集体性

14、体育活动中如何与他人合作，发展跳越能力 齐步走-立定（节奏,姿态）；跨越高度比赛42 技巧与器械11；跳跃14 在体育活动中表现出合作行为；培养积极参与与体育活动的态度和行为 仰卧推成“桥”（有人帮助）；开火车（1520米）比赛43 队列11；技巧与器械12；投掷9 在体育活动中表现出合作行为；体验并说出个人在参加团队游戏时的感受，发展投掷能力原地跑步-踏步（动作规范）；仰卧推成“桥”； 侧向掷远44 队列12；投掷10，走和跑13 培养积极参与与体育活动的态度和行为；体验体育活动中身体疲劳时的心理感受原地跑步-踏步（提高要求）；垒球掷远练习、比赛；自然地形跑45 队列13；走和跑14 在徒手

15、操、队列等练习中保持正确地身体姿势；发展位移速度和动作的灵敏性 跑步立定；换物接力跑46 跳越15；技巧与器械13 知道不按规则运动和游戏会导致身体受到伤害，发展跳跃能力；观察并说出同伴退步失败或失败时的情绪表现 比比谁落地稳；滚翻动作复习表演展示评价47 走和跑15，球类游戏14 做出足球运动中的简单组合动作；培养积极参与与体育活动的态度和行为 定向游戏（简单）；踢球比准48 队列14，跳跃16 在徒手操、队列等练习中保持正确地身体姿势；观察并说出同伴退步失败或失败时的情绪表现 用跑步法疏散和密集队形；跳远比赛及评价49 走和跑16、球类游戏15 在一定的困难条件下进行体育活动；做出足球运动中的简单组合动作 定向游戏（稍复杂）；踢球比远50 徒手操和舞蹈16；球类游戏16 乐于学习和展示简单的运动动作；观察并