作文指导--童话1

1、 巨人的花园讲的巨人的花园讲的是是一个自一个自私的巨人在孩子们的帮助下，改私的巨人在孩子们的帮助下，改正了自己的错误做法，和孩子们正了自己的错误做法，和孩子们一起过上幸福的生活，告诉我们一起过上幸福的生活，告诉我们能和大家一起分享的快乐才是真能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。正的快乐。 去年的树去年的树讲鸟儿为讲鸟儿为了实现自己的诺言，千方了实现自己的诺言，千方百计的寻找自己的朋友百计的寻找自己的朋友树，最后面对着由树做树，最后面对着由树做成的火柴点燃的灯火，唱成的火柴点燃的灯火，唱起了去年的歌。赞美了高起了去年的歌。赞美了高尚的、令人荡气回肠的真尚的、令人荡气回肠的真挚情谊。挚情谊。 幸

2、福是什么幸福是什么讲三个孩子在智慧女讲三个孩子在智慧女神神的引导下，经过十的引导下，经过十年的亲身经历，终于年的亲身经历，终于明白了只有用自己的明白了只有用自己的劳动作出对人们有益劳动作出对人们有益的事，才是真正的幸的事，才是真正的幸福。福。 小木偶的故事讲一个原本只会笑的小木偶，在发生了一系列的事情之后，只会笑是远远不够的，要用自己的真情、用不同的的方式去体验生活、面对生活。口语交际说说 童童 话话童话的特点 采用拟人的手法，把物当作人采用拟人的手法，把物当作人 来写。来写。 采用夸张的手法，想象大胆有采用夸张的手法，想象大胆有趣。趣。 童话里的事物都有象征意义。童话里的事物都有象征意义。

3、童话里包含一定的道理。童话里包含一定的道理。创编故事要求：1、你创编的童话故事主要有哪些动物或物品？2、给童话拟什么样的题目？3、大胆想象：（1）几个动物或物品之间会发生什么故事？（2）故事发生的时间、地点以及当时的环境如何？（3）在故事的发展过程中，小动物们或物品们会想些什么？说些什么？又会做些什么？（4）故事的结果怎样？告诉我们一个什么道理？1、事情生动有趣，叙述有一定的、事情生动有趣，叙述有一定的顺序。顺序。(把事情的起因、经过、结果把事情的起因、经过、结果说说清清楚）楚）2、说一说说一说人物的外貌、语言、动人物的外貌、语言、动作和心理，还要抓住几处细节描写作和心理，还要抓住几处细节描写

4、突出文章的中心。突出文章的中心。 说童话. 自己选择几种动物自己选择几种动物,或者几件物或者几件物品品,以它们为主人公以它们为主人公,想象一下想象一下,它们它们之间会发生一些什么事之间会发生一些什么事,编成一个编成一个故事故事说一说说一说.也可以也可以说说你续编的小你续编的小木偶的故事木偶的故事. 大拇指趾高气扬，吹着眉毛道趾高气扬，吹着眉毛道：“在五指之中，我的身子最魁梧，按钉书机、按图钉这些重活都得我出马！”说着，还得意洋洋地瞟了大家一眼得意洋洋地瞟了大家一眼，“就说干轻活，按手印，鉴定指纹也离不开我，你们能做到吗？再说了，连夸奖人都是用我呢！”然后，又不屑一顾又不屑一顾地瞪了大家一眼，继

5、续说道地瞪了大家一眼，继续说道：“食指天天被婴儿啃；中指什么活也不干；无名指也就偶尔带个戒指什么的；小拇指瘦得皮包骨头都出来了，连风都可以吹到他！”说着说着，他还情不自禁地唱了起来，“是我是我还是我！我的功劳最大。” 食指也不甘示弱地嚷嚷着不甘示弱地嚷嚷着：“哼，你这又笨又矮的大肥猪，瞧你那样，多土气啊！再瞧瞧我，修长的身材，多英俊。你们再想想，数数靠我，指引方向靠我，射击冠军也得靠我，拍照按快门也离不开我。再说.” “住嘴，你怎么敢跟我抢位置。”这时，半路杀出个程咬金，是中指，他瞥他瞥了食指一眼，开了腔：了食指一眼，开了腔：“哼，要比帅，我可是最英俊的，再说了，我还有两位保镖保护着我呢！”

6、中指话音未落，无名指又滔滔不绝地喊起来：“要比有钱，我可是个最富有的钻石王老五，瞧我，还有 一 个金戒指呢！” 小指听了又振振有词地嚷起来：“你们看我，可爱的身体，漂亮的眉毛，还可以做出兰花指呢！” 文具盒里的争吵一天晚上，文具盒里传来了激烈的争吵声。“我的功劳大，你的作用小。你挤我干嘛，你往过去一点儿。”铅笔、钢笔、橡皮、水彩笔都在争论谁的功劳大，争得面红耳赤，互不相让。钢笔挺着大肚子，说：“都把嘴给我闭上，你们想想，小主人每天写作业都离不开我，我的功劳最大！”钢笔的话刚落音，瘦弱的铅笔站出来说：“离开你，只要有我在，小主人照样能把作业完成，而且你一犯错就没有改正的机会，我如果不小心写错了，

7、还可以擦了重写，我的功劳比钢笔大！。”这时，脏兮兮的橡皮跳出来说：“你还好意思说，每次你一犯错误，都要我出马，害得我原本白白的皮肤，变得黑不溜秋，没有我，小主人的作业就不会干净整洁，我的功劳最大！”一直默不作声的水彩笔发话了：“主人每次画画，都离不开我，我的作用是别人替代不了的，我的功劳最大！”“我的功劳大！”“你没有我厉害！”“我最厉害”文具们争吵不休，把文具盒妈妈吵醒了。 文具盒妈妈语重心长的说：“孩子们，你们各有各的用途，应该发挥自己的优点，齐心协力帮助小主人搞好学习，互相配合才能发挥每个人的作用。” 这个故事告诉我们：要学会宽容，不要只看到自己的优点，要学会取长补短，相互合作才能把事情

8、做得更好。要懂得欣赏别人，多看别人的长处。这样自己才能立于不败之地狐狸和小兔在一座美丽的在森林里，有一只非常狡猾的狐狸。 一天，天气晴朗，它唱着歌蹦蹦跳跳地向前走着。突然,歌声停了，狐狸的眼睛盯前方流下了口水，它看见一只小兔子在采蘑菇，它就想：“怎样才能吃到兔子肉呢？咦！有了,兔妹妹,”狐狸笑眯眯地说，“你在采蘑菇呀！”小兔子皱起眉头想：“这个狡猾的狐狸又在耍什么诡计，肯定没什么好事，不行我得教训教训它，为森林里的小动物出气。” 小兔子镇静地说：“狐狸先生，你找我有事吗？” “也没什么事，就是想和你聊聊天。”狐狸笑嘻嘻地说。“哦，对了我听说有一种蘑菇，吃了会变成大力士，狐狸先生你不是梦想成为大

9、力士吗？”小兔子一本正经地说。狐狸半疑半信地说：“真的吗？”“当然啦！”小兔子点点头说。“那.”狐狸吞吞吐吐地说，“好吧！为了我的梦想，我拼了！”狐狸一口就吞了下去。小兔子见狐狸吃了,高兴得一蹦三尺高,说:“你中计了!”话音刚落,狐狸就倒在了地上。从那以后,小兔子用智慧战胜狐狸的故事就在森林传开了。 丑小鸭来到沼泽地，望着天上丑小鸭来到沼泽地，望着天上的白天鹅，惊呆了：的白天鹅，惊呆了：“难道世难道世界上会有这么漂亮的鸟儿？界上会有这么漂亮的鸟儿？”他他说说：“我要是能和他们一起我要是能和他们一起飞该多好哇！飞该多好哇！”） 受尽欺负的受尽欺负的 丑小鸭来到丑小鸭来到 一一望无际的望无际的 沼泽地，沼泽地， 眼巴巴眼