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文档简介
1、纸盒城堡教学实录一、教学目标:1、学习纸盒组拼,剪挖,粘贴等方法制作城堡。2、培养学生动手能力,合作精神3、了解一些建筑文化,培养热爱生活的情感。4、养成细心观察、善于思考的好习惯,在动手制作城堡的过程中感受造型活动的乐趣,初步领略设计与创造的意义。教学重点:组拼,剪挖,粘贴,装饰的方法。 教学难点:分工合作,组拼城堡。 教学准备:课件,纸盒实物,展台,剪刀,双面胶等装饰物品。 教学过程:一、谈话导入,激发兴趣。 1、故事导入(课件播放故事情境)师:同学们,今天老师给你们讲一段白雪公主的故事吧?故事中王子与公主的他们都住在哪里呢?生:城堡里。2、出示课件,欣赏城堡。师:城堡是什么样子的呢?让我
2、们一起来欣赏美丽的城堡。3、揭示课题:纸盒城堡。师:在我们的生活中有很多容易收集到废旧的纸盒,它有什么用?猜一猜。生:可以当收纳盒。师:让我们变废为宝来亲手制作一个美丽的城堡。二、自主学习,尝试创造。1、城堡的设计。a、学生通过前面的欣赏,交流自己的感想。师:通过欣赏,你认为城堡是什么样子的?生:高低错落的b、尝试进行城堡造型的设计。这是本课学习要点,前面的课件欣赏,使城堡的样式、结构、组合的特点在学生的思维上留下了深刻的印象,为城堡的造型设计这个难点做了铺垫。结合前面的图片引导学生就能够轻而易举的设计出城堡的样式,拓展学生思维。师:请同学们一起来体验一下,设计一下城堡的样式。生:分组尝试制作
3、2、学生自主尝试师:我们可以运用拼摆、剪挖、粘接等方法技巧设计制作城堡。(师巡视指导)生:小作坊合作,运用拼摆、剪挖、粘接等方法技巧设计制作城堡。师:为了解决城堡制作中的问题请同学们一起看一下分步引导演示。(难点上起到突破作用,技法上起到示范作用,思维上起到开拓的作用)生:观看课件,并交流。3.欣赏交流,总结提升。师:完成较快的组可以把你们的作品放到展台上。(利用投影展示学生作品)生:交流互动,总结经验与不足。教师引导大家欣赏同学们的作品,交流互评提升认识。师:没有门和窗户的房间里,会感觉舒服吗?那怎样做门窗呢?生答,剪挖、或者画(教师示范) 生:交流回答。师:怎样使城堡牢固?粘贴(学生上台粘贴) 生:交流回答。师:怎样进行装饰。生:交流回答。 四、总结评价。1、小组互助交流合作。教师巡回指导并对其作品做出相应的评价指导。欣赏其他学生作业(课件图片)2、师生互评。各组推荐作品到投影前面展示,自评后师生互评。师:说说,你是给谁做的城堡?为什么适合这个人物呢?说说城堡的故事。生:派代表发言师:你最喜欢哪个城堡?为什么?说说他人作品的优缺点,谈谈自己的想法和见解。生;交流回答。五、想象拓展,课堂延伸。、将来有一天,可能我们其中的一员也会成为大名鼎鼎的设计师,设计出世界上独一无二的城堡呢。如果,你真的对设计很感兴趣,课下
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