与名校交流体会

1、与名校交流体会城阳七中 江灏尊敬的各位领导：首先感谢区教体局给我们这样一个同名校交流学习的机会，虽然时间较短，但感触颇深，收获很大，找到了我们与名校的差距，结合 自己的实际，也为我校将来的发展产生一些思考， 今天利用这个机会 向各位领导汇报一下，希望得到更多的指教，使这次交流成为我们进 一步提升的重要机会。同济二附中给我最大最直接的感触是： 一：领导和老师高度的工 作热情：无论领导还是老师，他们都非常忙碌，备课，上课，教研， 集备，组织学生开展活动，讲座，论坛等等，仿佛有干不完的事情， 做的每一件事情都很有意义，给人感觉是每名成员都热爱这个团队， 都热爱自己的事业，有强烈的集体荣誉感、自豪感、

2、责任感和归属感。 二：通过招聘、交流和不断地进修、培训，每名教师业务精湛，业务 理论水平极高，在先进理论指导下，每节课都是精品课，深入课堂听 课，每次都是享受。他们对教材和教法的把握非常准确，课堂点评准 确到位，他们不迷信于教参，学生的练习题都是老师自己编写。同时 学校对名师的培养做得实实在在，没有喊口号，摆架子。三：教研活 动，既丰富多彩，又注重落实。每年年末召开教学年会和教科研年会， 年会上有高水平的公开课，有高水平的讲评，有高水平的嘉宾，有高 水平的经验交流，有高水平的论文，学校有整体总结，更有高瞻远瞩 的可持续性发展要求。平日能针对教师发展，安排各种类型的研究课， 公开课，名师课，示范

3、课，过关课，教研组面导课，一课多人上，一 人上多课，有的放矢，形式多样。集体备课流程明确，责任到位，扎 扎实实，富有成效。四：素质教育的思想在同济二附中得到深化，学 生全面发展，在发展教学质量的同时，学生其他各项素质全面收获， 学校的德育、体育、艺术等各项教育丰富多彩。充分利用上海当地资 源开展活动，开展同济二附中学生标准大讨论， 加强学生领导力培养， 开创本校“八荣八耻”活动，对学生从初一到初三的德育系列化教育， 都是既有实效又有创新，教育成果明显。学校的空间不大，共 25.3 亩，运动场一圈 180 米，但该校的体育竞技水平都是全市一流，学校 的管乐队，田径队，国际象棋队等体育艺术组织门类

4、齐全， 常年活动， 成绩突出，他们的 “让孩子们像孩子一样快乐生活”的教育思想让我 们深刻反思。五：每项制度有落实，各项工作都实实在在。学校重视 教师在学校发展中的作用， 实行公开透明管理， 一旦形成制度便严加 落实。学校的聘用制度、考核评价制度、领导带班参加教研制度，对 领导干部的责任心提出很高要求， 对我们来讲都富有创新性。 整个学 校上下都在忙碌， 但忙而不乱， 这一整套管理经验我们还需要进一步 学习。对该学校感触的东西很多，以上仅仅是感触最深最直接的几点。 给我很深的思考： 1、同济二附中有自己光荣的传统，有自己的荣誉， 有丰富的文化底蕴， 每名老师在为自己是学校的一员而自豪， 更多的

5、 是深感压力巨大， 无形中师德标准和业务能力得到提升， 对自己的要 求更加严格，荣誉感促使他们全身心地投入到工作中。 2、两所名校 能有完善的制度和具体的措施促进名师的成长，学校积极宣传名师， 包装名师，提高社会知名度，把老教师请回来，成立督导室，发挥老 教师的指导作用， 形成教修研一体化模式， 学校都能创造机 会让教师参加高档次的进修。 这些措施鼓励老师进步与追求， 促进了 教师的专业成长。 3、学校的领导具有丰富的学识，高超的领导艺术， 务实的工作作风，积极开拓的创新精神，完美的人格魅力。他们业务 能力强，真抓实干，能准确把握素质教育要求，有思想，有眼光，他 们的高超艺术需要我们不断学习。

6、仅举一例：该校名师荟萃，能把名 师撮成一块儿，而能让他们发挥作用，继续培养名师，这本身就是一 件了不起的工程。 4、该校领导的教育思想既有历史的传承，又有现 实的创新。对学校的发展规划，而且站得高，望得远，学校都重视文 化立校，将学校文化与学校管理有机融合在一起。 这种高瞻远瞩的气 魄需要我们进一步解放思想，加强学习。我们同名校的差距： 不仅在教育思想和理念上， 而且在落实上差 距更大，导致教育质量差距很大。这个差距尽管有历史原因，有师资 原因，但这些归根到底都不是主要的。我们的操场比他们的大许多， 我们的体育设施也将达到省规标准， 但我们的运动水平低得可怜， 我 们的艺术器材的种类数目也算可

7、以， 却难以发挥作用， 没有产生真正 的特长生。我们挂职的目的就是要找出差距，找到解决的办法，用名 校的经验解决我们自己的问题，这才是挂职学习的意义。每当看到与名校的差距， 我就心潮澎湃， 不由得思考我们学校发 展的突破点。我认为：首先要加强领导干部的学习，提高干部的思想 水平，打造一支勤奋务实，敬业爱岗、团结奋进的干部队伍，让干部 先端正办学思想，让积极的思想指导自己的行动，做深化素质教育模 范。我们之所以没成为名校，不缺乏大的目标，不缺乏计划和制度。 思想很先进，但只是挂在墙上，没有贴在心上，我们的计划很充实， 但没按计划进行，我们的制度很健全，但管理有漏洞。可以这样讲， 计划和制度落实多

8、少，成为名校的几率就是多少。我们缺少的是雷厉 风行的作风和层层落实的工作方法。其次，加强教师队伍建设，培养 教师的集体荣誉感和向心力。任何一名教职工都对学校有一种归属 感，都希望自己的学校能成功，这是一种无形的精神财富，我们的学 校虽不是名校，但我们完全可以成为让教师充满激情的精神乐园， 让 我们的老师激情的工作，激情的生活。决定教师成败的不仅仅是业务 能力，更主要的是工作热情，我们要做的就是要提高教师的积极性。 这些工作归根到底还需要我们领导去落实。它山之石，可以攻玉，差距找到了一些，经验学到了一些，我们 要把它变成我们的生产力。我们进一步完善了集体备课，向老师们传 授了教研的形式和方法，制定周工作制度，并已经落实。更重要的是， 领导班子成员作了认真地讨论与反思。我们立足长远，学期末将认真 研究我们的发展规划，一切为了发展和提升，从思想上提升，从行动 上落实，发挥硬件设施在素质教育中的保障作用， 真正使校园成为学 生终生留恋的地方，让孩子们像孩子一样快乐的成长与生活。该校的历史沉淀深厚，学校文化博大精深，学校