中考作文升格八法

1、考题再现考题再现题目：你是我的太阳题目：你是我的太阳 要求：除诗歌外，文要求：除诗歌外，文体不限。体不限。600600字左右。文中字左右。文中不得出现真实的人名、校名、不得出现真实的人名、校名、地名。地名。目目 录录上一上一页页下一页下一页末末 页页1. 1. 审题审题。“太阳太阳”一词形象而富有诗意，代表了一词形象而富有诗意，代表了“温温暖暖”“”“光明光明”“”“希望希望”“”“力量力量”等，这就要求考生所写内容应等，这就要求考生所写内容应温馨美好，积极向上，充满正能量。而温馨美好，积极向上，充满正能量。而“你你”既可以指具体的既可以指具体的人或物，也可以指某种抽象的精神品质。所以，作文时

2、，考生人或物，也可以指某种抽象的精神品质。所以，作文时，考生既可以写在成长道路上一直陪伴自己、对自己有积极影响的亲既可以写在成长道路上一直陪伴自己、对自己有积极影响的亲友或老师，可以写阅读过的经典名著、关注的优秀电视节目、友或老师，可以写阅读过的经典名著、关注的优秀电视节目、参加过的具有教育意义的活动，也可以写积极向上的精神力量参加过的具有教育意义的活动，也可以写积极向上的精神力量或他人身上闪现的美好品质等。或他人身上闪现的美好品质等。“你是我的太阳你是我的太阳”运用了比喻的修辞手法，同时又是一运用了比喻的修辞手法，同时又是一个肯定句。这提醒考生作文时应在字里行间对个肯定句。这提醒考生作文时应

3、在字里行间对“你（太阳）你（太阳）”表达一种欣赏、崇敬、感激的情感。表达一种欣赏、崇敬、感激的情感。思路点拨思路点拨目目 录录上一上一页页下一页下一页末末 页页 2. 2. 选材。选材。角度一：角度一：与自己有一定关系的人，如父母、老与自己有一定关系的人，如父母、老师、朋友或给予自己帮助的陌生人等，叙述其中的一个师、朋友或给予自己帮助的陌生人等，叙述其中的一个“你你”在学习、生活中给自己带来的积极影响；在学习、生活中给自己带来的积极影响；角度二：角度二：与自己有与自己有一定距离的名人、伟人，如周恩来、张海迪、霍金等，叙述一定距离的名人、伟人，如周恩来、张海迪、霍金等，叙述他们的故事或他们拥有的

4、优秀精神品质带给自己的正能量；他们的故事或他们拥有的优秀精神品质带给自己的正能量；角度三：角度三：与自己有一定联系的事物，如书籍、山水名胜等，与自己有一定联系的事物，如书籍、山水名胜等，通过描写它们的与众不同之处以及其带给自己心灵上的触动通过描写它们的与众不同之处以及其带给自己心灵上的触动来表现它们给予自己的正能量；来表现它们给予自己的正能量；角度四：角度四：能给自己带来积极能给自己带来积极影响的一句名言，一种精神或是一种价值观等，可通过具体影响的一句名言，一种精神或是一种价值观等，可通过具体事件表现这个事件表现这个“太阳太阳”每每在关键时候带给自己的希望或力每每在关键时候带给自己的希望或力量

5、；等等。量；等等。目目 录录上一上一页页下一页下一页末末 页页你是我的太阳散发着淡雅的幽香，炽热的双眸如同温暖的阳光，你是我的太散发着淡雅的幽香，炽热的双眸如同温暖的阳光，你是我的太阳。阳。 题记题记 我是一棵转角处的向日葵，默默地生长。我很少遇到温暖的我是一棵转角处的向日葵，默默地生长。我很少遇到温暖的阳光，也没有他人的关爱。直到那日，你的出现温暖了我的世界。阳光，也没有他人的关爱。直到那日，你的出现温暖了我的世界。 清晨如旧，我抬起头，眨着蒙眬的睡眼享受着转角处仅有的清晨如旧，我抬起头，眨着蒙眬的睡眼享受着转角处仅有的一丝阳光。忽然，一双黑亮的眼睛出现在我的眼前，那美丽的眼一丝阳光。忽然，

6、一双黑亮的眼睛出现在我的眼前，那美丽的眼睛里满含温暖，如同阳光一般照耀着我，温暖了我的全身。睛里满含温暖，如同阳光一般照耀着我，温暖了我的全身。高分佳作高分佳作以简短诗意的题记以简短诗意的题记点题，为文章奠定点题，为文章奠定了颂扬的基调。了颂扬的基调。生动形象的比喻生动形象的比喻表现出表现出“我我”初初见小女孩时的兴见小女孩时的兴奋与喜悦，点明奋与喜悦，点明了文章的主旨。了文章的主旨。原来是你原来是你跛脚的小女孩。你抬起手，轻抚我的娇躯，乌黑飘跛脚的小女孩。你抬起手，轻抚我的娇躯，乌黑飘逸的长发掠过你的脸颊，你俯身附在我的耳畔轻轻诉说：逸的长发掠过你的脸颊，你俯身附在我的耳畔轻轻诉说：“以后以

7、后由我来照顾你好了！由我来照顾你好了！”霎时，一股暖流涌上心头，我点头，我舒霎时，一股暖流涌上心头，我点头，我舒展开身体微笑。只见你嘴角上扬，唇红齿白，调皮的酒窝也出现展开身体微笑。只见你嘴角上扬，唇红齿白，调皮的酒窝也出现在脸上。此时，你和我一样快乐呀！在脸上。此时，你和我一样快乐呀！目目 录录上一上一页页下一页下一页末末 页页那段日子，我们度过了快乐的时光。那段日子，我们度过了快乐的时光。 不，你就是我的太阳。不，你就是我的太阳。 一夜，大雨滂沱，雷电交加。我被雨滴打弯了腰，痛苦一夜，大雨滂沱，雷电交加。我被雨滴打弯了腰，痛苦不堪地趴在地上，已抬不起高傲的颈项。你撑着伞一瘸一拐不堪地趴在地

8、上，已抬不起高傲的颈项。你撑着伞一瘸一拐地赶来，当你看到这破败的一切时，钻石般的泪珠滑过你的地赶来，当你看到这破败的一切时，钻石般的泪珠滑过你的脸庞，滴落在我的身上，如火般灼烧着我。慌忙中，只能听脸庞，滴落在我的身上，如火般灼烧着我。慌忙中，只能听见你说：见你说：“你要撑住啊，如果你要倒下了，我会伤心的。你要撑住啊，如果你要倒下了，我会伤心的。”整散结合的句式，整散结合的句式，相互照应，字里相互照应，字里行间表达了行间表达了“我我”对对“你你”的爱与的爱与感激。感激。通过细节处的通过细节处的动作描写，刻动作描写，刻画出了小女孩画出了小女孩对对“我我”无微无微不至的爱护。不至的爱护。 浅唱轻吟，

9、我看到了浅唱轻吟，我看到了你如诗的美丽；沉思凝神，我嗅到了你淡雅的芳香。你如同你如诗的美丽；沉思凝神，我嗅到了你淡雅的芳香。你如同太阳，给予我最暖的阳光。太阳，给予我最暖的阳光。紧接着，我的躯体被你用木棒支起，然后用细线轻轻扎住。紧接着，我的躯体被你用木棒支起，然后用细线轻轻扎住。你用颤抖的手抚摩着我，那双瞳孔里迸发出温热的光，比太你用颤抖的手抚摩着我，那双瞳孔里迸发出温热的光，比太阳还要温暖。阳还要温暖。我会好好的，我会撑住，因为，你的坚强，感我会好好的，我会撑住，因为，你的坚强，感动了我。动了我。目目 录录上一上一页页下一页下一页末末 页页第二天清晨，我被你一身的淡香唤醒。你在我的身旁静第

10、二天清晨，我被你一身的淡香唤醒。你在我的身旁静静地注视着我。我翻卷着花叶，半透明的鹅黄色花瓣通过雨静地注视着我。我翻卷着花叶，半透明的鹅黄色花瓣通过雨珠在阳光的折射下愈显璀璨。微风拂过，我提起裙裾向你翩珠在阳光的折射下愈显璀璨。微风拂过，我提起裙裾向你翩翩起舞，俨然如碧水江畔的仙女。你轻笑，感叹道：翩起舞，俨然如碧水江畔的仙女。你轻笑，感叹道：“真真美！美！”我在你的赞扬中尽情地展现自己的美。我在你的赞扬中尽情地展现自己的美。你的双眸里充满了阳光，温暖着我。我散发着芳香，只你的双眸里充满了阳光，温暖着我。我散发着芳香，只为你展现着我的美，因为，你是我的太阳。为你展现着我的美，因为，你是我的太阳。结尾再次点题，结尾再次点题，情感饱满真挚，情感饱满真挚，升华文章主旨。升华文章主旨。微点评作者采用童话体裁，以一棵向日葵的视角，写出了跛脚小女孩的心灵美。文章作者采用童话体裁，以一棵向日葵的视角，写出了跛脚小女孩的心灵美。文章字里行间流露出字里行间流露出“我我”对小女孩坚忍品性的颂扬，以及对小女孩给对小女孩坚忍品性的颂扬，以及对小女孩给“我我”悉心的悉心的关爱和温暖的感激之情，自然体现出关爱和温暖的感激之情，自然体现出“太阳太阳”的内蕴。在表现小女孩这