初一家长会PPT课件

1、家校同心，家校同心， 师生同行师生同行初初一一（1 1）班家长会）班家长会尊敬的各位家长： 大家上午好！ 非常感谢各位能在百忙之中抽空来参加这次家长会。首先：首先： 班长进行发言班长进行发言班级情况分析v我班目前共有49人。其中男生29 人，女生20人。v班委组成v职务 班 长 肖 湘 v 副 班 长 周 炎v 纪律委员 丘重铭 李乐v 学习委员 黄滢滢v 生活委员 区成毅v v语文课代表: 李乐 刘嫒v 数学课代表: 肖湘v 英语课代表: 邓薇v地理课代表: 包俊业 v生物课代表: 叶帅洁v历史课代表: 吴浩东v思品课代表: 黄颖课代表课代表班 训v态度决定一切态度决定一切v奋斗成就未来奋斗

2、成就未来v培养学生良好的行为习惯培养学生良好的行为习惯v（文明礼仪，纪律，卫生）（文明礼仪，纪律，卫生）v培养学生良好的学习习惯培养学生良好的学习习惯v（上课，（上课，作业情况）作业情况）v做人诚心v做事信心v学习用心v友情真心v生活开心班级教育理念班级前十名吴浩东 邱力浩 第一名黄滢滢 第二名刘 嫒 第三名包俊业 第四名刘陈祥 第五名周 炎 第六名黄金宏 第七名黄梓豪 第八名罗浩镇 第九名袁 震 第十名进进 步步 榜榜祝 睿 袁 震刘 嫒吴浩东 邱力浩进 步 就 是 优 秀 的 ！表扬表扬1.不要急于求成，只要比上次前进了一名，多不要急于求成，只要比上次前进了一名，多考了一分，那就是好样的考

3、了一分，那就是好样的！单科状元v英语 邱家瑜 体育 李梦茹v数学 邱力浩v语文 吴浩东v地理 邱力浩v历史 罗嘉欣v生物 黄金宏v政治 罗嘉欣成 绩v试卷说明：试卷说明：v1、英语、语文、数学每科满分、英语、语文、数学每科满分120分分 思品思品、历史、地理、生物每科满分、历史、地理、生物每科满分50分分 体育体育53分分v2、120分的卷，分的卷，72分及格，分及格，102分优秀分优秀 50分的卷，分的卷， 分及格，分及格， 分优秀分优秀 53分的卷，分的卷，32分及格。分及格。个别学生还存在的问题个别学生还存在的问题v1.学习兴趣和欲望不强，在老师的管理下学习兴趣和欲望不强，在老师的管理下

4、 被动被动的学习。的学习。2.作业应付，为了完成老师的任务，还存在个别人不爱完成作业作业应付，为了完成老师的任务，还存在个别人不爱完成作业的情况。的情况。3.不能抗拒诱惑（包括网络游戏、电视、电话、电脑、课外书，不能抗拒诱惑（包括网络游戏、电视、电话、电脑、课外书，以及来自同学的不良影响）以及来自同学的不良影响）4.行为习惯不好，管不住自己的行为。（个别人很严重，上一秒行为习惯不好，管不住自己的行为。（个别人很严重，上一秒钟老师提醒，下一秒还溜号）钟老师提醒，下一秒还溜号）5.情绪冲动，以自我为中心，自私自利，语言粗糙，不尊重同学情绪冲动，以自我为中心，自私自利，语言粗糙，不尊重同学和老师。和

5、老师。v6.部分学生还没进入中学生的角色，不懂得部分学生还没进入中学生的角色，不懂得v 怎样学习和生活怎样学习和生活 ，没有明确的目标，没有明确的目标.v7.个别同学学习基础薄弱和无良好的学习行个别同学学习基础薄弱和无良好的学习行v 为为,这是造成学习困难的一个主要原因这是造成学习困难的一个主要原因.对家长的建议 从学校及教师的角度从学校及教师的角度也许有偏颇也许有偏颇家 长 能 做 什 么 ？v1、放假回家、放假回家早起早起，能读英语和语文的背诵，能读英语和语文的背诵，也可以也可以杜绝迟到杜绝迟到的习惯。的习惯。v2、晚上，给孩子安排一个安静的学习环境，、晚上，给孩子安排一个安静的学习环境，

6、查看作业完成查看作业完成，家长给孩子默写后，家长给孩子默写后签字，签字，监监督孩子督孩子改正。改正。v3、多鼓励孩子，给孩子树立自信心。、多鼓励孩子，给孩子树立自信心。1 1 希望家长在假期、周六、周日这段时间内希望家长在假期、周六、周日这段时间内督促孩子多看书，少看电视，尽量不要上网督促孩子多看书，少看电视，尽量不要上网打游戏打游戏。2 2 不要把手机、不要把手机、MP3MP3等东西给子女带来学校。等东西给子女带来学校。3 3 学习方面学习方面, ,关心学生学习情况关心学生学习情况, ,督促学生假期督促学生假期在家独立完成各科家庭在家独立完成各科家庭作业。作业。下半学期班级工作设想：下半学期

7、班级工作设想：抓学风，促班风。抓学风，促班风。大家一起努力形成形成大家一起努力形成形成良好的学习氛围。良好的学习氛围。密切注意学生的思想变化。密切注意学生的思想变化。对后进生给予对后进生给予更多关心和帮助，促使其在学习和思想上更多关心和帮助，促使其在学习和思想上都能有较大转变。都能有较大转变。尽尽量为学生创造一个良好的竞争的学习环境，量为学生创造一个良好的竞争的学习环境，劳逸结合。劳逸结合。要让学生把压力转变成动力，要让学生把压力转变成动力，愉快学习。愉快学习。如果一个孩子生活在批评中，如果一个孩子生活在批评中， 他就学会了谴责；他就学会了谴责；如果一个孩子生活在鼓励中，如果一个孩子生活在鼓励中， 他就学会了自信；他就学会了自信；如果一个孩子生活在忍耐中，如果一个孩子生活在忍耐中， 他就学会了耐心；他就学会了耐心；如果一个孩子生活在表扬中，如果一个孩子生活在表扬中， 他就学会了感激；他就学会了感激；如果一个孩子生活在接受中，如果一个孩子生活在接受中， 他就学会了爱；他就学会了