从刻画符号到象形文字

1、告别野蛮 从刻划符号到象形文字从刻划符号到象形文字 人教版八年级上册人教版八年级上册（第二单元第三课第一课时）（第二单元第三课第一课时）廿里初中廿里初中 章雪雪章雪雪思考：思考：1 1、谁来猜猜这封信的意思？、谁来猜猜这封信的意思？2 2、在当时的条件下为什么这样写信？、在当时的条件下为什么这样写信？奇特的奇特的“礼礼物物”据说，在公元前据说，在公元前6世纪，波斯帝国在和敌人世纪，波斯帝国在和敌人作战时，敌人派使者送来一份作战时，敌人派使者送来一份“礼物礼物”：一：一只鸟、一只鼠、一只青蛙和五支箭。其实，只鸟、一只鼠、一只青蛙和五支箭。其实，这并不是什么礼物，而是一封信，一份措辞这并不是什么礼

2、物，而是一封信，一份措辞极其严厉的极其严厉的“最后通牒最后通牒”。 这是远古时期一妇人写给他在外地的丈夫这是远古时期一妇人写给他在外地的丈夫的一封的一封“信信”，猜一猜她所表达的意思？，猜一猜她所表达的意思？归归速归速归不归不归一刀两断一刀两断一、文字产生的背景一、文字产生的背景l故事中，人们是通过什么来传递信息的？故事中，人们是通过什么来传递信息的？l人们用这种方式或方法来传递信息有什么人们用这种方式或方法来传递信息有什么弊端呢？弊端呢？ 文字产生的背景文字产生的背景记忆和交流的需要记忆和交流的需要（1）不便于记忆，难以保存。）不便于记忆，难以保存。（2）不便于交流，不能正确地表达意思，使人

3、误）不便于交流，不能正确地表达意思，使人误解。解。刻画符号(雏形)图画文字象形文字 无读音有读音象形文字象形文字楔形文字楔形文字甲甲 骨骨 文文世界上的古老文字世界上的古老文字埃及人在公元前埃及人在公元前3000多年创多年创造。造。它是用一定事物的形象它是用一定事物的形象符号来表示一定的意义，有符号来表示一定的意义，有一定的读音。一定的读音。埃及象形文字之图案与符号埃及象形文字之图案与符号脚篮子水手臂眼镜蛇面包 猪猪 猴猴 羊羊 兔兔 蛇蛇 牛牛 马马 鼠鼠 龙龙 虎虎 狗狗 鸡鸡象形文字的象形文字的1212生肖生肖楔形文字楔形文字楔形文字楔形文字大约是公元前大约是公元前32003200多年，

4、多年，西亚西亚两河两河流域的苏美尔人流域的苏美尔人发明的发明的, ,他们用削尖的芦苇杆、他们用削尖的芦苇杆、骨棒作笔骨棒作笔, ,在泥板上写字在泥板上写字, ,笔画像楔子笔画像楔子. . 我国有文字我国有文字可考证的历史就可考证的历史就是从是从商朝商朝开始的，开始的，甲骨文是中国汉甲骨文是中国汉字的前身。字的前身。1 1、这三种文字有什么共同点？、这三种文字有什么共同点？2 2、这三种文字各自的特点是什么？、这三种文字各自的特点是什么？中国甲骨文中国甲骨文古老古老文字文字各自特点各自特点共同点共同点形成形成时间时间发明发明者者构造构造特点特点书写材料书写材料象形象形文字文字楔形楔形文字文字甲骨

5、甲骨文文前前30003000年左右年左右古埃古埃及人及人画成画成其物其物芦管削尖为芦管削尖为笔写在笔写在“纸纸草草”上上公元前公元前32003200年年左右左右苏美苏美尔人尔人笔画像笔画像楔子楔子削尖的芦苇秆、削尖的芦苇秆、骨棒作笔，在骨棒作笔，在泥版上写字泥版上写字商朝时商朝时期期中国商中国商朝人朝人刻成刻成其物其物刻在龟甲刻在龟甲. .兽骨上兽骨上都从图画都从图画文字发展文字发展而来，而来，都有读音都有读音. .都是不同都是不同区域进入区域进入文明的标文明的标志志请说说下面三幅图分别是哪一个区域的古人在书写请说说下面三幅图分别是哪一个区域的古人在书写文字？用的是什么材料，写的是什么文字？文

6、字？用的是什么材料，写的是什么文字？古中国古中国 龟甲龟甲 甲骨文甲骨文古埃及古埃及 纸草纸草 象形文字象形文字古西亚古西亚 泥泥版楔形文字版楔形文字 埃及的象形文字：在公元前埃及的象形文字：在公元前525年，波斯人征服年，波斯人征服古古 埃及，强迫埃及人弃用象形文字，从此逐渐消失。埃及，强迫埃及人弃用象形文字，从此逐渐消失。法国学者商伯良通过研究罗塞塔碑文破译象形文字。法国学者商伯良通过研究罗塞塔碑文破译象形文字。 西亚的楔形文字：公元前西亚的楔形文字：公元前2007年，王朝衰亡之后，年，王朝衰亡之后，继承它的古巴比伦王国对它进行了较大的改动。继承它的古巴比伦王国对它进行了较大的改动。 中国

7、的甲骨文：由于中华文明从未间断、生生不息，中国的甲骨文：由于中华文明从未间断、生生不息，甲骨文由繁到简，逐渐演变成今天我们使用的汉字。甲骨文由繁到简，逐渐演变成今天我们使用的汉字。你知道汉字演化的过程是怎样的呢？你知道汉字演化的过程是怎样的呢？甲骨文金文小篆、隶书楷书 简化字材料一：材料一：汉字的起源，自古就众说纷纭，最为流行的传汉字的起源，自古就众说纷纭，最为流行的传说就是黄帝手下的仓颉造字。相传，长着四只眼睛，两说就是黄帝手下的仓颉造字。相传，长着四只眼睛，两只用来仰视天上群星运行之势，两只用来俯察底墒龟文只用来仰视天上群星运行之势，两只用来俯察底墒龟文鸟迹之象。他从自然造化中受到启示，创

8、造了文字。鸟迹之象。他从自然造化中受到启示，创造了文字。材料二：材料二：在社会里，仓颉也不是一个，有的在刀柄在社会里，仓颉也不是一个，有的在刀柄上刻一点图，有的在门户上画一些画，心心相印，口耳上刻一点图，有的在门户上画一些画，心心相印，口耳相传，文字就多了起来相传，文字就多了起来 鲁迅鲁迅门外文谈门外文谈问：问：1 1、两则材料的观点，你同意哪一种？、两则材料的观点，你同意哪一种？ 2 2、文字的产生有什么历史意义？、文字的产生有什么历史意义？第三课第三课 告别野蛮告别野蛮一、文字产生的背景一、文字产生的背景 记忆和交流的需要记忆和交流的需要 二、文字产生的过程二、文字产生的过程 刻划符号（雏形）刻划符号（雏形）图画文字图画文字象形文字（真正的文字）象形文字（真正的文字）无读音无读音有读音有读音三、世界上独立形成的古老的文字三、世界上独立形成