湖南邮电职业技术学院毕业设计管理办法(改)2015

1、湖南邮电职业技术学院毕业设计管理办法毕业设计是高职院校重要实践性教学环节，是学生综合应用所学知识 与技能， 分析和解决专业实际问题的关键训练项目， 是培养学生职业素养、 专业能力、学习能力、创新意识和实践作风等的有效手段。为了进一步加 强我院毕业设计的组织和管理工作， 不断提升毕业设计工作实施的科学性、 规范性、有效性和可行性，确保毕业设计的质量，全面提高教学质量和人 才培养质量，特制定本办法。第一章 毕业设计的教学目的一、毕业设计教学目的是培养学生综合运用所学的基础理论、专业知 识和基本技能，分析与解决实际问题的能力，使学生得到从事实际工作所 必需的专业综合能力训练，培养学生严谨的工作作风和

2、踏实的工作态度。二、毕业设计是各专业的必修课程，学生必须按规定完成毕业设计且 答辩通过后方能记录成绩。三、毕业设计的动员、选题等前期工作要求在第五学期完成，第六学 期由各系组织学生完成毕业设计。第二章 毕业设计工作管理与职责 毕业设计工作在学院毕业设计工作领导小组的统一领导下， 由教务处、 各系、教研室、指导教师分级落实完成。一、教务处负责全院毕业设计工作的宏观管理与监控和协调，主要职 责是：1. 结合我院实际情况，建立完善毕业设计相关制度文件，规范毕业设 计类型、时间安排、毕业设计选题、基本流程、组织形式、教学经费、指导教师安排等基本要求；2. 加强对学生毕业设计选题及实施过程的宏观指导，做

3、好毕业设计的 检查工作；3. 负责组织学院毕业设计的组织、交流与质量评估工作。二、各系负责本系各专业毕业设计的具体组织工作，主要职责是：1. 各系成立毕业设计专项工作小组，毕业设计答辩小组；组织毕业设 计答辩和成绩评定工作；2. 贯彻学院有关毕业设计管理的有关规定，根据本系各专业的特点， 制定毕业设计具体工作方案；3. 负责本系毕业设计的组织和实施工作，严格毕业设计考核，确保毕 业设计各个环节的质量；4. 根据各专业人才培养方案中毕业设计环节要求，组织制定各专业毕 业设计标准；5. 向教研室布置毕业设计工作任务；组织审定各专业毕业设计题目和 确定指导教师；6. 明确专业教师对学生毕业设计指导的

4、责任， 定期检查指导教师 毕业设计工作的进度和质量；7.进行毕业设计总结，上交有关文字材料；8.做好学生毕业设计成果管理及存档工作。三、指导教师负责所指导学生毕业设计的指导和考核工作，主要职责 是：1. 指导教师的资格毕业设计指导教师遵循自愿、择优聘用原则 ,每人指导学生最多不超过15 人。指导教师一般具有中级 （讲师、工程师、通信工程师、实验师 ）以上 职称或硕士以上学历。2. 指导教师的职责（1）指导教师负责指导学生完成毕业设计选题、填写 、指定参考文献资料，毕业设计选题要来源于工作实际，强化选题的 真实性、专业性和综合性；（ 2）指导教师要注意锻炼学生的综合能力，充分发挥他们的主动性、

5、创造性，要本着教书育人的精神，帮助学生在实践中树立实事求是、刻苦 钻研的严谨学风和科学态度， 毕业设计应在教师的指导下由学生独立完成；（3）指导教师应掌握学生毕业设计的进度和质量，解答疑难问题；（ 4）指导教师结合学生的平时表现， 对毕业设计写出评语， 评定成绩。 第三章 毕业设计选题1. 毕业设计类型包括产品设计类、工艺设计类、方案设计类。2. 毕业设计题目的选择应从专业培养目标出发，反映本专业教学计划 的特点和要求，有利于学生得到全面的专业训练，有利于巩固、深化和扩 充所学的专业知识。3. 毕业设计选题来自通信企业或工程背景明确，最好结合高新技术、 生产实际，从专业性、实践性、工作量等多方

6、面考虑。充分体现专业知识 和技能解决综合运用情况，与专业领域对接的特点，优先选择结合工程实 际、解决生产实际问题的应用型课题，以保证题目的深度和广度、工作量 的合理性。选题经各系毕业设计专项工作小组同意后执行。4. 毕业设计选题的分量与难度应适当，既要体现高职毕业生的专业水 平，便于学生在规定的时间内经过自身努力按时完成任务，又能使成绩优 秀的学生得到更好的培养、锻炼与提高。5. 选题原则上一人一题，最多 3 名学生共同完成一个课题，但必须明 确规定每位学生独立完成的任务。6. 各系的毕业设计选题指南应根据相关产业发展及时更新，每年更新 30%左右的选题，每 4 年要全部更新一次。第四章 毕业

7、设计的基本要求一、时间要求毕业设计的动员、 选题、指导教师确定应在第五学期 11 月份结束前完 成，毕业设计时间原则上不少于 2 个月，应在第六学期的 6 月 10 日之前 完成答辩工作，在 6 月 15 日之前完成学院“毕业设计”专题空间的相关 资料上传和链接工作，并要求学生完成个人空间“毕业设计”栏目的所有 资料上传。二、毕业设计主要内容 毕业设计应结合对所学专业的理解，在理论分析或阐述技术原理的基 础上，着重于产品设计或工艺设计或方案设计技术路线的可行性、设计过 程的完整性 、设计依据 的可靠性 。要注意问题的提出、设计思想、设计 原则、调研数据分析，以及方案的选择与比较论证、测试步骤和

8、测试方法、 结果或问题分析以及改进意见或设想等，同时要指出该技术或业务领域的 发展方向。每名学生的毕业设计成果须包括任务书、设计方案、作品（产品） 、成 果报告书。任务书应明确目标、任务、实施步骤和方法、时间安排和成果表现形式等；设计方案应明确设计思路、技术路线、工具设备要求、技术 规范等；作品（产品）可以表现为物化产品、软件、文化艺术作品、策划 方案等；成果报告书应全面总结毕业设计的过程、收获、作品（产品）特 点等。三、毕业设计成果评价和质量要求参考湖南省高等职业院校学生毕业设计成果评价标准 （附件 1 ）1. 产品设计最终形成的装配图（零件图、电气原理图、安装接线图、 设计流程图）等图纸、

9、程序清单、照片、影像和产品设计方案等技术文件 符合行业标准的要求；产品设计技术方案要素完备，表达准确，所采用的 技术手段、技术参数、技术流程可以有效解决课题中的生产实践项目或问 题；设计方案有独特创意和创新，有较强的应用价值，充分应用了本专业 新知识、新技术、新工艺、新材料、新方法、新设备。2. 工艺设计最终形成的图纸、工艺卡片、工艺设计方案等技术文件符 合行业标准的要求；工艺设计技术方案要素完备，表达准确，所采用的技 术手段、技术参数、 技术流程可以有效解决课题中的生产实践项目或问题； 设计方案有独特见解和创新，有较强的应用价值，充分应用了本专业新知 识、新技术、新工艺、新材料、新方法、新设

10、备。3. 设计作品（最终形成的方案） ，撰写规范、图表、计算公式和需提 供的技术文件等，符合行业或企业标准的规范与要求；方案要素完备，能 清晰表达设计内容，完整回答课题所要解决的问题；方案具有可操作性和 可执行性，能有效解决课题设计中所要解决的实际问题，达到设计任务要 求；设计方案有特色、有创新点，有重大改进或独特见解，有较强的应用 价值；充分应用了本专业领域中新知识、新技术、新工艺、新材料、新方 法、新设备。四、毕业设计文档要求 毕业设计文档要求条理清楚、层次分明，语言通顺简练，文字工整， 图表清晰准确；毕业设计说明书与图纸，必须符合国家制定的设计规范要 求；毕业设计文档包括：毕业设计任务书

11、、毕业设计方案、作品（产品） 、 成果报告书。 毕业设计文档版面为 A4 ，一级大标题用宋体 4 号字加粗，二 级标题用宋体小 4 号字加粗，正文用宋体小 4 号字，参考文献用宋体 5 号 字，页码置页底边、居中，行距为 20 磅，字数在 8000 字以上。五、空间上传要求1. 学生必须在个人空间建设“毕业设计”一级栏目，建设“毕业设计 成果”、“毕业设计过程材料”二级栏目。学生必须在毕业年 6 月 15 日前， 上传相关资料到个人空间，展示毕业设计过程资料和毕业设计成果，其中 毕业设计过程资料包括毕业设计任务书、毕业设计答辩表、毕业设计评阅 与成绩评定表、毕业设计指导记录表等，毕业设计成果包

12、括设计方案、作 品（产品）、成果报告书。2. 学生未在规定时间完成上传，毕业设计成绩直接定为“不及格” 。纸 质版在 5 月下旬以班级为单位交到各系。第五章 毕业设计的答辩与成绩评定、答辩前的准备工作1、学生毕业设计完成后，指导教师应依据各专业毕业设计标准要求仔细审阅，填写毕业设计评阅与成绩评定表，重点评价学生毕业设计选题 的专业性、实践性与工作量；学生毕业设计实施技术路线的可行性、设计 过程的完整性与设计依据的可靠性；学生毕业设计技术文件的规范性、技 术方案的科学性与技术设计的创新性等，并给出成绩，写出评语，明确是 否同意答辩。评语要言简意赅，有针对性，既阐明毕业设计解决的关键问 题，又指出

13、毕业设计的优点与不足。2、各系分专业成立若干答辩小组（由 35人组成包括答辩秘书）， 答辩小组长由中级以上职称的教师担任。答辩领导小组可邀请专业建设指导委员会的专家12名参加，成员名单在答辩前1周报教务处审核。3、毕业答辩日期和地点由各系在答辩 1周前向学生正式公布，同时报 送教务处，以便学院组织有关人员参加检查答辩工作。4、答辩秘书应做好答辩场地、设备等方面准备工作。二、答辩程序1、学生制作PPT汇报毕业设计成果及主要内容，时间 5分钟左右。2、答辩小组成员提问，学生答辩。提问主要围绕课题主要内容展开， 适当联系课题的基础理论和专业知识，所提问题的深度、广度、数量要按 教学要求，由浅入深，并

14、因不同学生的实际情况而异，既坚持教学质量标 准，又有针对性；提问与答辩时间控制在 10分钟内。3、各答辩小组对每一位学生进行评分。4、答辩小组根据指导教师评语、答辩评分，填写毕业设计答辩记录 表,通过讨论给出评语及成绩。注意：答辩产生的所有意见、评语和提问及学生的回答情况记录，一 并存档，备教务处抽查。三、成绩评定毕业设计成绩评定以学生完成工作任务的情况、业务水平、工作态度、设计报告和图纸、实物质量以及答辩情况为依据。1、毕业设计最终成绩二设计过程成绩*0.2+设计成果成绩*0.5+设计答 辩成绩*0.3，其中设计成果成绩二任务书成绩*0.1+设计方案成绩*0.3+作 品（产品）成绩*0.4+

15、成果报告书成绩*0.2，评分采用百分制，填写毕业 设计评阅与成绩评定表。毕业设计成绩评定以学生完成任务的过程和成果 为依据，过程评价主要考核学生是否完整地执行毕业设计实施计划，成果 评价主要考核其科学性、规范性、完整性和实用性，答辩评价主要考核学 生对设计任务的整体把握能力和回答问题的准确性。2、 毕业设计成绩实行等级制，分为优秀（ =90分）、良好（75 89分）、 及格（60 74分）、不及格（V 60分）四个等级。3、 成绩优秀的学生一般不超过学生总数的10%。4、毕业设计不能免修、缓修。毕业设计成绩为“不及格”的学生应予 重做，经重做仍不及格者不能毕业。补交的毕业设计到教务处按补考办理

16、。5、 毕业设计成绩以班为单位汇总后，留系存档，同时上报教务处录入 教务系统。第六章毕业设计经费及其他1、学院在年度教学经费预算中明确毕业设计专项经费， 按照学院 教 学工作量计算及课时酬金发放办法的有关规定核发酬金，确保毕业设计 经费及时到位和规范使用。2、学院将根据有关实践教学规定，从指导教师配备、经费投入、实训 基地建设、学生就业工作的安排管理等方面采取有效措施，为毕业设计工 作创造和提供良好的环境和条件，保证毕业设计工作优质高效有序完成。3、各系要加强毕业设计环节的学风建设， 积极倡导科学、 求实、创新、 团结协作的优良学风，切实纠正毕业设计脱离实际的倾向，坚决杜绝毕业 设计中出现的抄

17、袭、造假等不良现象。凡在毕业设计实践或撰写过程中， 有弄虚作假、抄袭剽窃和直接使用他人成果的学生，要严肃处理；情节严 重者，毕业设计成绩按零分记。4、教务处加大对毕业设计工作的质量监控力度，每年采取相应方式， 对各系毕业设计工作进行检查评估评比。5、各系由专人负责保管学生毕业设计档案三年以上， 并把设计的电子 文档汇总制成光盘保存。6、本规定自公布之日起实行，由教务处负责解释。附件 1 湖南省高等职业院校学生毕业设计成果评价标准附件 1高等职业院校学生毕业设计成果评价标准一、产品设计类毕业设计成果评价标准产品类毕业设计就是将工程或者生产中的某种目的或需要转 换为一个具体的物理形式或工具的过程，

18、是把一种计划、规划设 想、问题解决的方法，通过具体的载体以美好的形式表达出来， 从而实现某种功能或作用的一种创造性活动。（一）评价内容1 、选题以学生毕业设计任务书为主要考察对象，重点评价产品设计 选题（项目任务）的专业性、实践性和工作量。2、设计实施以学生毕业设计说明书为主要考察对象，重点评价产品设计 项目实施中技术路线的可行性、设计过程的完整性和设计依据的 可靠性。3、作品质量以学生毕业设计形成的最终技术文件为主要考察对象，重点 评价产品设计技术文件的规范性、技术方案的科学性和技术设计 的创新性。（二）评价指标及权重（见附表）附表产品设计类毕业设计成果评价指标及权重一级指标二级指标指标 内

19、涵分值权重（%1.1 专业性1. 毕业设计任务书确定的选题符合本专业培养目标，有利于提高学生综合运用所学专业知识解决产品创意、总体设计方案、主要技术性能参数、工作原理、系统和主体结构等方面实际问题的能力。2. 设计任务能承载学生分析技术需求、查阅技术标准、借鉴技术案例和设计技术方案等策略性能力的培养，基本覆盖本专业的关键技术领域。51.2实践性1. 毕业设计任务书确定的选题来源于真实生产或工程实际项目，产品功能可以解决生产实际问题。2. 产品设计任务具有一定的综合性和典型性，代表生产现场一般技术设计项目要求。51.选题1.3工作量1. 产品设计项目难易程度适中，学生完成任务的实际工作量一般不少

20、于2周；2. 每个学生独立完成1个设计项目，难度较大的设计项目保证每位学生独立完成1个子项目。52.1技术路线的可行性1. 毕业设计说明书关于设计任务实施的规划完整、规范、科学，确保项目顺利完成。2. 产品设计的技术原理选择、理论依据选择和设计步骤安排合理。1522 设计过程的完整性1. 毕业设计说明书完整地记录设计项目启动、设计任务规划、技术资料查阅、系统或者结构分析、 技术参数确疋、设计方案拟疋、设计方案修订、设计方案成型等基本过程及其过程性结论。2、毕业设计说明书参考资料的引用、参考方案的来源等标识规范准确。102.设计实施2.3设计依据的可靠性1. 技术参数计算所米用的数学模型正确，计

21、算准确，技术参数参照正确的技术标准。2.产品设计的结构符合工艺原则，设计数据详实、充分、明确、合理，模型、形状或者架构分析逻辑性强。103.1技术文件的规范性产品设计最终形成的装配图 （零件图、电气原理图、安装接线图、设计流程图）等图纸、程序清单、 照片、影像和产品设计方案等技术文件符合行业标准的要求。153.2技术方案的科学性1. 产品设计技术方案要素完备，表达准确。2. 所采用的技术手段、技术参数、技术流程可以有效解决课题中的生产实践项目或问题。253作品质量3.3技术设计的创新性1. 设计方案有独特创意和创新，有较强的应用价值。2. 充分应用了本专业新知识、新技术、新工乙、新材料、新方法

22、、新设备。1012二、工艺设计类毕业设计成果评价标准工艺设计类毕业设计指以工程项目、产品加工和其它生产服 务一线应用性项目为对象，进行相应的流程、技术路线和规范进 行设计的综合性毕业实践。（一）评价内容1 、选题以学生毕业设计任务书为主要考察对象， 重点评价工艺设计 选题（项目任务）的专业性、实践性和工作量。2、设计实施 以学生毕业设计说明书为主要考察对象，重点评价工艺设计 项目实施中技术路线的可行性、设计过程的完整性和设计依据的 可靠性。3、作品质量 以学生毕业设计形成的最终技术文件为主要考察对象，重点 评价工艺设计技术文件的规范性、技术方案的科学性和技术设计 的创新性。（二）评价指标及权重

23、（见附表）13附表工艺设计类毕业设计成果评价指标及权重一级指标二级指标指标 内涵分值 权重（%1.1 专业性1.毕业设计任务书确定的选题符合本专业培养目标，有利于提高学生综合运用所学专业知识解决 工艺流程设计、工艺参数设计和工艺设施设备选择等方面实际问题的能力。2.设计任务能承载学生分析技术需求、查阅技术标准、借鉴技术案例和设计技术方案等策略性能 力的培养，基本覆盖本专业的关键技术领域。51.2实践性1. 毕业设计任务书确定的选题来源于真实生产或工程实际项目，可以解决生产实际问题。2. 工艺设计任务具有一定的综合性和典型性，代表生产现场一般技术设计项目要求。51.选题1.3工作量1. 工艺设计

24、项目难易程度适中，学生完成任务的实际工作量一般不少于2周；2. 每个学生独立完成1个设计项目，难度较大的设计项目保证每位学生独立完成1个子项目。52.1技术路线的 可行性1. 毕业设计说明书关于设计任务实施的规划完整、规范、科学，确保项目顺利完成。2. 工艺设计的技术原理选择、理论依据选择和设计步骤安排合理。152.2设计过程的 完整性1.毕业设计说明书完整地记录设计项目启动、设计任务规划、技术资料查阅、工艺分析、技术参 数确定、设计方案拟定、设计方案修订、设计方案成型等基本过程及其过程性结论。2、毕业设计说明书参考资料的引用、参考方案的来源等标识规范准确。102.设计实施2.3设计依据的 可

25、靠性1. 技术参数计算所米用的数学模型正确，计算准确，技术参数参照正确的技术标准。2. 工艺设计的中间工艺数据详实、充分、明确、合理，工艺分析逻辑性强。103.1技术文件的 规范性工艺设计最终形成的图纸、工艺卡片、工艺设计方案等技术文件符合行业标准的要求。153.2技术方案的 科学性1. 工艺设计技术方案要素完备，表达准确。2. 所采用的技术手段、技术参数、技术流程可以有效解决课题中的生产实践项目或问题。253作品质量3.3技术设计的 创新性1. 设计方案有独特见解和创新，有较强的应用价值。2. 充分应用了本专业新知识、新技术、新工乙、新材料、新方法、新设备。1014三、方案设计类毕业设计成果

26、评价标准方案类作品毕业设计，是指学生通过利用所学内容，为解决 专业对应领域中的具体问题而完成的一项系统设计，其设计作品 的表现载体是一个完整的方案。（一）评价内容 方案类作品毕业设计的评价，从选题、设计实施、作品质量 三个方面进行。1、选题以学生毕业设计任务书为主要考察对象，重点评价所选课题 与高职目标定位和专业培养目标符合情况、所学专业知识和技能 解决综合运用情况、与专业领域的对接情况、综合能力和职业岗 位（群）中核心能力的培养情况及课题的难易程度和工作量适度 情况。2、设计实施 以学生毕业设计说明书为主要考察对象，重点评价完成设计 任务所制订的技术路线的可行性、 步骤的合理性和方法的科学性。 设计过程的完整性和语言表达的准确性。 设计结论得出的可靠性、 依据选择的合理性和依据应用的正确性。3、作品质量 以学生毕业设计形成的最终作品（方案）为主要考察对象，重 点评价作品的规范、