学区活动-听窦桂梅的课和讲座后的感悟交流

1、学区教师窦桂梅讲课感悟交流材料时间：2014年11月20日 晚7:30口前二小姜萍(1243746768)20:39:27我带给孩子的，真的太少太少大岗子赵静宜(234137002)20:40:47窦老师上课时不仅仅是一位老师，还更像一位演员，演绎文本中的角色，自然而然的把学生吸引过来！紫情冰蕊(849639952)20:41:03通过窦老师的课堂，我看到这位勇于开拓的教师的足迹，她的每一步都是艰辛的，同时又是坚实的；每一个脚印都是清晰的，同时又浸润着心血；每一个转折都是痛苦的，又是快乐的。窦桂梅老师的语文课“小心地”呵护、培育着孩子们精神的成长，她的课堂忠于教材又超越教材，不再是“螺丝壳里做

2、道场”，而是高屋建瓴，正所谓是“课堂小世界，世界大课堂”。口前二小姜萍(1243746768)20:41:05课堂需“读书”延续。语文课堂不是为了教课文，通过语文学习为学生聪慧与高尚的人生奠基。大岗子张威(1449652492)20:41:32以前也看过窦老师的教学视频，她的每一次课都能让学生在轻松愉快的情境下有所收获。很敬佩，很感动。口前二小姜萍(1243746768)20:42:05窦老师自己的魅力和方法智慧感染孩子紫情冰蕊(849639952)20:43:05窦老师在课堂上犹如一位驰骋沙场的大将，课堂上大开大合，既有统揽一切、运筹帷幄的气势，又有细致入微、关注个体的慧心，既能圆满地达成教

3、学目的，又能充分地调动学生参与。口前一小董俊(120387712)20:43:08大师就是大师，沉稳的气质，敏捷的思维，强大的气场，都是我们学习的榜样啊！她让我认识到了自己的差距，让我有了变强的动力，感谢窦老师！口前二小姜萍(1243746768)20:44:40窦桂梅老师的课堂阐释了她无与伦比的教育智慧紫情冰蕊(849639952)20:44:47作为一名一线的语文教师，我从她的成长足迹中学习她对待工作的态度，她的成长正是应验了那句千古名言：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。从她的课堂中，我认为，作为一名称职的语文教师，起码具备两点基本素质：一是丰富厚实的文化底蕴，二是对学生、对语文教学有满腔

4、的热情。她的课堂，值得我们去欣赏；她的教学艺术，值得我们仔细揣摩、体会。这就要靠我们自己去研读，去品味，去领略，去发现，去学习，去努力。一拉溪马春杰(384603506)20:45:00窦老师的朗读指导，也是精妙绝伦。声情并茂的朗读，打动了在场的所有听众，给学生做了一个极好的示范；指导方法也别出心裁，她改时下流行的“有感情读”为“读出韵味”，她抓住关键词句理解后感悟后，再让学生“送进去”读一读，让学生把自己的个性体验与文本朗读很好的结合起来，读出了思考，读出了文章的韵味，也读出了自己的韵味。口前二小姜萍(1243746768)20:45:49这些教育智慧的背后彰显的是窦老师对于孩子最真挚的热爱

5、。一拉溪马春杰(384603506)20:45:51也读出了自己的韵味。窦老师的教学艺术，有人说是炉火纯青，那是有坚实的思想支撑。肖川在成为有思想的教师一文中说过：“有思想的教师，会对学生的心灵丰满和精神充实有一种自觉而又自然的引领。”以我的理解，“自觉”是对教师思想底蕴的要求，“自然”是对教学艺术的要求。思想赋予窦老师“超越教材，超越课堂”的智慧和魄力，她大胆取舍，把教学主题由“母爱”升华为“好好儿活”，用“好好儿活”把一篇教材与多篇课外阅读文本串起来。在她的引导下，学生走进教材，又走出教材，立足教材，又超越教材，一步一步地领略着“好好儿活”的意蕴。口前二小姜萍(1243746768)20:

6、46:17她曾经说过：“对待学生，缺少的不是强力和果断，缺少的是教养和耐心，需要的是更多的等待和细心。尤其对所谓的困难生，要学会做“雪中送炭”的人，更要成为学生在痛苦中及时送去安慰的人。”一拉溪马春杰(384603506)20:48:15因为窦老师的引领，学生的认识水平达到了一定的高度，思维活跃，说得精彩，读得精彩。学生的个性在课堂飞扬，学生的生命在课堂成长。而学生的这些精彩，正是来自于老师激情的感染，来自于老师巧妙的引导，来自于老师热情的鼓励。课堂上，窦老师全身心地投入，仿佛一朵燃烧的“玫瑰”（窦桂梅的网名），学生跟随着窦老师，朗读、感受、思考、表达，展现着他们生命的精彩。在老师“自觉而又自

7、然的引领”下，学生“心灵丰满”起来，“精神充实”起来。窦老师真正实现了她的语文教学目的：“为生命奠基”。朝小-李晓波(452383213)20:48:56这次讲座，有一个词语让我印象非常深刻，这个词语就是整合！整合这个词在清华附小1X课程改革中提出来，使得各学科之间的井水不犯河水，到一堂课呈现多门学科的综合！口前二小姜萍(1243746768)20:52:39处处展现孩子的思维碰撞和妙语连珠口前二小姜萍(1243746768)20:54:20这教学的智慧就在师生一问一答间迸发出来，让老师在赞叹学生惊人的表现时，更加由衷佩服教师的点拨启发。口前二小姜萍(1243746768)20:54:49让学

8、生们伴随着音乐的起伏朗读故事，感受人物心情的变化。思念断绝后的辗转(1007859068)21:39:00窦老师学科整合的教学理念值得我们学，她一路走来，在教学研究上的坚持，不是一日之功，她的语文素养，是一点一滴的积淀，作为年轻教师的我们要不断给自己充电。不断地阅读，丰富自己语言。口前一小袁宏伟(303029207)07:22:47记得刚参加工作时就听过窦老师的一节课丑小鸭，这次虽然没有听到，但听听课的同事介绍，讲得仍是那样精彩。口前一小袁宏伟(303029207)07:24:18总的感受仍是窦老师特别的关注学生，从课堂的引入开始关注学生的心理年龄特点，引入到课中来，充分的发挥学生的想象力和思维的多姿多彩性，让学生们积极参与发言。口前一小袁宏伟(30