新媒体与学生工作创新

1、一、腾讯QQ: QQ软件凭借界面生动而又简单易懂、操作方便的特点,备受社会各界人士特别是青少年学生的热爱和推崇。随着广大学生广泛使用QQ，它也就日益影响着学校的教育教学。 优点：即时性强。 缺点：需要同时在线，难以进行深入的探讨。1 1、利用、利用QQQQ或或QQQQ群，在师生群，在师生“同聊同聊”中加强思想教育。中加强思想教育。 利用利用QQQQ师生同聊，缩短了心理之间的距离，让我们能走入师生同聊，缩短了心理之间的距离，让我们能走入学生的思想，倾听他们帮助他们，为我们进行思想教育提供了学生的思想，倾听他们帮助他们，为我们进行思想教育提供了有效途径。有效途径。 案例：案例： 我班有名男生主动在

2、我班有名男生主动在QQQQ上与我聊到他不想读书，经过与他在上与我聊到他不想读书，经过与他在QQQQ上的深入聊天，上的深入聊天，才知道他是担心现在所学跟今后工作联系不上，了解到这个原因后，我从我自己才知道他是担心现在所学跟今后工作联系不上，了解到这个原因后，我从我自己的经历来一步步引导他，告诉他大学里所学是知识的积累过程，质的飞跃是要经的经历来一步步引导他，告诉他大学里所学是知识的积累过程，质的飞跃是要经过量的积累来完成的。只要自己找好定位，平常加强动手能力的锻炼，拓宽知识过量的积累来完成的。只要自己找好定位，平常加强动手能力的锻炼，拓宽知识面，不要死读书，积极参加各类实践，等到了工作的时候自然

3、会觉得大学所学也面，不要死读书，积极参加各类实践，等到了工作的时候自然会觉得大学所学也是多么宝贵的东西。经过在是多么宝贵的东西。经过在QQQQ上的几次交谈后，该生不想读书的念头终于被打消上的几次交谈后，该生不想读书的念头终于被打消了。了。2 2、利用、利用QQQQ在师生在师生“同聊同聊”中对大学生进行情感教育。中对大学生进行情感教育。 情感能力就是我们常说的情商情感能力就是我们常说的情商(EQ)(EQ)。 学生精神苦闷、挫折失败时，要尊重学生，与学生推心置腹地交谈学生精神苦闷、挫折失败时，要尊重学生，与学生推心置腹地交谈，帮助他们分析原因，找回自信，走出低谷，鼓励他们正取得面对痛苦，帮助他们分

4、析原因，找回自信，走出低谷，鼓励他们正取得面对痛苦，培养成熟的心态。培养成熟的心态。案例： 我班有一名男生在某期开学初经常出现旷课，该生一直课堂考勤方面良好，出现这种情况我猜想肯定是在某方面受到了挫折。我通过其他学生了解情况知道他是在宿舍玩网络游戏。曾试图到宿舍跟他面对面交流，该生不愿倒出其中原委，于是我就跟他说有什么想说的可以通过网络的方式告诉我。通过几次与该生在QQ上的交谈，终于了解他是与自己相处两年的女友最近分手了，自己什么都不想干，就想用游戏和酒精来麻醉自己。针对这种情况，我一方面通过QQ对其进行引导，其次让宿舍的同学多多对其进行帮助，多参加集体的活动。经过近一个月的工作，该生突然有一

5、天走进我的办公室，对我说“谢谢您，老师，我明白了，堕落是没有用的，我要证明给她看，她的选择是错误的。我从现在开始加倍努力学习。”此事之后，经过观察，发现该生学习刻苦，不再沉迷于网络游戏和酒精。案例： 我院某期有两名学生开学逾期两周未报道，本人电话、家长都联系不上，班主任、辅导员发动学生在QQ和QQ群上寻找，终于找到了这两名学生的下落，其中一名学生因找到工作不想回校上课拒接电话，另外一名学生险些陷入传销。3、利用QQ或QQ群找寻学生。 4 4、利用、利用QQQQ或或QQQQ群发布各种教学信息或通知。群发布各种教学信息或通知。 发布教育、教学信息，让学生及时了解，并相互转告，方便快捷。发布教育、教

6、学信息，让学生及时了解，并相互转告，方便快捷。利用QQ群共享文件、发布各类信息。QQ群邮件：超大邮件发送：各类文件信息的发送。案例： 大二我班某学生跟我提出想转班的申请，问她原因又不说，后来她在QQ上主动告诉我，她因为一直住在其他班的寝室，所以跟自己班上的同学关系不大好，觉得自己班上的同学都排斥她。加上这段时间学习某些课程方面有些吃力，所以这种感觉尤为强烈。我告诉她有这种想法很正常，是因为她由于不跟班上同学住在一起，跟班上同学接触得少，问她是否可以尝试着搬回自己班上寝室住下，这样可以加强与同学之间的联系。她同意并搬回了我班寝室，但不到一天她还是搬回了原来的寝室。我考虑到她这段时间心理方面负担可

7、能太重，加上她自己也提出要请假回家休养几天，就同意了她的请假申请。后来她回家请专业的心理咨询师辅导了几天，我一直电话、QQ在关注她的近况，得知情况得到了明显好转，但她本人还是要求转班或者跟其他班上一起上课，最后我同意了她回校后跟其他班上一起上课，但不转班，后来她也再没出现过这样的心理问题。 5 5、利用、利用QQQQ解决学生心理问题。解决学生心理问题。 避免了学生在面对面谈话时的紧张和阻抗心理，在初期消避免了学生在面对面谈话时的紧张和阻抗心理，在初期消除学生心理的障碍，避免心理问题的进一步恶化。除学生心理的障碍，避免心理问题的进一步恶化。QQ空间（说说、日志等）或者QQ个性签名：往往会透露学生

8、的情绪状况，根据情绪状况，应及时关注6 6、利用、利用QQQQ空间关注学生的情绪变化情况：日志和状态针对时事、事件发表个空间关注学生的情绪变化情况：日志和状态针对时事、事件发表个人的观点和看法。人的观点和看法。 7 7、利用、利用QQQQ创造德育教育新天地。创造德育教育新天地。 合理调整师生关系，实现师生平等交往，一定程度上合理调整师生关系，实现师生平等交往，一定程度上消除沟通障碍，扩展了师生交流的内容。消除沟通障碍，扩展了师生交流的内容。8 8、利用、利用QQQQ构建绿色人际关系。构建绿色人际关系。 使彼此更加了解，关系更加融洽，有利于引导学生构使彼此更加了解，关系更加融洽，有利于引导学生构

9、建和谐绿色的人际关系。建和谐绿色的人际关系。 二、飞信信息追身化信息追身化 在高校里面运用最广的一款即时通讯软件，已经成为老师与学生，学生干部与学生之间交流与沟通不可或缺的重要媒介，我们可以进一步发挥作用，如建立飞信班级群，可及时快速将相关通知准确及时地传达到每位同学的手机上。 能够解决辅导员和学生之间交流的时间、空间不对等性，不受硬件条件限制将学生分成不同的类别，对不同的类别的学生因人施教。1 1、针对学生出现的问题，随时提醒、提供解决办法、针对学生出现的问题，随时提醒、提供解决办法 示例短信示例短信： 关于逃课关于逃课: :很多课程的知识很多课程的知识, ,是我们知识结构的一部是我们知识结

10、构的一部分。我们能力的提升，是以知识结构的完善为前提的分。我们能力的提升，是以知识结构的完善为前提的。大家切不可以以有用和无用来衡量判断课程的重要。大家切不可以以有用和无用来衡量判断课程的重要性。因为你不知道是否有用，而且知识一般是内化成性。因为你不知道是否有用，而且知识一般是内化成我们自己的个性、能力、气质等方面才发挥作用的，我们自己的个性、能力、气质等方面才发挥作用的，某个时间即使它发挥了作用，你不知道是哪天学的知某个时间即使它发挥了作用，你不知道是哪天学的知识发挥了作用。大家现在所做出有用和无用的判断是识发挥了作用。大家现在所做出有用和无用的判断是一种投机行为。所以，除非大家有更好的学习

11、目标和一种投机行为。所以，除非大家有更好的学习目标和学习内容时，千万不要逃课。有人逃了课，结果就是学习内容时，千万不要逃课。有人逃了课，结果就是玩。大学里没有一个学习非常优秀的人是逃课的。玩。大学里没有一个学习非常优秀的人是逃课的。 2.2.利用飞信群及时发布各类信息，与学生一对一随时沟通利用飞信群及时发布各类信息，与学生一对一随时沟通班级飞信群3.3.发布天气预报、紧急通知发布天气预报、紧急通知4 4、和学生一对一，随时交流，解决问题、和学生一对一，随时交流，解决问题一对一沟通 对学生开放，记录工作日志、感悟，摘录或撰写经典励志美文，提供跟学生交流的平台。三、辅导员三、辅导员QQQQ空间：（开展思想政治教育）空间：（开展思想政治教育）支持群聊支持语音聊天朋友圈四、微信微信：同QQ一样支持语音短信、视频、图片和文字，同时设置有微信群、朋友圈、订阅号，可以实现信息发布、联络感情、网络对讲、互动参与这些功能。微信目前迅速取代微博、