月亮下来吧活动反思

1、月亮下来吧这首儿歌朗朗上口， 孩子非常喜欢， 活动也激发了孩 子对大自然产生美好的情感。 以下是为你整理的月亮下来吧活动反思，希望能帮到你。 月亮下来吧活动反思 1 活动目标： 1、发展想象力，激发对大自 然产生美好的情感。2、在理解儿歌的基础上学会朗诵。 二、活动准备： 1、图谱 2、仿编儿歌纸条人手一张。 三、活动过程： （一） 、引入：回忆月亮形状变化。 提问：月亮的形状是怎样变化的 ?小结：每个月的初一，月亮又 弯又小，然后慢慢变大变圆，到十五时月亮又大又圆，然后又慢变弯 变小。（二） 、师生谈话：圆圆（弯弯）月亮像什么 ?1、提问：圆圆的月亮 像什么 ?师生一起边看边说。然后教师小结

2、：圆圆的月亮像皮球、西瓜、车轮，还像我们 生活当中的许多东西。2、提问：弯弯的月亮像什么 ?师生一起边看边说。然后教师小结：圆圆的月亮像香蕉、眉毛，还像我们生活当 中的许多东西。（三） 、学习朗诵儿歌。 1、完整欣赏儿歌，感受儿歌的意境美。（1）、初次欣赏。导语：今天，老师带来了一首关于月亮儿歌，一起来欣赏吧。(2) 介绍儿歌的名字月亮下来吧。提问：儿歌名字叫什么 ?听起来感觉怎么样 ?引导幼儿学习词“优 美。(2) 、带着问题再次欣赏。提出要求： 请仔细听， 儿歌里讲了什么 ?把月亮当成什么 ?谁想把 它怎么样 ?2、逐段回忆儿歌内容，结合图谱分段学习朗诵。教师提问：你在儿歌里最先 ( 或接

3、下来 ) 听到什么 ?把月亮当成什 么?谁想把它怎么 ?依次逐段出示图谱后，引导幼儿逐段朗诵二遍。3、整首朗诵。( “掌声，鼓励幼儿，增加气氛 )(1) 、提醒幼儿用自然好听的声 音将儿歌完整朗诵二遍。(2) 、引导幼儿脱离图谱配乐朗诵若干遍。(3) 、师生共同讨论为儿歌配上合适的动作，视幼儿兴趣引导幼 儿朗诵儿歌若干遍。(五) 、活动延伸：仿编儿歌。 教师示范仿编，请幼儿将小纸条带回，与家人一起纺编。活动反思：经过这一刻的研讨，让我进步了很多， 这一课中有 很多不足，在让幼儿互相交流中比较不能做到。幼儿的想象力也是不错， 一堂中教师说的话比较多， 幼儿说的较 少。幼儿的参与率还是满高的， 在

4、讲月亮的变化过程时， 教师讲的不 够清晰、明确， 幼儿比较不能理解，然后准备的图谱幼儿也不是很明 白，因为画的月亮都是在晚上，那个颜色不能突出，所以幼儿们将的 就比较没有符合教案里的内容，但是幼儿讲的都很不错。在老师们给的建议让我学会了很多。在今后的教学中，会继续努力，做的更好。月亮下来吧活动反思 2 活动目标：1：欣赏儿歌，理解儿歌内容， 并学习诵读。2：发挥想象力，感受儿歌意境美。活动准备：哑剧表演、轻音乐、与儿歌相关图片若干及完整的图 谱。活动过程：一：以观看哑剧表演 月亮下来吧 引入，调动幼儿学 习热情。二：引导幼儿展开想象，共同猜猜哑剧表演中的动作，并根据幼 儿讲述内容出示图片。三：

5、在轻音乐的伴奏下欣赏儿歌，感受儿歌意境美，初步了解儿 歌内容，。1：提问：你们听完这首儿歌有什么感受 ?儿歌中还有什么是我们 刚看完哑剧表演没有猜到的呢 ?2：添补幼儿未猜到的图片。四：结合图片，再次欣赏儿歌，帮助幼儿进一步理解儿歌内容。1：提问：儿歌中月亮都被变成了什么 ?（球、镜子、小船 ）2 ：引 导幼儿思考为什么把月亮变成形状不一的球、镜子、小船呢 ?并出示 月相变化图。师小结：月亮有时是弯的，有时是圆的它在每个月月初时是又弯又小， 随时间一天天过去， 它渐渐变圆， 当它再变到又弯又小时， 一个月就过去了， 所以我们每天看到的月亮 形状其实是不一样的。3：提问：当它变成球、镜子、小船时

6、，谁都把它怎样了 ?（ 小弟 弟把它拿在手中玩，小妹妹拿在手中照，小弟弟小妹妹坐它到天上。）4 ：出示与儿歌相关的完整图谱。 五：通过完整的图谱，学习诵读儿歌。 1：根据图谱，师幼共同诵读儿歌。 2：请个别幼儿自由选择图片读。 3：引导幼儿用好听的声音配乐读。 4：请幼儿为儿歌配上动作完整诵读。 六：活动结束：请幼儿来当魔术师，发挥想象，看看月亮还能变 成什么，把它画下来，比比谁变得多，画得美。看了“月亮下来吧活动反思的人还看了： 1. 小班教学活动反思 2. 小班咚咚锵活动反思 3. 小班活动反思天气预报 4. 小班心情娃娃活 动反思 5. 小班谁会飞活动反思本文为 word 可编辑版，若不

7、需要以下内容， 请删除后使用， 谢谢您的理解2 、呼吸作用的实质是（）一、选择题1、桃花的下列结构中，经过发育最终成为果实的是（A、子房B、子房壁C 、 胚珠原生生物的主要类群习题）D 、 受精卵A、分解有机物，贮存能量B、分解有机物，释放能量C、合成有机物，贮存能量D、合成有机物，释放能量3、旱地里的农作物被水淹没后，要及时排涝，主要是为了促进()A、叶的光合作用B、叶的蒸腾作用C、根的呼吸作用D、根的吸水4、农业生产中对农作物进行合理密植主要是为了()A、提高作物对水分的吸收B、提高作物对土壤中无机盐的利用率C、提高作物的蒸腾作用D、提高作物的光合作用5、下列关于光合作用原料的叙述中，不正

8、确的是()A、光合作用的原料是二氧化碳B、光合作用的唯一原料是二氧化碳C、二氧化碳和水都用于制造淀粉D、二氧化碳和水都是光合作用的原料6、 晚上，将金鱼藻放在盛有水的试管中，将试管先后放在离白炽灯如下距离处，在相同时间内试管内产生气泡数量最多的是()A、10厘米 B 、20厘米 C7、贮藏蔬菜、水果要保持低温，这是因为(A、温度低，减少细菌病害BC、温度低，促进光合作用积累D二、实验探究题、30厘米 D 、40厘米)、温度低，呼吸作用弱，有机物消耗少、温度低，蒸腾作用弱1、下面是验证“绿叶在光下制造淀粉的实验”的具体步骤，请回答有关问题: 把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。 用黑纸把一片叶的一部分的正面和背面盖住，然后移到阳光下，照射3小时4小时。 剪下遮光的叶片，去掉黑纸。 将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片颜色逐渐由变成。 取出叶片，用清水漂洗干净。然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液。 稍停片刻，用清水冲洗掉碘液。这时可以看到，叶片遮光部分呈色，没有遮光的部分呈色。(1) 步骤的作用是：。(2) 步骤中酒精的作用是：。(3) 这个实验说明了：。题搞清楚，请2、有一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午去打开一看，发现许多黄豆芽变成了 “绿豆芽”，小明觉得奇怪，他把这一发现告诉了同学们，他们决定把问你和他们一起去探究。(1) 你的问