鉴赏古代诗歌的抒情方式及其作用

1、古代诗歌鉴赏古代诗歌鉴赏 之 表达技巧表达技巧 考纲说明：鉴赏古代诗歌的表达技巧。考纲说明：鉴赏古代诗歌的表达技巧。 牢记牢记“表达技巧表达技巧”的术语及其含义的术语及其含义 表达技巧表达技巧 表现手法表现手法 修辞手法修辞手法 记叙、描写、议论、抒情、说明。记叙、描写、议论、抒情、说明。 先抑后扬、一波三折、联想想象、主客先抑后扬、一波三折、联想想象、主客 移位、简笔勾勒（白描）、工笔细描、移位、简笔勾勒（白描）、工笔细描、 正面描写、侧面烘托、对比反衬、虚实正面描写、侧面烘托、对比反衬、虚实 结合、直抒胸臆、喻理于景、借景抒情、结合、直抒胸臆、喻理于景、借景抒情、 托物言志、借古讽今、正话

2、反说、象征托物言志、借古讽今、正话反说、象征 暗示、以小见大等。暗示、以小见大等。 比喻、比拟、借代、夸张、排比、对比、比喻、比拟、借代、夸张、排比、对比、 对偶、设问、反问、反复、呼告、双关、对偶、设问、反问、反复、呼告、双关、 顶真、叠字、移用、通感、用典、互文、顶真、叠字、移用、通感、用典、互文、 并提、列锦等。并提、列锦等。 表达方式表达方式 结构技巧结构技巧开门见山、起兴、先景后情、起承转合、开门见山、起兴、先景后情、起承转合、 伏笔与照应、重章叠唱、线索等等。伏笔与照应、重章叠唱、线索等等。 明确：明确： 1 1、请分析这首诗的、请分析这首诗的表达技巧。表达技巧。 2 2、请分析本

3、诗的、请分析本诗的表现方法。表现方法。 3 3、请分析这首诗的、请分析这首诗的表现技巧表现技巧。 4 4、诗人是、诗人是怎样怎样抒发自己的情感的？抒发自己的情感的？ 5 5、这首诗用了、这首诗用了怎样的手法怎样的手法？ 熟知关于熟知关于“表达技巧表达技巧”的各种不同提问形式。的各种不同提问形式。 特别提醒特别提醒: :虽然虽然提问形式不同提问形式不同，但其，但其本质本质却是一却是一 样的，即都是问这首诗是如何表达情感的，因样的，即都是问这首诗是如何表达情感的，因 此，答题的内容、步骤也都一样。此，答题的内容、步骤也都一样。 答题三步骤：答题三步骤： 1、说名字、说名字 指明手法指明手法 即说出

4、用的是什么手法即说出用的是什么手法 2、说例子、说例子揭示情感揭示情感 即结合诗句阐释怎样用了这种手法即结合诗句阐释怎样用了这种手法 3、说效果、说效果明确作用明确作用 这种手法的运用，对营造意境、塑造形象、这种手法的运用，对营造意境、塑造形象、 传达感情起了怎样的作用，对读者阅读鉴赏传达感情起了怎样的作用，对读者阅读鉴赏 有怎样的效果。有怎样的效果。 抒抒 情情 方方 式式 请仔细品味以下两组歌词，说说它们在抒情方式上有请仔细品味以下两组歌词，说说它们在抒情方式上有 什么不同。什么不同。 我爱你，爱着你，就像老鼠爱大米。我爱你，爱着你，就像老鼠爱大米。老鼠爱大米老鼠爱大米 人世间有百媚千种，

5、我却独爱你那一种。人世间有百媚千种，我却独爱你那一种。霸王别姬霸王别姬 这一张旧船票能否登上你的客船。这一张旧船票能否登上你的客船。涛声依旧涛声依旧 蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑，挥动鞭儿响四蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑，挥动鞭儿响四 方，百鸟齐飞翔，方，百鸟齐飞翔，（这是我的家乡。）（这是我的家乡。） 草原上升起不落的太阳草原上升起不落的太阳 高考原题摘录：高考原题摘录： 三知识梳理三知识梳理 登科后登科后 孟郊孟郊 昔日龌龊不足夸，昔日龌龊不足夸， 今朝放荡思无涯。今朝放荡思无涯。 春风得意马蹄疾，春风得意马蹄疾， 一日看尽长安花。一日看尽长安花。 开头两句，说以往在生开头两句，说

6、以往在生 活上的困顿与思想上的局活上的困顿与思想上的局 促不安再不值得一提了，促不安再不值得一提了， 今朝金榜题名，郁结的闷今朝金榜题名，郁结的闷 气一如风吹云散，心中有气一如风吹云散，心中有 说不出的畅快。三、四两说不出的畅快。三、四两 句活灵活现地描绘出诗人句活灵活现地描绘出诗人 神采飞扬的得意之态，抒神采飞扬的得意之态，抒 发他心花怒放的心情。发他心花怒放的心情。 一、直接抒情一、直接抒情 直接抒情直接抒情：又称直抒胸臆。直接对有关人物和事：又称直抒胸臆。直接对有关人物和事 件表明爱憎态度的抒情方式。其特点是：件表明爱憎态度的抒情方式。其特点是：情感表达强情感表达强 烈、真挚烈、真挚 1

7、、借景抒情、借景抒情 山房春事山房春事 岑参岑参 梁园日暮乱飞鸦，梁园日暮乱飞鸦， 极目萧条三两家。极目萧条三两家。 庭树不知人去尽，庭树不知人去尽， 春来还发旧时花。春来还发旧时花。 二、间接抒情二、间接抒情 指指作者带着强烈的作者带着强烈的 主观感情去描写客观主观感情去描写客观 景物，通过景物来抒景物，通过景物来抒 情情。它的特点是。它的特点是“景生景生 情，情情，情寓寓景景”，情景交，情景交 融，浑然一体。也就融，浑然一体。也就 是王国维说的是王国维说的“一切景一切景 语皆情语语皆情语”。 2、借事抒情、借事抒情 江南逢李龟年江南逢李龟年 杜甫杜甫 岐王斋里寻常见，岐王斋里寻常见， 崔九

8、堂前几度闻。崔九堂前几度闻。 正是江南好风景，正是江南好风景， 落花时节又逢君。落花时节又逢君。 把抽象的感情用具体的事情表达把抽象的感情用具体的事情表达, ,通俗易懂。通俗易懂。 表达了出时世凋零丧乱与人生凄凉飘零之感。表达了出时世凋零丧乱与人生凄凉飘零之感。 石灰吟石灰吟 于谦于谦 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。 3 3、借物抒情、借物抒情 是是通过描写客观事物来表达自己思想感情通过描写客观事物来表达自己思想感情。它。它 的特点是，只描写物象，不直接抒情，作者将的特点是，只描写物象，不直接抒

9、情，作者将 所要表达的思想感情寄寓在对物象的具体描绘所要表达的思想感情寄寓在对物象的具体描绘 之中，之中，通过比喻、拟人、象征通过比喻、拟人、象征等方式，等方式，委婉委婉曲曲 折地表现作者的思想感情。折地表现作者的思想感情。 咏史咏史 戎昱戎昱 汉家青史上，计拙是和亲。汉家青史上，计拙是和亲。 社稷依明主，安危托妇人。社稷依明主，安危托妇人。 岂能将玉貌，便拟静胡尘。岂能将玉貌，便拟静胡尘。 地下千年骨，谁为辅佐臣。地下千年骨，谁为辅佐臣。 4 4、借古抒情、借古抒情 诗人以诗人以历史事件、历史人物、历史陈迹历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，为题材， 借咏叹史实，凭吊古迹来达到借咏叹史实，凭

10、吊古迹来达到感慨盛衰、托古讽感慨盛衰、托古讽 今今的目的。的目的。 这首诗运用这首诗运用的手法，以的手法，以汉朝故事汉朝故事来讥斥来讥斥唐代君王唐代君王同样同样 的做法，诗意显露，态度鲜明，起到了很好的讽谏作用。的做法，诗意显露，态度鲜明，起到了很好的讽谏作用。 1 1、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（。（唐唐李白李白行路难行路难 ） ( (宗悫宗悫qu的典故的典故) ) 2 2、感子漂母惠，愧我非韩才。、感子漂母惠，愧我非韩才。（晋晋陶潜陶潜乞食乞食） ( (韩信的典故韩信的典故) ) 5 5、用典抒情、用典抒情 在诗歌中在诗歌中援引史实，使用典故援引史实，

11、使用典故，借以表达某种，借以表达某种 特定的含义，以抒发某种思想与情感特定的含义，以抒发某种思想与情感 。用典可。用典可 以拓展意境，使诗词情意显得含蓄，达到言简以拓展意境，使诗词情意显得含蓄，达到言简 义丰的效果。义丰的效果。 典故典故 南朝宋国著名将领宗悫从小南朝宋国著名将领宗悫从小 就有雄心壮志，喜欢舞枪弄剑，就有雄心壮志，喜欢舞枪弄剑， 他的叔父宗炳问他的志向，他的叔父宗炳问他的志向， 他回答说：他回答说：“愿乘长风破万里浪！愿乘长风破万里浪！”， 后来他带兵攻打林邑国，运用计谋取胜，后来他带兵攻打林邑国，运用计谋取胜， 被封为左卫将军。被封为左卫将军。 长风破浪是一个成语，比喻志向远

12、大，不怕困难，奋勇前进。长风破浪是一个成语，比喻志向远大，不怕困难，奋勇前进。 乞食乞食 饥来驱我去，不知竟何之。饥来驱我去，不知竟何之。 行行至斯里，叩门拙言辞。行行至斯里，叩门拙言辞。 主人解余意，遗赠岂虚来。主人解余意，遗赠岂虚来。 谈谐终日夕，觞至辄倾杯。谈谐终日夕，觞至辄倾杯。 情欣新知欢，言咏遂赋诗。情欣新知欢，言咏遂赋诗。 感子漂母惠，愧我非韩才。感子漂母惠，愧我非韩才。 衔戢衔戢（j集）集）知何谢，冥报以相贻。知何谢，冥报以相贻。 典故典故 漂母，在水边洗衣服的妇女。漂母，在水边洗衣服的妇女。 事见事见史记史记淮阴侯列传淮阴侯列传： 当年韩信在城下钓鱼，有位漂母当年韩信在城下钓

13、鱼，有位漂母 怜他饥饿，给他饭吃，韩信发誓日后怜他饥饿，给他饭吃，韩信发誓日后 报答此恩。后来韩信帮助刘邦灭了项羽，报答此恩。后来韩信帮助刘邦灭了项羽， 被封为楚王，果然派人找到那位漂母，被封为楚王，果然派人找到那位漂母， 赠以千金。赠以千金。 我来判断我来判断 指指出出下列诗句分别采用了什么抒情手法。下列诗句分别采用了什么抒情手法。 1、安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。 李白梦游天姥吟留别李白梦游天姥吟留别 2、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳 西下西下。 马致远天净沙马致远天净沙 秋思秋思 3

14、、落红不是无情物，化作春泥更护花。落红不是无情物，化作春泥更护花。 龚自珍的己亥杂诗龚自珍的己亥杂诗 4、南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入 竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚仗自叹息。竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚仗自叹息。 杜甫茅屋为秋风所破歌杜甫茅屋为秋风所破歌 5、东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 杜牧赤壁杜牧赤壁 （一）、直接抒情（一）、直接抒情 从军行从军行 （王昌龄）（王昌龄） 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关1。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰2终不还。 【注】：玉门关：在今甘肃省敦煌县西，是汉朝边塞的一

15、个重要关口。玉门关：在今甘肃省敦煌县西，是汉朝边塞的一个重要关口。 楼兰：这里泛指当时骚扰西北边疆的敌人。楼兰：这里泛指当时骚扰西北边疆的敌人。 【问问】：试分析诗歌的最后一句的抒情艺术。（5 分） 采用了采用了直抒胸臆直抒胸臆的手法的手法。（。（2 2分）分）抒抒 发了战士们血战疆场、尽忠报国的发了战士们血战疆场、尽忠报国的 情感情感。情感真挚而强烈情感真挚而强烈。（。（3 3分）分） （二）、间接抒情（二）、间接抒情 【典例回放典例回放】： 绝句绝句 （杜甫）（杜甫） 迟日江山丽，春风花草香。迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 【注】：此诗写于诗人经

16、过：此诗写于诗人经过“一岁四行役一岁四行役”的奔波流离之后，的奔波流离之后， 暂时定居成都草堂时。暂时定居成都草堂时。 【问问】：作者在诗歌里是怎样表达自己的情感？简要：作者在诗歌里是怎样表达自己的情感？简要 分析。（分析。（7 7分）分） 诗歌运用了借景抒情的手法。（诗歌运用了借景抒情的手法。（2 2分）此诗描分）此诗描 绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野 青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土 湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在 沙洲上静睡不动。

17、沙洲上静睡不动。(3(3分分) )。这是一幅这是一幅的的 春景图。春景图。表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉 悦闲适的心境。情感表达含蓄，耐人寻味。悦闲适的心境。情感表达含蓄，耐人寻味。(2(2 分分) )。 诗歌运用了借景抒情的手法。（诗歌运用了借景抒情的手法。（2 2分）此诗描绘分）此诗描绘 了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿， 江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子 正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上

18、静睡 不动。不动。(3(3分分) )这是一幅这是一幅的春景图的春景图。表现了诗。表现了诗 人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境。情感人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境。情感 表达含蓄，耐人寻味。表达含蓄，耐人寻味。(2(2分分) )。 描摹画描摹画 面面 评价效评价效 果果 指出指出 手法手法 三三.托物言志托物言志 咏山泉咏山泉（储光羲）（储光羲） 【注注】：恬憺：同：恬憺：同“恬淡恬淡”。 山中有流水，借问不知名。山中有流水，借问不知名。山中有山中有( (一股一股) )泉水，向别人泉水，向别人 询问（这股）泉水叫什么名字，却没有人知道。询问（这股）泉水叫什么名字，却没有人知道。 映地

19、为天色，飞空作雨声。映地为天色，飞空作雨声。天空倒映在（泉）水面上，天空倒映在（泉）水面上， 整个地（水）面的颜色和天空的颜色是一样的（与王勃整个地（水）面的颜色和天空的颜色是一样的（与王勃 的秋水共长天一色有异曲同工之意），泉水从高高的山的秋水共长天一色有异曲同工之意），泉水从高高的山 崖上飞流直下如雨声作响。崖上飞流直下如雨声作响。 转来深涧满，分出小池平。（转来深涧满，分出小池平。（这股）泉水自高山流出，这股）泉水自高山流出， 涨满了一条条山涧和小溪，分出的支流也注满了一个个涨满了一条条山涧和小溪，分出的支流也注满了一个个 山村的小池塘。山村的小池塘。 恬澹无人见，年年长自清。（恬澹无人

20、见，年年长自清。（这股）泉水的清静和淡这股）泉水的清静和淡 泊没有人看见，（但不论你是否看见，也不在乎你是否泊没有人看见，（但不论你是否看见，也不在乎你是否 看见）（这股）泉水年复一年地依旧是那么清澈。看见）（这股）泉水年复一年地依旧是那么清澈。 运用了托物言志的手法。（运用了托物言志的手法。（2分）分）通过写山泉清通过写山泉清 澈灵动（超凡脱俗）、甘于奉献、不被关注却恬澈灵动（超凡脱俗）、甘于奉献、不被关注却恬 淡自清的特点，（淡自清的特点，（3分）来表现自己淡泊清高、分）来表现自己淡泊清高、 任性自然的情怀。任性自然的情怀。情感蕴藉、含蓄，韵味无穷。情感蕴藉、含蓄，韵味无穷。 （2分）分）

21、 【注】：将军空老玉门关：将军：指东汉名将班超，他被任命将军空老玉门关：将军：指东汉名将班超，他被任命 为西域都护，封为定远侯。在西域生活了三十一年，晚年思为西域都护，封为定远侯。在西域生活了三十一年，晚年思 念家乡，上疏请求回去，有念家乡，上疏请求回去，有“臣不敢望到酒泉郡，但愿生入臣不敢望到酒泉郡，但愿生入 玉门关玉门关”的话，的话，“空老玉门关空老玉门关”即指此。即指此。 【问问】：有人说用：有人说用“怀古伤今，慨叹民苦怀古伤今，慨叹民苦”来概括该来概括该 曲的中心思想是最恰当不过的。曲的中心思想是最恰当不过的。 请说一说文章怎样请说一说文章怎样 “怀古伤今，慨叹民苦怀古伤今，慨叹民苦”的？（的？（7 7分）分） 四四.借古抒情借古抒情 这首曲运用了借古讽今的手法，（这首曲运用了借古讽今的手法，（2 2分）分）通过通过 叙述叙述“霸王别姬霸王别姬”、“曹操大败赤壁曹操大败赤壁”、“班超班超 空老玉门关外空老玉门关外”三个历史典故，慨叹秦汉时统治三个历史典故，慨叹秦汉时统治 者之间的战争和各民族间的战争给老百姓造成了者之间的战争和各民族间的战争给老百姓造成了 深重的灾难，（深重的灾难，（3 3分）分）表现了作者同情人民的思想表现了作者同情人民的思想 感情。抒情手法别致，情感表达婉转，别具韵致。感情。抒情手法别致，情感表达婉转，别具韵致。 （2 2分）分） 达到了达到了