8种成绩提不上去的原因及对策

1、8 种成绩提不上去的原因及对策有很多孩子每天刻苦学习，但是一考试，成绩不仅没有提升，反而有下降的趋势。这是什么原因呢？下面是一位资深班主任总结的 8 种成绩提不上去的原因，帮 助孩子改正。1、字迹潦草一手烂字，很可能让孩子无缘重点高中，更别提好大学了。现在越来越多的考试在普及“电子阅卷” ，高考、中考都是这样。而“电子阅卷”对书写的要求更加严格。如果孩子从小就写字不规范、下笔力道也没练好，那他的答题卡通过扫描仪扫进电脑时，几乎就是一团模糊。阅卷老师连看都看不清，咋给你分？给孩子的对策： 所以， 从现在起每天抽出 15-30 分钟好好练字吧， 一手漂亮、 规范的书写不仅仅能让卷面整洁，还能一定程

2、度上加快书写 速度，让你在各种书写量极大的考试中取得相当大的优势。2、不会规划学习 在学习上花的时间越多，成绩就越好吗？ 不一定！ 有些同学虽然看起来很努力，课间不出去玩，周末也窝在家里写作业，但他大部分时间并没有集中精力，只是在漫无目 的、心浮气躁地“磨洋工” 。一个班里 30%40% 左右的中等生，基本都是这个状态。有的同学从来不熬夜，该玩的时间也在疯玩，但他们在学习 的时候，能提前做个计划，知道总共有哪些任务，安排好先 做什么后做什么。一个班里 10%左右的尖子生，都是这个状态。决定成绩的并不是孩子在学习上花了多长时间，而是这些时 间是否“有效” ，是否都能集中注意力。给孩子的对策：自己

3、制作学习计划并坚决完成。选一个你最想要的目标，然 后进行分解。先仔细想想，这段时间最想在哪方面有收获？是单词量的突 飞猛进，还是语文素材的积累，还是数学基础的巩固？给自 己些小奖励。当天的计划若能执行，不妨在下周的计划表里给自己安排看 一场电影。 周计划能执行，和爸爸妈妈一起商量一个奖励 措施吧，选你最喜欢的。做好规划。写下每天最重要的六件事，重要者先行。3、不会阅读常言说，“得语文者得天下” 。阅读在语文学习中举足轻重， 直接影响孩子阅读及写作能力。举个例子：同样是描写一个 人的站姿不优雅，大多数同学都会平淡地凑字数： “她的站 姿很不优雅” “她的站姿很不好看”而那些读过鲁迅故乡的同学，就

4、知道一个非常形象的比 喻：“她站在那里，双手叉腰，像个细脚伶仃的圆规！ ”所以你看，课外书读少了，孩子连生活中最基本的“站”这 个小动作都描写不好，作文怎么能写好呢？给孩子的对策：小说、名人传记、诗歌阅读内容选择你 感兴趣的即可。掌握最基本的阅读方法，学会浏览、略读、 精读等读书方法。利用多种渠道扩展自己的阅读量。主动进 行探究性学习，在实践中学习、运用语言文字，学会摘记和 写读书心得。 在阅读中学会独立思考， 具有独立阅读的能力， 注重情感体验，有丰富的积累，形成良好的语感。学会选择 课外阅读书籍、报刊，能初步理解、鉴赏文学作品，受到高 尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。4、

5、粗心、眼高手低身边经常有同学考完试后说： “我竟然忘了写单位，粗心了 粗心了”他真是粗心吗？不，他就是这个知识点没掌握好，基础不扎 实而已。所谓的“粗心” “马虎”，更像是自我安慰的借口。细心、沉稳、脚踏实地，是一个好学生必备的心理素质。考试的时候，你要是随便粗心两三道，几十分可能就没了！这时候，你再用“粗心”安慰自己，还有啥用？给孩子的对策：多读几遍题目，尤其是几何题，综合题。看清题目的已知条件，转化成自己理解的方式，同时将已知 条件标注到图上， 一步一步来。 认真仔细， 重视作题的步骤重视过程，不要只关注答案，掌握方法，提高解题正确率，吸取教训，防止一错再错。5、不会管理自己的情绪情绪波动

6、是学生当中一个极为普遍的问题。中小学阶段的孩子心智发育还不成熟，对自己的情绪比较难以做到收放自如。所以，一旦在学习上遭遇挫折，或者某一阶段心情低潮，学习成绩也就因此起伏不定。这类学生兴趣和情绪容易变换，考了高分后，骄傲自满；考 了低分后，焦虑不安、自卑、迷茫，甚至自怨自艾，沉浸在 学习失败中不能自拔。给孩子的对策：考试时出现紧张心理要迅速进行调节，快速进入正常应考状 态，可采用以下两种方法调节焦虑情绪：自我暗示法用平时自己考试中曾有的优异成绩来不断暗示自己：我是考 生中的佼佼者；我一定能考得理想的成绩；我虽然有困难的 题目，但别人不会做的题目也很多。决战决胜法视考场为考试的大敌，用过去因怯场而

7、失败的教训鞭策自己 决战决胜。平常的话，学会释放压力（去操场跑圈就是个很不错的办 法），稳定情绪，积极面对学习困境把握节奏，告别学习疲 劳。6、拖延成绩差的孩子， 99% 都是拖延症！能拖到明天做的事，绝对不会今天做；假期里能先玩的，绝对不会先写作业。他们的常态是： 作业总要拖到最后一刻才开始。 写会儿作业， 喝口水，再休息一会儿拖延症的坏处在于：一旦养成了这种习惯，不但学习上拖拖 拉拉，生活上也会变得磨磨蹭蹭。给孩子的对策：体会一下高效的习惯。你会玩得更开心，学得更开心。从半 个小时开始练习，在这段时间内，只专心做一件事情，比如 做一份数学卷子，或者看一本书。把所有可能造成诱惑的东 西收起来

8、，或者干脆换个环境。舒适的家不是最适合学习的 场所。如果连半个小时都无法坚持，是不是会对自己很失望 呢？想想失败的感觉，再想想成功坚持的感觉，遇到诱惑时 做个正确的选择。7、不注重总结很多孩子在复习阶段不重视错题，做错的题目连答案都不 改，或者仅仅把标准答案写在旁边，不去总结错误的原因和 正确的方法，导致考试中一错再错，成绩难以提高。给孩子的对策：容易出错的地方，就是学习的难点所在。发 现规律，抓住重点，才能有针对性地复习补救。所以，一定要整理一个“错题集” ，每次作业、测试和考试 之后，将其中错的题目都记录下来，这些很可能就是你的知 识漏洞。经常看这些题目，时间长了漏洞就会补上。8、基础不扎

9、实学习是一个持续、连贯的过程。每天的学习都需要按一个合 理的顺序，每个科目的学习更需具有前后连贯性。如果其中一个环节没有做好，必定会影响到下一个环节，从 而导致学习节奏的混乱，最后导致知识消化不良。对于前面已经学过的知识还没掌握好，老师再讲新的知识， 自然就会听不懂了。结果不懂的知识点越来越多，新的内容 又纷至沓来，从而陷入“一步慢导致步步慢”的恶性循环。对学过的知识一知半解，背诵、记忆时出错率多，上课时跟 不上老师的节奏，看似听懂了，过几天后一问三不知，经常 需要翻书查看例题和知识点，做题和考试磕磕绊绊。给孩子的对策：课前一定要有预习，预习效果怎么检测1. 试着对你所预习的内容提几个问题。2. 试着复述。听课时要有主动性尽量在听懂的基础上做