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文档简介

1、公平与正义复习课教学案例监军中学 张亚会一、教学目标 1、情感态度价值观目标： (1)树立公平意识 (2)培养正义感，自觉遵守社会规则和程序。2、知识目标：理解维护社会公平与正义对于社会稳定的重要性。 3、能力目标：能辩别正义和非正义的行为。 二、教学重点： (1)理智面对社会生活中的不公平现象。 (2)维护正义，做有正义感的人。 三、教学方法：合作学习法、联系时政教学、讨论学习法。 四、教学过程： 以时政事例为话题导入新课： 2014年1月21日，民政部社会救助司副司长徐华指出，2014年中央财政对城乡低保资金补助将有望突破1000亿。学生思考：国家实施这一措施有何重要意义？导入新课-公平与

2、正义(复习课) 中考要求：（学生朗读 、明确中考的考点）。1、理解维护社会公平对于社会稳定的重要性。 2、树立公平合作意识。 3、知道正义要求每一个人都要遵守制度规则和程序。4、能辩别正义和非正义的行为。5、培养正义感，自觉遵守社会规则和程序。 知识梳理 ：考点一：公平1、公平与不公平（1）含义、作用。（2）不公平带来的危害。（3）公平具有相对性。（4）理智面对社会生活中的不公平现象，维护社会的公平。学生小组合作讨论分析。（ 学会分析问题和解决问题，能理智对待周围的人和事。 ）2、公平合作（1）含义、要求。（2）表现、意义。3、社会公平（1）社会公平表现。（2）维护社会公平重要性。4、树立公平

3、意识，维护社会公平。(怎么做)5、国家采取一系列的措施保证社会的公平 取消农业税； 实行“两免一补”政策； 在农村全面建立最低生活保障制度；积极推行新型农村合作医疗制度； 加强财税政策支持； 建立健全经济适用房和廉租房制度等。 考点二：正义 1、正义与非正义行为2、正义制度3、公平与正义4、正义感三拓展提高1、列举当前社会公平正义方面存在的主要问题。2、我国政府采取了许多措施维护公平正义，试举一例。3、实施这些措施有何意义？4、有人认为“绝对公平才能维护社会稳定”请你对此加以辨析。四中考解读：结合近5年中考试题进行讲解，并预测今年中考动态。五习题训练五、课堂小结： 学生谈启示，收获。 学生在高昂激越的情感中结束课程。 六、板书设计： 公平与正义考点一：公平考点二：正义七、课后反思：以时政事例为话题导入新课。新鲜的时政事例材料开场，往往一开始就能引起学生很高的兴趣，使学生在积极主动的情绪状态下去学习和探讨，提高课堂教学的有效性。运用时政事例导入新课，可以借助多媒体播放新闻视频、展示新闻图片，也可以由教师口头发布，同时巧妙地设置问题

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