课件：第七章追寻守恒量

1、一位养猴子的老人，他想把每天给猴子的八颗栗子一位养猴子的老人，他想把每天给猴子的八颗栗子改为七颗，于是就和猴子们商量说：改为七颗，于是就和猴子们商量说：“从今天开始，从今天开始，我每天早上给你们三颗栗子，晚上还是照常给你们我每天早上给你们三颗栗子，晚上还是照常给你们四颗栗子，不知道你们同不同意？四颗栗子，不知道你们同不同意？” 猴子们听了，猴子们听了，都认为早上怎么少了一个？于是一个个就非常不愿都认为早上怎么少了一个？于是一个个就非常不愿意。意。 老人一看到这个情形，连忙改口说：老人一看到这个情形，连忙改口说：“那么我那么我早上给你们四颗，晚上再给你们三颗，这样该可以早上给你们四颗，晚上再给你

2、们三颗，这样该可以吧？吧？” 猴子们一听，早上的栗子又由三个变成四个，猴子们一听，早上的栗子又由三个变成四个，跟以前一样，就高兴起来。跟以前一样，就高兴起来。“朝三暮四朝三暮四”和和“朝四暮三朝四暮三”，其实庄子告诉我们，其实庄子告诉我们，猴子不明白栗子总数为七。而我们人是分得清楚的。猴子不明白栗子总数为七。而我们人是分得清楚的。小孩的时候都知道了，比如下面的例子。小孩的时候都知道了，比如下面的例子。早上四个，晚上三个，如果你是猴子，有什么感想？早上四个，晚上三个，如果你是猴子，有什么感想？物理学的任务是发现普遍的自物理学的任务是发现普遍的自然规律，因为这样的规律最简然规律，因为这样的规律最简

3、单的形式之一表现为某一物理单的形式之一表现为某一物理量的不变性，所以对于守恒量量的不变性，所以对于守恒量的寻求不仅是合理的，而且是的寻求不仅是合理的，而且是极其重要的方向极其重要的方向（一）追寻守恒量（一）追寻守恒量问题：物体运动状态变化过程问题：物体运动状态变化过程中，有哪些量是守恒的呢？中，有哪些量是守恒的呢？实验与思考实验与思考提问：提问：“能量能量”是什么呢？是什么呢？提问：提问：“能量能量”是什么呢？是什么呢？【问题与思考【问题与思考】为什么会发生这样的现象？为什么会发生这样的现象？ 为了回答这个问题，我们来学习第七章为了回答这个问题，我们来学习第七章 机械能及其守恒定律机械能及其守

4、恒定律第七章第七章 机械能及其守恒定律机械能及其守恒定律1、能量、能量-有一个量是守恒的，叫能量有一个量是守恒的，叫能量2、势能、势能-物体凭借其位置而具有的能物体凭借其位置而具有的能动能动能-物体由于运动具有的能物体由于运动具有的能3、不同形式的能量、不同形式的能量-是可以相互转化的。是可以相互转化的。能量转化是通过什么完成呢？能量转化是通过什么完成呢？这就是我们下一节要学习的内容这就是我们下一节要学习的内容-功功【练习与思考【练习与思考】1、伽利略的斜面实验表达了一个最重要的事实：如果、伽利略的斜面实验表达了一个最重要的事实：如果空气阻力和摩擦力小到可以忽略，小球必将准确地终止空气阻力和摩

5、擦力小到可以忽略，小球必将准确地终止于同它开始点相同的高度，绝不会是更高一点，也绝不于同它开始点相同的高度，绝不会是更高一点，也绝不会是更低一点，这说明小球在运动过程中，有一个会是更低一点，这说明小球在运动过程中，有一个“东东西西”是不变的，这个是不变的，这个“东西东西”就是就是 （ ）A动能动能 B势能势能 C力力 D能量能量D2、高台滑雪运动员腾空跃下，如果不考虑空气阻力，、高台滑雪运动员腾空跃下，如果不考虑空气阻力，则下落过程中该运动员机械能的转换关系是则下落过程中该运动员机械能的转换关系是()A动能减少，重力势能减少动能减少，重力势能减少B动能减少，重力势能增加动能减少，重力势能增加C动能增加，重力势能减少动能增加，重力势能减少D动能增加，重力势能增加动能增加，重力势能增加C【练习与思考【练习与思考】3、下列关于、下列关于“能量能量”的说法正确的是的说法正确的是( )A运动员在激烈运动后，我们说消耗了体内储存的能量运动员在激烈运动后，我们说消耗了体内储存的能量B燃烧煤可以取暖，我们说煤燃烧时放出了能量燃烧