大班教案汇编10篇

1、genius is the endless ability to work hard.整合汇编简单易用（页眉可删）大班教案汇编10篇 大班教案 篇1活动目标：1、学会演唱歌曲，感受乐曲的滑稽和幽默。2、尝试分声部演唱、轮唱的表演方式，培养合作能力。3、在演唱活动中，体验成功带来的快乐。活动准备：完整图谱一张；节奏卡1、2（“叮铃叮铃”、 “叽嘎叽嘎”的节奏）；红蓝颜色标记若干、幼儿分成红蓝两队（身上贴有颜色标记卡）活动过程：一、练声活动1、师生问好2、小动物爬楼梯二、学唱歌曲三轮车1、欣赏歌曲三轮车师：小动物们爬楼梯真有趣，小猫。今天老师要和小朋友来学一首好听又有趣的歌曲，现在我们先来欣赏一下

2、。师：刚才小朋友听到的歌是不是又好听又有趣呢？你听到了些什么呢？2、再次欣赏歌曲，熟悉歌词。师:是这样吗？我们再来听听吧（幼儿边说教师边出示图谱）今天我们学的这首歌的名字就叫三轮车。3、师请幼儿念歌词。（两遍）师：先跟着老师把歌词念一念吧！4、师：刚才我们念得真好！我们跟着琴声也来用好听的声音唱一唱。（第一次唱）5、师配动作，请幼儿再次演唱。（第二次唱）6、师：刚才老师是怎样骑三轮车的？我们一边骑三轮车一边来唱歌吧！（第三遍）7、师:我们把小椅子当成三轮车，骑上三轮车出发啦！（第四遍）三、轮唱歌曲三轮车1、认识颜色标记作用。t：今天，老师给小朋友身上贴了圆片，有红色的、蓝色的。现在老师教小朋友

3、一种新的唱法，我将红片放在这里，就由红队的小朋友唱，接下来谁唱咦，这里红色和蓝色一起，那由谁唱呢？2、按颜色标记，幼儿轮唱表演。（交换演唱）四、分声部演唱1、练习配唱三轮车。t：三轮车骑起来会发出什么声音呢？谁来学一学？（引出“叮铃叮铃”）出示节奏卡1，请幼儿仔细观察两小铃有什么不同？（一小一大），强调节奏不同，小的铃唱得快，大的铃唱得慢。让幼儿看着节奏卡1练习“叮铃叮铃”。（配上动作）t：骑了很长时间的三轮车会发出什么声音？（引出“叽嘎叽嘎”）出示节奏卡2，通过比较踏脚的大小，发现是一样的，因此唱的节奏也是一样的。让幼儿看着节奏卡2练习“叽嘎叽嘎”。（配上动作）出示配唱部分的图谱，完整练习配

4、唱部分。t：看，老师也把它们编成了一首好听的歌，我们一起来念一念？（咦，这是什么呀？引出“问号”中的秘密。）2、两位老师示范分声部演唱。t：这首歌还有另外一种有趣的唱法，它叫“分声部演唱”，先听老师来唱一遍。教师小结：有人唱歌词，有人唱三轮车发出的声音。t：接下来老师来唱三轮车发出的声音，小朋友唱歌词。（交换唱一遍）t：这次我们要加大难度，红队小朋友唱歌词，蓝队小朋友念三轮车发出的声音。（交换演唱）大班教案 篇2活动目标：1、欣赏不同卷发造型的美，并尝试使用折、卷、拧等多种方法制作造型多样的卷发。2、通过共同制作与分享成果体验创作发型的乐趣，感受合作成功带来的愉悦。活动准备：1、材料准备：各种

5、颜色和质地的纸条、篮球、浴帽、发型范例、剪刀、双面胶、发型秀vcd、图片及合适走台步的音乐2、经验准备：幼儿在班级中进行过理发店的游戏；在音乐表演区内表演过走台步。活动过程：一、播放发型秀vcd及发型图片，引导幼儿欣赏、讨论卷发造型的特点？教师提问：模特们在展示什么？他们的发型是什么样的？卷发发型是怎么做出来的？二、以“发型秀”的形式出示教师制作的成品范例，引导幼儿探索制作卷发发型的方法。、教师提问：你认为这些卷发是怎么变出来的？用了哪些材料？、幼儿自由探索各种制作卷发的方法。、幼儿交流自己制作卷发的方法。三、游戏：发型师、介绍材料：浴帽，色纸，双面胶等。、幼儿设计发型并鼓励有共同目标的幼儿合

6、作制作发型。四、发型展示。、做好发型的幼儿可以将卷发戴上，相互欣赏。、幼儿轮流进行表演。大班教案 篇3活动目标1.探究让自己身体转起来的不同动作，锻炼身体平衡。2.乐于与同伴一起完成网关任务，愿意克服困难坚持到底。3.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。4.增强合作精神，提高竞争意识。5.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。活动重难点重点：寻找旋转时保持身体平衡的窍门。难点：乐于坚持与敢于挑战。活动准备1.体操表演视频。2.音乐cd(乐曲单簧管波尔卡)活动过程(一)身体部位转呀转。(第一环节设计意图：采用闯关的情境开展活动，可以充分唤起大班幼儿的好胜心理，增强活动的积极性

7、。听音乐转动身体各位，调动幼儿的情绪，活动身各部位，为下一活动做好充分准备。)1.提出任务，引发兴趣。(1)今天老师带大家玩“身体转呀转”的游戏，一共有三个，一个幼比一个难，要请你们来关，你们有信心迎接挑战吗?2.听口令转动身体部位。(1)先想一想，身体哪些部位可以转动，然后做一做!(幼儿自由地转动身体各部位。提醒幼儿转动的时候要控制身体的平衡，以防晕倒。)(2)我来说身体部位，请你转动起来，比比谁的反应快。(播放音乐，教师说指令，幼儿按照指令转动身体各部位。)(二)身体转呀转。(第二环节设计意图：第二个游戏是本次活动的重点，其中又分几个小环节从探究自转时保持平衡的小窍门，到探究自转的不同动作

8、，再到边自转边行进，逐层推进，难度递增。既增加了运动量，也为下一个活动莫定基础。)1.探索双手如何帮助身体自转。(1)第一个闯关任务，请你让自己整个身体转起来。我们要来比比，看谁转的时间长。请你设计好双手的动作让身体转起来吧!(播放音乐，比赛自转一次。)(2)怎样的动作可以帮助我们更好地保持身体平衡呢?(幼儿讨论之后，教师小结：转的时候我们可以伸开双臂来保持身体的平衡。)2.探索双脚如何帮助身体自转。(1)双脚做什么动作身体转起来会更稳?(个别幼儿示范，集体探索。)3.教师小结：双脚尽量不要离地，双脚不要分得太开，也会使身体转时平稳一些。幼儿再次学习正确的自传动作。4.尝试更多好玩的旋转动作(

9、1)还有什么动作能让身体转起来?(个别幼儿上前示范创意旋转动作)(三)移动转呀转(第三环节设计意图：此环节可以放松腿部肌肉，使儿紧张的情结及身体得以解。同时可拓展儿的知识面，调动他们续练习的.感望，敢于尝试快旋转。)1.观看视频，调整休息。(1)这是艺术体操奥运冠军卡纳耶娃的表演，等会看到她做旋转动作时我们为她拍手!2.边移动边旋转。(1)第二个闯关任务，请你选择一个自已能做的旋转动作，从场地的这边开始，一直转到场地那边。要求用最快的速度转(幼儿选好自己喜欢的动作，一个接一个转。转的时候控制好自己，以防晕倒。)(2)快速转的感觉怎么样?(四)大家一起转呀转。(第四环节设计意图：集体合作转的难点

10、以身体面朝中心，双脚学螃蟹走会更平稳。同时要让幼儿感受到双手一定要用力抓紧，要互相协调速度借助“转伞”的情境游戏，可以调动幼儿的活动兴趣，将情绪推向高潮，进一步体验转的乐趣。)1.幼儿拉圈，教师站中间，尝试旋转起来。(1)第三关，是大家手拉手国成大圈一起转。(尝试转圈，纠正幼儿的不当动作，继续练习集体拉圈转。)2.幼儿拉圈听教师指令，做收伞、转伞动作。提醒幼儿在游戏中保持距离，以防相撞。3.小结：“伞”没有破，这第三关，你们也闯关成功!还有一些运动项目、舞蹈、戏剧也会有高难度转的动作，请你收集照片或视频带到幼儿园分享。活动反思在本活动中，我以运动导入，调动了幼儿已有的经验，激发了幼儿活动的兴趣

11、。通过提供多种幼儿身边熟悉的操作材料进行操作、观察、猜想、思考中体验、获取有关转动的知识经验。在交流中，我采取了自由交流、小组交流、集体交流的形式，让幼儿去探索发现。大班教案 篇4活动目标：1、引导幼儿了解废弃瓶子对周围环境的污染。认识到废弃瓶子可以回收再利用。2、启发幼儿动手用画、包、扎、剪、贴等技能，让幼儿学习装饰瓶子的多种方法。3、初步培养幼儿的环保意识，体验创造带来的无穷乐趣。活动准备：1、收集各种废弃的瓶子并洗净晒干。2、蜡光纸、彩色卡纸、皱纹纸、水彩笔、剪刀、双面胶、及时贴、桨糊、筷子、皮筋、擦手毛巾。3、视频课件瓶子的遭遇。4、课件：漂亮的瓶子宝宝，数码相机一台。活动过程：一、创

12、设问题情境，引出主题。1、师：今天老师给小朋友带来了一段录象，我们一起来看看。2、观看视频一（大姐姐喝饮料，饮料喝完了把瓶子随手扔地上。）3、提问：（1）你看到了什么？（2）那你们平时喝完饮料后是怎么做的？4、师：好，我们接下来再看。5、垃圾箱的饮料瓶会怎么样？会被环卫工人用垃圾车运到垃圾场里。6、讨论：请小朋友想一想，这些被运到垃圾场的瓶子真的一点用处都没有了吗？7、教师小结：是的，空瓶子当垃圾扔掉后，垃圾场里的垃圾就会越来越多，就会污染我们的环境。刚才小朋友说了，废旧的瓶子可以卖给收旧货的人，让他们回收再次做成有用的东西。也可以洗洗干净装东西，装些豆子什么的。可以做成装饰品布置我们的教室，

13、象插花的花瓶，种子发芽的容器、还可以做成艺术品装扮我们的生活呢！二：观看课件，引导构思1、师：老师用废旧的饮料瓶子做了一些装饰品，我们一起来欣赏一下吧！图片一（用可乐瓶子做的游览车、矿泉水瓶子做的火箭）图片三(用饮料瓶子做的瓶子宝宝，不仅好看还很实用，可以做成放笔的笔筒)图片五（用饮料瓶子的上部还能做成活动的瓶子宝宝。）这些废旧的瓶子经过加工后变成艺术品及玩具。小朋友想不想用自己的巧手“变废为宝”也来做一个瓶子宝宝呢？（想）今天老师就教小朋友做两个最简单最可爱的瓶子宝宝。3、老师示范（1）实用型的瓶子宝宝（2）活动型的瓶子宝宝3、小朋友制作（小朋友可以用自己喜欢的彩色纸做出漂亮的瓶子宝宝，在制

14、作过程中注意安全，别弄伤自己或他人）三：巡回提示提醒幼儿遇到困难时可以请同伴帮忙，合作制作。老师把做的好的拍下来放给小朋友们看。四：讲评刚才小朋友做的瓶子宝宝都很可爱，而且漂亮，现在请小朋友轻轻拿起桌下的饮料瓶子，我们一起来做个沙锤操吧！（放嘻唰唰音乐）五：课题延升课后我们继续收集饮料瓶子，老师再教小朋友做其他的瓶子艺术品。大班教案 篇5活动目标：1、 感受欢快流畅的乐曲风格，结合图谱了解aba的曲式结构。2、 感受并用肢体感应乐曲a段渐强、渐快的旋律特点。3、 借助故事情境加以想象，体验倾听、辨识、表现音乐的乐趣。活动准备：音乐、飘带、矿泉水瓶、勾线笔活动过程：一、韵律导入二、倾听感受1、初

15、次倾听，幼儿与教师交流初步的感受。师：今天，我带来了一首乐曲，我们一起来听一听，你听了这首曲子有什么感觉？（放音乐）2、引入故事情境，分享音乐联想师：这首曲子还有一个有趣的故事呢？（师讲述故事）这个小精灵真厉害！你们想不想也来变变这个魔法呢？（请幼儿先观察教师变）我在变魔法的时候做了哪些动作？3、了解乐曲结构，描绘图谱师：小精灵告诉我，变这个魔法汤有一个步骤，这个步骤可千万不能错，一错就变不出来了，现在我来把这个步骤画下来，这样我们就不会弄错了。（放音乐，师画图谱，带着幼儿理解图谱）4、跟随图谱动作表现师：现在，我们也来变一变这个魔法汤吧！（放音乐）三、体验a段师：小精灵在搅拌魔法汤的时候是怎

16、么做的？（放a段,引导幼儿感知乐句的渐强、渐快）（发放瓶子）带领幼儿用肢体动作感应旋律的变化。（放完整音乐）四、游戏小精灵的魔法汤1、根据音乐表现故事情境：搅拌变搅拌（此次游戏玩两遍，第一遍没颜料的瓶子，第二遍有颜料的瓶子）2、调整游戏要求，增加情趣再次游戏增加皱纹纸飘带与魔法瓶，增添情趣。大班教案 篇6活动目标：1、 培养幼儿对音乐、乐曲的感受能力。2、 通过活动，培养幼儿的创造力和想象力，让幼儿在音乐表现和创造中感受音乐活动的快乐。活动准备：多媒体课件若干活动过程：1、 幼儿听音乐，根据音乐表演动作。2、 节奏练习。a、 教师弹钢琴，幼儿根据节拍拍声音。b、 教师出示课件，请幼儿根据动物的

17、队型和帽子拍出相应的节奏。c、 教师出示课件，幼儿根据听到的节奏声音拍出相应的节奏。d、 教师和幼儿一起玩变变变的歌曲，幼儿自己创编名字的节奏。3、 演唱练习。a、 一起演唱茉莉花，并带着微笑。b、 出示课件，幼儿体会歌曲的起伏感觉。c、 幼儿根据歌曲，配上不同的节奏型。d、幼儿分为两组，一组为另外一组伴唱。e、 幼儿分为两个声部，二重唱的练习。4、 结束活动：小树叶飞舞。幼儿根据相应的曲调，分辨出高低音、上行、下行音等等。大班教案 篇7一、引言飞英塔（塔里塔）、府庙（庙里庙）和潮音桥（桥里桥）是湖州城内的三大著名古建筑，俗称湖州三绝。这三座古建筑体现的包含、层叠的特点是非常具有特色的。通过建

18、构游戏创造性的表现三座古建筑的特点，对于幼儿来说是一件十分有意思的事。二、游戏目的1、根据自己的理解建构湖州三绝。2、通过叠加、垒高、架空的方法和从里到外、从下到上的建构顺序体现湖州三绝所表现的层叠、包含的建筑特点。三、活动准备1、经验准备：参观过飞英塔、府庙和潮音桥。幼儿已有叠加、垒高、架空等搭建技能。2、材料投入：原木积木，纸盒、泡沫等。3、环境创设：张贴飞英塔、府庙和潮音桥的图片。四、游戏玩法1、飞英塔（塔里塔）第一步搭建里塔，可以用积木也可以用罐子代替。第二步搭建外塔，将内塔围在中间，适当运用垒高和架空的方法，使之可以透过外塔看见中间的里塔。第三步封顶，塔搭建得比内塔高的时候就可以封顶

19、。第四步搭建塔顶。2、府庙（庙里庙）第一步搭建里庙，确定庙里庙整体的位置。第二步搭建围墙。第三步搭建辅助物，从里庙外廊柱两侧开始搭建，用不同类型积木相结合的方法，增加材料的多样性。第四步搭建外庙的庙门。3、潮音桥（桥里桥）第一步搭建桥墩，注意控制好桥墩之间的距离。第二步搭建桥面，注意左右对称和保持平衡。第三步搭建下面的小桥，注意控制好和主桥的距离，使之远看时产生桥里有桥的感觉。五、要点贴士1、文中给的是湖州三绝完整的搭建图，其中第一、第二步为基本步骤，第三、第四步为延伸步骤，教师组织活动时可根据本班孩子的能力决定完成的步骤。2、幼儿可以用分组的方式分别建构飞英塔、府庙和潮音桥,下次再轮换搭建。

20、3、搭建的材料可以是原木积木、纸盒、泡沫等。4、搭建的过程中要充分发挥幼儿的主动性和创造性，只要抓住建筑层叠、包含的特点，可以有不同的搭建方法。5、在家庭中玩可以根据幼儿的能力适当减少搭建环节，可以用家中的物品作为搭建的替代材料。六、游戏价值幼儿在搭建飞英塔、府庙和潮音桥的过程中，加深了对湖州三绝的认识，激发了他们对家乡的热爱。搭建过程中需要仔细观察图片中的建筑物，思考把平面图像转变为立体建筑的方法，有效发展了幼儿的观察力和空间思维力。通过对游戏材料的摆弄，促进了幼儿小肌肉动作的发展。小组游戏中的讨论和合作，促进了幼儿社会性的发展，提高幼儿交往与合作能力。大班教案 篇8一、设计初衷在“秋天多美

21、丽”的主题活动中，幼儿设计了许多漂亮的秋装。当我问孩子们：“服装是如何制作的？”孩子们回答不出，但又非常感兴趣。灵昆也是生产服装的一个小基地，有很多家长都自办服装r，何不利用家长资源带孩子们参观服装厂呢？在让孩子获得服装制作知识的同时，也让孩子懂得尊敬劳动人民，珍惜劳动成果。二、活动目标1.通过实地参观，让幼儿初步了解服装的制作和生产程序2 引导幼儿尊重劳动。三、客座教师：四、活动对象：五、活动准备1、联系一家服装厂。2、准备车辆六、活动过程(一) 教师交代活动目的及注意事项。师：小朋友，这个星期我们认识了许多秋天的服装，你们知道服装是怎样做出来的吗？今天老师带你们去服装厂里看看服装的制作过程

22、好吗？出去时应注意什么呢？幼：注意安全；讲礼貌教：对，我们出去时除了讲礼貌，还要注意安全，特别是进入车间时不可乱动东西，要跟好队伍并在指定地点观看。(二)了解幼儿对服装制作的理解情况。1、徐：现在你们来的是什么地方？是干什么的？幼：服装厂，是做衣服的。隹知道我们身上穿的衣服是怎样做出来的，要用到哪些盂具或机器？幼：做衣服要把布先剪好，再用缝纫机缝好；做衣服需要尽子量身高，才能知道做多大的衣服；做衣服也需要画画，要把衣服的样子画好再做许：小朋友说对了一部分，要做好一件衣服是需要很多工序和注意事项的。今天叔叔就带你们参观一下我们的服装厂，向以们介绍一下衣服到底是怎样做出来的，需要哪些工具。（三)；

23、参观服装厂（按照制作流程参观）1. 裁剪室。(1）看样间师：你们看到什么？幼：一块一块的纸板；纸板的形状都不一样师：它们到底是什么，有什么用？让我们一起问问裁缝叔叔吧！徐：这些是样板，我们就是根据样板用布料剪出布块进行缝纫。（介绍各种样板的名称）(2)看裁 徐：这是裁剪用的剪刀，跟你们用的剪刀一样吗？拿一拿有什么感觉？幼：比我们平时用的剪刀大多了，好重呀。幼：叔叔是怎样用剪刀来裁剪布料的呀？徐：先将样板放在多层的布料上沿着样板剪下（客座教师操作)，这样就能剪出标准的布料了，而且还可以一次剪出好几层，这就是样板的好处。幼：叔叔，我们能试试吗？徐：因为这些专用的剪刀，要得到很好的保护才能剪出好布料

24、，而且，你们还小，用大剪刀太危险，今天有老师和叔叔在，你们可以尝试丁下，平时小朋友可不能随便使用大剪刀。(幼儿尝试）徐：尝试后，你们有什么感觉？幼：布太多了剪不下；好难，我没力气徐：等你们长大了，力气大了就剪得动了2、参观缝纫室。(1)幼：布料剪好之后接下来该干什么了？徐：下一步就是进行裁缝了皇(2)请幼儿观察裁缝情况。徐：在裁缝过程中需要非常细心、仔细，这样才能保证裁缝的精致性和工作人员的安复。3、参观剪线徐：你们看，一条裤子做好了，接下来要做什么？幼：要烫裤徐：不，先要把裤子上的线头剪干净，我们一起看看阿姨是怎样剪线头的。教师带领幼儿有序地观看工人剪线4、参观包装室(1)徐：这是包装室，等

25、裁剪、缝纫、剪线的程序完成后，我们的衣服或裤子也就做好了，最后要进行包装。你们愿意帮助叔叔、阿姨们一起包装吗？(介绍包装方法和注意事项）(2)幼儿学包装。(3)谈谈包装的感往幼：我还没弄好，袋子太小了；我装了一条，很难铺平j我手都弄酸了也放不进去（四）小结。师：我们穿在身上的衣服、裤子要经过这么多的疋序才完成，多不容易！所以，要爱惜自己的衣物。最后谢谢叔叔让我们学到了这么多的本领。(.相互道别）七、活动成效本次活动对孩子及老师来说都受益匪浅。孩子们一进车间，就被工作情景深深地吸引住了。“老师，这是什么？”“老叽庵这么大一块布是干什么用的？“老师，这条裤子是怎样做出的？”孩子们提出的一连串的问题

26、，特别是有些专业性的问题，我们也无法解答，只能请客座教师讲解。从裁剪到缝纫，从整到包装，孩子们看得眼花缭乱，还不时发出这样的感叹：“原来我们穿的衣服和裤子就是这样做出来的！在这次活动中，孩服装的制作产生了浓厚的兴趣，更加尊重服装工人的劳动了。大班教案 篇9活动目标：1.欣赏布娃娃，萌发爱护、关心娃娃的情感。2.体验美术欣赏活动的乐趣。活动准备：1.请每位幼儿从家中带一个自己最喜欢的娃娃，并为小娃娃起名字。2.教师准备一个大娃娃。3.教学挂图布娃娃1张。4.幼儿操作材料布娃娃。活动过程：1.引导幼儿欣赏大娃娃。教师：我是妈妈，我有一个可爱的宝宝，名字叫玲玲，你们喜欢玲玲吗？教师边说边出示大娃娃，

27、引起幼儿观察的兴趣。教师：你喜欢玲玲的什么地方？请幼儿一边用手指一边说，如：我喜欢她大大的眼睛，我喜欢她漂亮的裙子教师小结：我的宝宝叫玲玲，她有大大的眼睛，漂亮的裙子，摸上去软软的看上去很可爱，我真喜欢她！2.引导幼儿欣赏自己的娃娃，并想大家介绍自己娃娃的名字，喜欢她的什么地方。幼儿充分表述。教师：我们的宝宝很可爱，妈妈和爸爸怎样抱娃娃，娃娃才会舒服呢？请部分幼儿用动作表示。3.引导幼儿欣赏操作材料布娃娃。请幼儿讲述：操作材料上的布娃娃是什么样的，你最喜欢哪一个？4.引导幼儿按节奏读儿歌给布娃娃听。学习儿歌。5.引导幼儿哄娃娃睡觉，结束活动。教师：小宝宝要睡觉了，我们来拍拍她，让她睡觉吧。大班教案 篇10活动目标：1、理解故事内容，了解生态遭到破坏后的严重后果。2、体会小熊的心情变化，萌发初步的环保意识，知道要保护身边的自然环境。活动准备：课件。教学重难点：了解生态遭破坏的原因及严重的后果。教学方法与手段：谈话法，讨论法；多媒体辅助教学。活动过程：一、谈话导入活动，激发幼儿的学习兴趣。教师：瞧瞧，谁来了？（出