《真正的英雄》教学设计(一)讲述

1、语文语文人民教育七年级下2第五单元21.伟大的悲剧 教学设计（一） 教学设计（二）22.在沙漠中心 教学设计（一) 教学设计（二）23. 登上地球之巅 教学设计（一)24.真正的英雄 教学设计（一） 教学设计（二）25. 短文两篇 夸父逐日 教学设计（一) 共工怒触不周山 教学设计（一） 勤于修改 教学设计（一） 教学设计（二）真正的英雄24-4- 19861986年年1 1月月2828日上午美国东部标准日上午美国东部标准时间时间1111点点3838分，美国分，美国“挑战者挑战者”号航号航天飞机升空约天飞机升空约1 1分分1212秒后突然爆炸，机秒后突然爆炸，机上七名宇航员全部遇难。美国全国上

2、上七名宇航员全部遇难。美国全国上下悲痛万分，纷纷哀悼；全世界也为下悲痛万分，纷纷哀悼；全世界也为之震惊。之震惊。1 1月月3131日，休斯敦航天中心隆日，休斯敦航天中心隆重举行追悼大会，时任美国总统里根重举行追悼大会，时任美国总统里根在会上发表了声情并茂的演讲。本文在会上发表了声情并茂的演讲。本文是这次演讲的演讲词。是这次演讲的演讲词。 -5-“挑挑战战者者”号号航航天天飞飞机机-6- 这是这是“挑战者挑战者”号的第号的第1010次飞行，也是美国次飞行，也是美国航天飞机的第航天飞机的第2525次飞行。次飞行。-7- “挑挑 战战 者者 ” 号号 升升 空空 爆爆 炸炸 时时 的的 情情 景景-

3、8-打捞上来的打捞上来的“挑战者号挑战者号”航天飞机残航天飞机残骸骸-9- 快速阅读课文，说说这篇演讲词讲了快速阅读课文，说说这篇演讲词讲了哪些内容哪些内容? ?你体会到了作者怎样的情感变你体会到了作者怎样的情感变化？化？ 快速阅读的方法：快速阅读的方法： 必须是默读，不要朗读。力戒倒回去重读。必须是默读，不要朗读。力戒倒回去重读。 采取抓内容要点，抓关键字、词、句、段采取抓内容要点，抓关键字、词、句、段的读法。内容相同的段落可以适当合并，有时可的读法。内容相同的段落可以适当合并，有时可以读得快些，甚至是跳读。以读得快些，甚至是跳读。 -10-用一句话分别概括七名宇航员的事迹或性格特征。用一句

4、话分别概括七名宇航员的事迹或性格特征。-11-为探索太空不畏危险。为探索太空不畏危险。为祖国屡建战功。为祖国屡建战功。笑对工作，乐对人生。笑对工作，乐对人生。充满梦想，建树了难忘业绩。充满梦想，建树了难忘业绩。性格坚毅。性格坚毅。不忘母校，为国争光。不忘母校，为国争光。以勇气和探索精神荣获全国人以勇气和探索精神荣获全国人民的教师荣誉。民的教师荣誉。-12- 2.2.作者为什么要写作者为什么要写“一个世纪前的开拓者一个世纪前的开拓者”？“今天的荒漠就是太空和人类知识没有达到的疆域今天的荒漠就是太空和人类知识没有达到的疆域”，相对于相对于“今天的荒漠今天的荒漠”，“昨天的荒漠昨天的荒漠”指的是哪里

5、？指的是哪里？ 1.1.宇航员们因为航天飞机的失事而牺牲，但演讲者宇航员们因为航天飞机的失事而牺牲，但演讲者却说却说“这是诉说胜利和勇敢的故事这是诉说胜利和勇敢的故事”，如何理解？，如何理解？ 3.3.从这篇演讲词中，你体会到里根总统宣扬的美从这篇演讲词中，你体会到里根总统宣扬的美国精神是什么国精神是什么? ?你如何看待这种精神你如何看待这种精神? ?-13- 英雄之所以称之为英雄，并不在于我们颂英雄之所以称之为英雄，并不在于我们颂赞的语言，而在于他们始终以高度的事业心、自赞的语言，而在于他们始终以高度的事业心、自尊心和锲而不舍地对神奇而美妙的宇宙进行探索尊心和锲而不舍地对神奇而美妙的宇宙进行

6、探索的责任感，去实践真正的生活以至献出生命。的责任感，去实践真正的生活以至献出生命。 在痛苦中我们认识到了一个意义深远的在痛苦中我们认识到了一个意义深远的道理：未来的道路并不平坦，整个人类前进的道理：未来的道路并不平坦，整个人类前进的历史是与一切艰难险阻斗争的历史。历史是与一切艰难险阻斗争的历史。-14- 我们所能找到的唯一安慰是，我们在我们所能找到的唯一安慰是，我们在心里知道飞得那样高那样自豪的你们，现在心里知道飞得那样高那样自豪的你们，现在在星际之外找到了上帝许诺以不朽生命的归在星际之外找到了上帝许诺以不朽生命的归宿。宿。 人类将继续向太空进军人类将继续向太空进军, ,不断确立新不断确立新

7、的目标的目标, ,不断取得新的成就。这正是我们纪不断取得新的成就。这正是我们纪念念“挑战者挑战者”号上七位英雄的最好方式。号上七位英雄的最好方式。-15- 演讲者提及女教师麦考利芙的时候，为什演讲者提及女教师麦考利芙的时候，为什么说她么说她“凝聚了整个国家的想象力凝聚了整个国家的想象力”? ? -16- 第第1616段中，演讲词的人称段中，演讲词的人称不断变化：由不断变化：由“我们我们”变成变成“他们他们”，然后又变成，然后又变成“你你们们”、“他们他们”。请分别指出。请分别指出其指代的内容，并谈谈这样变其指代的内容，并谈谈这样变换人称对表情达意有何作用？换人称对表情达意有何作用？ -17-

8、人类将继续向太空进军人类将继续向太空进军, ,不不断确立新的目标断确立新的目标, ,不断取得新的不断取得新的成就。这正是我们纪念成就。这正是我们纪念“挑战挑战者者”号上七位英雄的最好方式。号上七位英雄的最好方式。这两句话如何理解？这两句话如何理解？-18- 你认为这篇文章动人心魄的力量来自你认为这篇文章动人心魄的力量来自哪里，是靠什么来打动人的。哪里，是靠什么来打动人的。 请模仿里根总统的口气试着演讲一次，请模仿里根总统的口气试着演讲一次，进一步体会演讲的魅力。进一步体会演讲的魅力。-19-“哥伦比亚”号航天飞机返航时坠毁2003年年2月月1日日-20-21- 茫茫宇宙，有许多领域等待我们去茫茫宇宙，有许多领域等待我们去发现，去开拓。从发现，去开拓。从“挑战者挑战者”号到号到“哥哥伦比亚伦比亚”号，人类从失败中一次次站起号，人类从失败中一次次站起来。人类在探索宇宙的伟大斗争中，从来。人类在探索宇宙的伟大斗争中，从不畏惧艰难曲折，总是在吸取经验教训不畏惧艰难曲折，总是在吸取经验教训后，勇往直前。相信终有一天，人类会后，勇往直前。相信终有一天，人类会冲出太阳系、银河系，去开辟更为广阔冲出太阳系、银河系，去开辟更为广阔的天地。的天地