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文档简介

1、小小竹排画中游的优秀教案【教学设计思路】“课的第一锤重音要敲在学生的心坎上”。从学生感兴趣的生活实际引入，抓住学生的兴趣点。“对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现”，指导学生按照整体一部分整体的顺序观察，教给方法。民主的交流、声情并茂的解说，配以美丽迷人的画面，给学生美的享受，陶冶了性情，更为读文做情感的铺垫和示范。针对孩子的知识点和基础，激发自主识字的信心，并通过小组协作学习，交流达到知识共享，同时培养学生的合作交往能力。第一课时教学目的、认识三个生字，认识“木、艹、幺”三个偏旁。、正确地朗读课文。、知道江南是十分美丽、富饶的地方，萌发热爱家乡、热爱祖国的思想感情。重点难点认识三个生字，

2、正确地朗读课文。正确地朗读，感受江南之美，激发热爱家乡、热爱祖国的思想感情。课前准备江南风光的民族音乐、课件、生字卡片。教学过程一、出示课件，揭示课题、边看课件（竹排画中游），边欣赏江南特色的民族乐曲。、看了这么美的画面，想不想走进去看一看？我们可以乘什么交通工具到达目的地？（板书：小小竹排。）、老师请大家乘坐江南水乡的一种交通工具小竹排到画中去游一游。（板：画中游）齐读课题，注意引导学生读得美些。二、初读课文、借助拼音，读准字音，读通句子。学生借助拼音自读课文，把生字圈出来，多读几遍，记住生字的读音，难读的字多读几遍。开火车检查自读情况，学生评价，相机指导读准音节。重点指导：翘舌音：中、唱、

3、树；三拼音：江、苗、两。指导读准“绿油油”的油，念第一声。出示生字卡片，检查读音。带拼音指名读。不看拼音，小老师带读。小组擂台赛，读带有生字的词语，互相正音。学生自读课文。把名生读，其他学生认真听，帮助正音。教师范读。（配乐播放课件：竹排画中游的画面。）、指名分句读课文，其余学生注意听。三、再读课文，理解课文内容、江南真美啊！你坐在小小的竹排上看到了什么？（学生自由读文，教师巡视，然后指名回答。）、随机出示句子：小竹排，顺水流，鸟儿唱，鱼儿游。理解“顺中流”运用课件演示“顺水流”的过程，你为什么喜欢这个“流”字？指导朗读，注意语感。两岸树木密，禾苗绿油油。出示树木“密”和“疏”进行比较。指导朗读，注意语感。江南鱼米乡，小小竹排画中游。找找你还有不理解的地方吗？理解“江南鱼米乡”，课文哪个地方讲到鱼儿？（鱼儿游）哪个地方告诉我们这儿稻米多？稻米香？（禾苗绿油油）“小小竹排画中游”的“画中”是真的画吗？为什么说是在画中游？师读：江南的小河多，有许多鱼虾，种了很多水稻，是个特产丰富的地方，所以称为鱼米乡，哪里的景色十分美，人在其中就像走进画中一

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