彩色的非洲22222222

1、彩色的非洲教学目标：1、认识14个生字。读读记记“斑斓、炽热、湛蓝、充沛、硕大、火炬、巨蟒、渗透、聆听、木薯、强悍、粗犷、篝火、繁花似锦、含情脉脉、目不暇接”等词语。2、有感情地朗读课文，了解非洲独特的自然景观与风土人情，通过揣摩文章的表达特点体会作者对非洲的赞美之情。3、领悟文章的表达特点。教学重点 ：了解“非洲真是一个色彩斑斓的世界”表现在哪些方面，领悟课文的表达方法。教学过程：一、 导入课题同学们，在这个五彩斑斓的世界里，有让我们引以为荣的祖国的锦绣河山、优秀的中华文化，也有我们还不太了解的外国风光、异域文化。今天，杨老师要和大家一起去了解一个奇异的世界。板书：28*彩色的非洲（齐读课题

2、）二、检查预习课前同学们都预习了课文,现在老师要来检查一下大家的预习。课件出示：斑斓 炽热 天穹 湛蓝 充沛 硕大 火炬 巨蟒 渗透 聆听 殷红 木薯 强悍 粗犷 篝火 繁花似锦 含情脉脉 目不暇接刚果奥旺多 扎伊尔维龙加 扎伊尔戈马 这些词语你会读吗?自己轻声读一读，如果还有点小问题，可以去翻翻书，或者请教一下周围的同学。谁愿意一个人来试一试？第一行？第二行？第三行？第四行？（随机正音）第五行是非洲的地名，谁来读？如果读得快些会更有味道，谁愿意再来读。这些词语中还藏着两个多音字，你的火眼金睛发现了吗?你知道它的另一个读音吗? 能组个词吗？最后让我们一起，字正腔圆地读一遍。“斑斓”起。三、初读

3、课文，理清文脉接下来，就让我们跟随作者彭仁一起走进彩色的非洲，去感受非洲那独特的自然风光和异域文化。大家坐好，非洲之旅开始了。师播放课件：非洲风光图片。1、说说你现在的感受。2、是啊，放眼辽阔的非洲，我们面前就是一个多彩的世界。那作者又有何感受呢？请同学们快速浏览课文，找出作者对非洲真切感受的两个句子。交流，出示：非洲真是一个色彩斑斓的世界！啊，非洲，好一个多姿多彩的世界！自由地读读这两个句子，你发现了什么？（感叹句）能把这样的语气，通过你的朗读表现出来吗？我觉得这位同学还有潜力，还能读得更好。我们先帮着分析一下，要读好这两个句子，关键在那几个字词上?愿意再试一试吗？有进步！大有进步！我们一起

4、读。看一看这两个句子在课文中的位置，你还发现了什么？ 作者在开头就抒发了自己的感受，非洲真是一个（生接说）（板书：色彩斑斓）结尾处又再次抒发自己的感受，非洲，好一个（生接说）（板书：多姿多彩），这就叫（生：首尾呼应）。这种方法，我们在今后的习作中也是可以借鉴的。3、师手指板书，那非洲的色彩斑斓、多姿多彩主要表现在哪些方面呢？（课件出示：填一填）请同学们默读课文，找出相应的内容。指名交流，师随机板书。（骄阳蓝天、植物世界、动物世界、日常生活、艺术）让我们把这五个方面送进句子中，读一读。这就是我们这篇文章的整体结构，你发现它的特点了吗?是的，总分总的结构，使得文章非常（清晰），长长的一篇文章内容虽

5、多，却一点儿也不乱。四、研读重点句段，感受彩色非洲1、其实这篇课文不光结构上很有特点，它的语言也是极富魅力的。让我们再一次走进课文，细细地读读课文，品味其中彩色的语言。由于文章比较长，同学们可以选择自己最喜欢的一个方面，如植物世界、动物世界等，去感受非洲的多姿多彩。碰到特别喜欢的句子划出来，多读几遍，读出韵味，读出感情，能干的同学还可以在旁边写一点自己的感受。2、反馈交流。【芒果树开的是星星点点的白花，仙人树开的是金灿灿的黄花，玉兰树高擎着白色或白里透青的玉杯，火炬树绽开的花朵比绿叶还多，一棵似一团火，一排似一片霞。】师：这一团火，这一片霞，给你什么感受？（色彩非常鲜艳、亮丽，而且多）师：带着

6、你的感受读一读！生个别读：我们仿佛看到了火的鲜艳、霞的美丽，多好的比喻，咱们一起来读一读！生齐读：师小结：花开花，草开花，灌木开花很常见，但是树开花，开得如此多彩却只有非洲才有。读。【还有一种叫做花树的树，更是妙不可言，远远望去，树上像是开满五彩缤纷的花，非常壮观。走近一看，却是满树的彩叶，紫的、黄的、绿的、红的，好似含情脉脉的少女，向人们频频点头。】师:“妙不可言”什么意思？为什么说花树“妙不可言”？请你妙不可言地读一读。师：多美的树啊！让我们带着赞美之情再美美地读读这一段吧！生齐读：【那些蝴蝶经过防腐处理，制成了精美的工艺品。其颜色不仅有赤橙黄绿青蓝紫，而且在不断地变幻着，交织着，渗透着，

7、辉映着，令你目不暇接，不住地发出赞叹。这还是凝固的色彩呢，你若到盛产蝴蝶的刚果奥旺多省，置身于五彩缤纷的蝴蝶世界，细细聆听这彩色小天使飞翔的轻微音韵，简直如同步入仙境。】师：这是什么样的蝴蝶？生：“五彩缤纷的蝴蝶”、“令人目不暇接的蝴蝶”“色彩斑斓的蝴蝶”师：让我们带着自己的感受读。师：唉？蝴蝶变成了工艺品，它们彼此的颜色怎么还会“变幻着，交织着，渗透着，辉映着”呢？小结：当无数的色彩斑斓的蝴蝶一下子全部呈现在你眼前时，灯光、蝴蝶的色彩，交相辉映，纷纷映入你的眼帘，你一会儿看这只，一会儿又看那只，眼花缭乱，所以种种色彩就“不断地变幻着，交织着，渗透着，辉映着”了。有感情朗读，把蝴蝶的多，色彩的美，把你的眼花缭乱表现出来