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文档简介

1、已经经历用数字已经经历用数字表示数到用字母表示数到用字母表 示 数 的 过 程表 示 数 的 过 程 引领学生经历用含引领学生经历用含有字母的式子表示有字母的式子表示数量关系数量关系 , ,从算术从算术向代数过渡的过程向代数过渡的过程 中央电视台中央电视台肯德基肯德基美国男子篮球联赛美国男子篮球联赛姚明比这个同学大姚明比这个同学大2121岁岁你能用一个式子简明地表示出任你能用一个式子简明地表示出任何一年姚明的年龄吗何一年姚明的年龄吗? ?同学的年龄/岁刘谦的年龄/岁1 11+21=222 22+21=233 33+21=24姚明比这个同学大姚明比这个同学大2121岁,岁,当姚明当姚明b b岁时

2、,你能用含有字母的岁时,你能用含有字母的式子表示这位同学的年龄吗?式子表示这位同学的年龄吗?1 1、用含有字母的式子表示加减法关系、用含有字母的式子表示加减法关系姚明在平时的投篮训练中,平均姚明在平时的投篮训练中,平均1分钟投入分钟投入35个球个球。 2 2、用含有字母的式子表示乘除法关系、用含有字母的式子表示乘除法关系花费的时间(分钟)花费的时间(分钟) 投入球的数量(个)投入球的数量(个)135235X2335X3.想一想想一想你能根据图中的信息,提出数学问题,并解决吗?这个操场的面积是多少平方米?这个操场的面积是多少平方米?踢足球的有多少人?踢足球的有多少人?打篮球的有多少人?打篮球的有

3、多少人?打篮球的和打羽毛球的一共有多少人?打篮球的和打羽毛球的一共有多少人?引导学生回顾本课所学知识,让学引导学生回顾本课所学知识,让学生谈自己的学习感受,并把伟人科学家生谈自己的学习感受,并把伟人科学家爱因斯坦的名言爱因斯坦的名言“A=X+Y+ZA=X+Y+Z”作为礼物送作为礼物送给孩子们,达到情感的升华。给孩子们,达到情感的升华。 A=X+Y+Z,A=X+Y+Z, A A代表成功代表成功, , X X代表艰代表艰苦劳动苦劳动, ,Y Y代表正确的方代表正确的方法法, ,Z Z代表少说空话。代表少说空话。 了解自己家庭成员的年龄,再用含有字母的式子表示自己a岁时,家人的年龄;爸爸a岁时,家人的年

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