八年级英语上册第二单元SectionB第3课时(导学案)_第1页
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文档简介

1、6section b 第 3 课时（1a 1e）类别学习重点重点单词junk, coffee, health重点短语junk food ,be good for, good habits重点句式1. she says it s good for my health.2. how often do you exercise?明确课标要求步骤由写一写1.咖啡 coffee2.健康；人的身体（或精神）状态 health译一译1.垃圾食品junk food3.好习惯 good habits2.对有好处be goodfor r /k）1.但是我妈妈想让我喝完。jt j背一背but my mother w

2、ants me to drink it.2.她说它对我的健康有好处。产/ v/1 she says it s good for my health.课前自主学习嬴施学案新课导入how often do you watch tv?s:i watch tv every day. /t:what s your favorite program?s:t: how often ?hree times a week.t:do you like junk food?s:yes,i do.t:how often do you eat it a week?s:i eat it three to four tim

3、es a week.【完成教材 伯伯教教学任务】1.认真观察图片中的食物，将单词和食物匹配，集体核对答案。2.小组内结对练习1b中的对话，然后仿照该形式用1a中的物品来编练新的对话，并邀请几组学生展示对话。3.认真听关于饮食习惯的采访录音，圈出每个问题的答案。新课4.认真阅读1d中的6个句子，然后听录音，写出 tina和bill关于这些问题的答案，集体核对答案完成1c,然后再听录音并跟读。5.一人扮演记者，另外一人扮演 tina或bill ,根据1d的听力结果仿照 后转换角色再练习，邀请几组学生表演对话。【问题探究】1.eating more vegetables is good for ou

4、r health.2.i hardly ever drink milk.(对画线部分提问)how often do you drink milk?但重a课堂学以致用(b) 1.do you want mea. go b.to go c. going d. goes(a) 2.healthy habits are your health.with you?a. good for b. bad for c. good at d. bad at环节3/切不二湍1e的形式来练习对话。然派加练案课后达标检测布置作业：教师引导学生课后完成本课时对应练习，并预习下一课时内容。步骤。课后教学反思1时以师生互动问答开展教学内容，有助于提高

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