云南爱因森软件职业学院

1、云南爱因森软件职业学院教学质量工程建设实施办法（征求意见稿）为落实学院提出的建设特色鲜明的高水平应用型大学的建设目标，根据学院关于全面实施教学质量工程，提高教学质量的意见和有关精神，结合学院实际，特制定本办法。一、指导思想坚持以邓小平理论为指导，全面落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，贯彻学校“学以致用、全面发展”的教育思想，“优化基础、强化能力、提高素质、发展个性、鼓励创新”的应用型人才培养教学改革目标，牢固确立教学工作中心地位，围绕我校人才培养特色，加大教学投入，强化教学管理，深化教学改革，全面提高人才培养质量。二、质量工程建设内容和总体要求适合我院实施教学质量工程建设

2、的项目共8项，具体名称和总体要求如下：1、特色专业建设项目，高职高专各校每年可以申报建设特色专业一个。总体要求：优化专业结构，凸显专业特色，构建科学合理、优势突出的学科专业体系。 2、精品课程建设项目，高职高专各校每年可以申报建设精品课程2门。总体要求：加强优质精品课程建设力度，更新教学内容，优化课程体系，全面提高课程建设水平。3、优秀教学团队建设项目，高职高专各校每年可推荐一个教学团队参加评选，全省每年评选、资助6个优秀教学团队建设。总体要求：加强优秀教学团队建设，提高教师队伍整体素质，促进科技创新和人才培养的紧密结合，建设一批教学质量高、结构合理的高水平优秀教学团队。4、名师工程建设项目，

3、全省每年评选40名高等学校名师，高职高专各校每年推荐一名候选人，如果获选，每名由省奖励10000元。总体要求：加强名师工程建设，通过名师评选，塑造教师形象，带动、推进教师队伍整体素质的提高。5、示范实习实训教学基地建设项目，全省每年共评选20个示范实习实训教学基地（校内、校外各10个），每校可各申报2个。总体要求：加强校内外示范实习实训教学基地建设，强化实践教学环节，推进实验实践教学改革，全面增强学生的实践能力和创新能力。6、小语种人才培养建设项目，全省计划五年内建设40个小语种教研室、8个小语种重点专业、100名送国外培养的“小语种”骨干教师，并分别由省给予10万、10万、2万元的资金扶持或

4、补助。总体要求：加强小语种人才培养建设，拓宽办学路子，培养区域实用型人才。7、人才培养模式创新实验区建设项目，全省每年评审5个人才培养模式创新实验区，各高校每年申报总数不超过2个。总体要求：加强人才培养模式创新实验区建设，推进应用型人才培养模式改革和创新。8、优秀教材建设评选项目，全省每年评选60门高等学校优秀教材，高职高专各校每年申报数不超过2门。总体要求：进一步加强优秀教材建设，突出专业和办学优势，形成自身办学特色，编写出创新、实用的优秀教材。通过实施教学质量工程项目和建设，全面提升学院教学质量，使专业建设、课程建设、教学团队建设、教师队伍建设、教学基地建设、小语种人才培养建设、优秀教材建

5、设等各个教学质量的主要方面成效明显，人才培养模式改革研究与实践取得突破，学生的实践能力和创新精神得到社会认可，师资队伍整体水平明显上升，教学质量保障体系更加完善，教学管理更加科学、健全。三、学院重点、先行计划建设项目1、精品课程2、特色专业3、校（内）外实习实训教学基地4、优秀教学团队5、优秀教材四、学院质量工程建设目标、任务分解年度表1、精品课程校级：信息学院、艺术设计学院、工商学院各两门，其它二级学院各一门。省级：信息学院、艺术设计学院、工商学院各一门，其它二级学院根据情况可申报一门或不申报。2、特色专业校级：信息学院、艺术设计学院、工商学院各两个，其它二级学院各一个。省级：信息学院、艺术

6、设计学院、工商学院各一个，其它二级学院根据情况可申报一个或不申报。3、校（内）外实习实训基地校级：信息学院、艺术设计学院、工商学院各两个，其它二级学院各一个。省级：信息学院、艺术设计学院、工商学院各一个，其它二级学院根据情况可申报一个或不申报。4、优秀教学团队校级：各二级学院各申报一个。省级：信息学院、艺术设计学院、工商学院各一个，其它二级学院根据情况可申报一个或不申报。5、优秀教材校级：信息学院、艺术设计学院、工商学院各两种，其它二级学院各一种。省级：信息学院、艺术设计学院、工商学院各一种，其它二级学院根据情况可申报一种或不申报。五、具体措施1、强化教学质量工程的“一把手责任”，把教学质量与

7、教学改革工程作为各部门工作、业绩考核的一项重要内容，各二级学院（或部门）要根据本单位本部门的实际，并结合我校教育改革和发展的新形势、新任务，围绕影响学校教学质量的主要因素，明确目标要求，制定具体措施，扎实推进教学质量与教学改革建设工程项目的开展。2、学校将加大经费投入，优先保证教学质量工程建设专项资金的到位，并实行项目管理，单独核算、专款专用。对于国家级、省级立项项目，学校给予1：1的配套建设资金支持或奖励；校级项目按照相关规定和项目实际需要，由学院给予人力、物力、财力支持。3、教学质量工程建设项目等同或略高于相同级别的科研项目或学科建设项目，列入对二级学院领导或教师的考评、考核。4、按照学院

8、应用型人才培养模式建设管理办法，加强对列入人才培养建设项目的管理，对教学改革、教师考核采取特殊政策。以应用型人才培养为教学改革目标，面向产业、行业需求，全面推进应用型人才培养体系改革，全面落实学院2009版人才培养计划，修订课程教学大纲，将人才培养计划落到实处。5、制订完善学院教学质量工程建设实施方案的配套文件和相关材料。按照社会经济对人才的需求，加大专业建设和结构调整力度，进一步优化专业结构，明晰专业的行业定位，努力建设与云南省新兴、支柱产业密切结合的专业，在增强计算机和艺术设计类专业优势的同时，加大对经济、管理类专业的支持力度，使之成为省级重点、国家级特色专业。6、制订学院精品课程建设实施

9、办法等文件。鼓励教师进行课程教学内容、教学方法、教学手段和考核方式改革，积极采用启发式、讨论式、案例式、现场式等教学方法，大力推进课程项目教学和实践教学改革，确保课堂教学质量和教学效果，提高学生分析问题、解决问题的能力。加强网络教育资源开发和共享平台建设。重点建设课程网络教学资源和立体化教材的数字化资源中心，实现课程的教案、大纲、习题、实验、教学文件以及参考资料等教学资源上网开放、作业提交、网上答疑及师生互动。7、制定学院优秀教学团队建设管理实施办法和配套材料，加强教学团队管理，进一步完善专业负责人、课程负责人制度。完善教学名师奖、教坛新秀奖、青年教师优质课竞赛奖等评奖机制。组织开展教学名师示

10、范课、青年教师优质示范课活动，加强教学经验丰富的教师与新教师之间的交流沟通。每年开展12次教师优质课讲赛活动，鼓励优秀青年教师脱颖而出。健全青年教师培训制度，有计划、有重点、有目的地分批、分层次地培训培养青年教师，强化青年教师的岗前培训和技能培训，尤其要加强对公共基础课、学科基础课教师和新进专业课教师的培训工作，提高青年教师的教学能力和授课水平。学生参加专业竞赛、职业技能鉴定取证的成绩均列入优秀教学团队建设的重要考评指标。8、逐步建立校级教学质量工程建设项目评审办法，下放评审权利，校级教学研究项目、重点课程项目评审由学院根据二级学院（部、中心）专业和办学情况，分配评审项目指标，由二级学院同意后

11、再上报学院批准备案。学院每年组织校内外专家按照相应建设项目质量标准进行评估、立项和检查、验收。9、修订完善学院教师教学工作考核办法文件，建立切实可行的教师教学质量考核体系，将教学质量工程作为教师教学工作考核的内容，建立和完善教师教学考核、激励、约束机制，加强师德师风建设，以教风促学风，加大对教学质量工程项目中取得突出成绩的部门或教师的奖励力度，积极引导教师将主要精力投入到教学工作和教学质量工程建设中来。六、申报要求1、各项目的申报条件和要求详见云南省高校教学质量与教学改革工程项目申报指南（可在“云南省高教信息网”的“项目申报指南”专栏上下载和参照）和学院的相关配套文件及材料。请各二级学院按照省教育厅的申报条件、要求进行建设，并按本文的申报时间、目标任务要求办理。2、每年2月底前，各二级学院（或部门）根据省教育厅和学院对各教学质量工程建