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1、六年级语文：詹天佑第二课时教学设计之七（实用文本）Chinese is known as the Mother of Encyclopedias*, which is the best interpretation of it, solearning Chinese is very important（语文教案）学校：年级：教师：教案设讣/精品文档/文字可改教学文本DOCUMENT TEMPLATE小学六年级语文教案六年级语文：詹天佑第二课时教学设计之七（实用文本）教材简介:语文素有“百科之母”的称号，我想这是对它基础性最好的诠释， 本教学设计资料适用于小学六年级语文科目，学习本教材的学生可以

2、提高自身 技能，本文档是按照教材进行修订编写，可以放心的进行教材使用。文方一、谈话导入：同学们，我们学过长城，假如有一天有机会乘上从北京到张 家口的这一趟火车去饱览长城的景色，当火车经过长城的脚下的青 龙桥车站时，你就会看到月台旁晶立一座铜像一一他目光炯炯，正 视前方，神情刚毅自若。看到这尊铜像，你们会想到什么呢？（学 生畅谈）人们为什么会如此怀念他？他的重大贡献是什么？（学生简谈）二、詹天佑是个什么样的人？你从哪里看出来的？表现在哪些 方面？学生自由读文。第3页教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学六年级语文教案三、学生汇报，老师适时归纳概括板书。爱国：受命于危难之时勘测线路

3、杰出：开凿隧道设计线路四、找自己最喜欢的伙伴，自由分小组用自己最喜欢的方式自学这几部分。五、交流汇报。汇报设想：1、汇报险恶的社会环境，体现其爱国。（模拟招标会）2、竞赛美读第四节。（老师适时引出全班的朗读高潮）3、画居庸关隧道和八达岭隧道施工方法。4、演示“人”字形线路。（在汇报中适时完成读书任务）六、写赞歌。（在帝国主义的讥讽声中，在清政府的腐败万能下，詹天佑战 教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学六年级语文教案 胜了险恶的社会环境和自然环境，建成了我国铁路史上第一条铁路。 这样的伟人，我们应该把他留住，留在我们的心底。我们每个人在 心屮用一两句话赞美他。）六、播放录象资料，进行课外拓展。七、延伸：一代伟人虽然去世了，但他的品质，他的形象已经晶立在我们 心中。我们该怎样表达这无比的怀恋之情呢？（把伟人的精神品质 世世代代传下去，

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